新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年河南科技大學(xué)招生辦官方公布的食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2021年的河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是405分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在33143名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是432分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32281名；

3、在廣西省份2020年的河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是490分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在44643名；

4、在廣西省份2019年的河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是496分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在43514名；

5、在四川省份2019年的河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是568分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在58309名；

6、在青海省份2019年的河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在10306名；

二、河南科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(開元校區(qū))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	529	27175
2	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	547	25872
3	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	天津	理科	-	478	20964
4	(語種:不限)(口試:否)(開元校區(qū))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	-	-
5	(辦學(xué)地點(diǎn)開元校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制四年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	405	33143
6	(辦學(xué)地點(diǎn)開元校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制四年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	432	32281
7	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	450	32447
8	(開元校區(qū))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	421	31723
9	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	406	41527
10	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	443	43031
11	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	495	31457
12	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
13	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	516	51399
14	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	533	45371
15	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	521	41000
16	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
17	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	山東	理科	-	534	70051
18	(5000元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	546	79430
19	(5000元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	576	69982
20	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	531	71851
21	(5000元/年)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
22	(理工類，4年，5000元/年，在開元校區(qū)辦學(xué))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	473	51738
23	(理工類，4年，5000元/年，在開元校區(qū)辦學(xué))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	490	44643
24	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	496	43514
25	(理工類，4年，5000元/年，在開元校區(qū)辦學(xué))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
26	(辦學(xué)地點(diǎn)河南科技大學(xué)開元校區(qū)。)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+(化學(xué)或生物)	537	42318
27	(辦學(xué)地點(diǎn)河南科技大學(xué)開元校區(qū))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	重慶	理科	-	500	42071
28	(辦學(xué)地點(diǎn)開元校區(qū)。)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+(化學(xué)或生物)	499	43124
29	(開元校區(qū))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	547	58306
30	(開元校區(qū))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	555	58048
31	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	568	58309
32	(開元校區(qū))食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	538	61132
33	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2021	青海	理科	-	389	9518
34	(年收費(fèi)5000元)食品科學(xué)與工程專業(yè)	2020	青海	理科	-	397	9252
35	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2019	青海	理科	-	402	10306
36	食品科學(xué)與工程專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-

河南科技大學(xué)和湖南理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南科技大學(xué)和陜西理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南科技大學(xué)的軟件工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南科技大學(xué)和金陵科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南科技大學(xué)和河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南科技大學(xué)和新疆醫(yī)科大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南科技大學(xué)在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

河南科技大學(xué)的園林專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南科技大學(xué)和浙江海洋大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南科技大學(xué)和重慶科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南科技大學(xué)的水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南科技大學(xué)和楚雄師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、河南科技大學(xué)師資和院系介紹

河南科技大學(xué)(簡(jiǎn)稱河科大，英文簡(jiǎn)稱：HAUST)坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛陽，是國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與河南省人民政府共建高校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校、國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、教育部首批高等學(xué)�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、河南省重點(diǎn)建設(shè)的三所高水平綜合性大學(xué)之一。學(xué)校1952年創(chuàng)建于北京。上世紀(jì)50年代中期，應(yīng)國(guó)家工業(yè)基地建設(shè)布局的需要遷至洛陽，1958年更名為洛陽工學(xué)院，隸屬于國(guó)家機(jī)械工業(yè)部。1998年，劃轉(zhuǎn)至河南省管理。2002年，河南省委、省政府為優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)布局，報(bào)經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由洛工、洛醫(yī)、洛農(nóng)合并組建河科大。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)（時(shí)任河南省人民政府省長(zhǎng)）親自為學(xué)校頒授校牌，并指出“組建河南科技大學(xué)是省委、省政府實(shí)施‘科教興豫’戰(zhàn)略的重大舉措……河南科技大學(xué)要以創(chuàng)建高水平大學(xué)為目標(biāo)，辦成國(guó)內(nèi)先進(jìn)、居于省內(nèi)高校前列、具有自身特色的一所綜合性大學(xué)”。長(zhǎng)期以來，學(xué)校秉承“明德博學(xué)、日新篤行”的校訓(xùn)和“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、追求卓越”的河科大精神，突出內(nèi)涵發(fā)展，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和核心競(jìng)爭(zhēng)力，已初步建設(shè)成為一所工科優(yōu)勢(shì)突出，農(nóng)、醫(yī)、管等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平綜合性大學(xué)。在艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)公布的2021中國(guó)大學(xué)排名中名列第95位。學(xué)校目前擁有開元、西苑、景華、周山四個(gè)校區(qū)，占地總面積4600畝，校舍建筑面積 170萬平方米。涵蓋11 大學(xué)科門類，設(shè)有100個(gè)本科專業(yè)，擁有8個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后流動(dòng)站；41個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，24個(gè)專業(yè)研究生授權(quán)類別。學(xué)�，F(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學(xué)生4.2萬余人、繼續(xù)教育學(xué)生2.4萬人。教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員1200多人，具有博士學(xué)位的教師1350多人，其中雙聘院士、“百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選、教育部“和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”帶頭人、中原學(xué)者科學(xué)家工作室首席科學(xué)家、中原學(xué)者、中原名師、省特聘教授、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等100多人。有11所附屬醫(yī)院，7所教學(xué)醫(yī)院。其中，第一附屬醫(yī)院是首批全國(guó)百佳醫(yī)院、國(guó)家“疑難重癥診治能力提升工程建設(shè)單位”。學(xué)�，F(xiàn)有工程學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動(dòng)物學(xué)等5個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，3個(gè)學(xué)科成為國(guó)家國(guó)防特色學(xué)科，3個(gè)學(xué)科入選河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科（群），28個(gè)省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。擁有國(guó)家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè)，專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目13個(gè)，39個(gè)專業(yè)入選“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)，11個(gè)教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。學(xué)校確立了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、求創(chuàng)新、強(qiáng)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作