一、西安外事學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類(lèi)考生上西安外事學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要453分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為41459名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2022年湖北高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上西安外事學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要429分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為113305名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上西安外事學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要429分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為113305名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2021年湖北高考物理(物理+(化或生))類(lèi)考生上西安外事學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要414分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為107322名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年湖北高考物理(物理+不限)類(lèi)考生上西安外事學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要429分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為101278名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、西安外事學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年西安外事學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	12	453	41459	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	2	429	113305	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	6	429	113305	省教育廳

2、2021年西安外事學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	13	480	46565	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+(化或生)	本科	3	414	107322	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	4	429	101278	省教育廳

3、2020年西安外事學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	10	409	114529	省教育廳
湖北	2020	文科	-	本二	10	451	36377	省教育廳

貴州中醫(yī)藥大學(xué)時(shí)珍學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西安外事學(xué)院在陜西高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

蚌埠工商學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

韶關(guān)學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院和西安外事學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西安外事學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話

西安外事學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)官網(wǎng)：https://zsw.xaiu.edu.cn/

西安外事學(xué)院多少分可以上(最低分和最低位次)

三、西安外事學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

　　西安外事學(xué)院創(chuàng)建于1992年，是一所國(guó)際化、應(yīng)用型、綜合性、高水平民辦非營(yíng)利性本科普通高校。學(xué)校地處西安高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬(wàn)㎡，建筑面積66萬(wàn)㎡；開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)44個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成以經(jīng)、管、文、醫(yī)、工、藝、農(nóng)、教協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，獨(dú)特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國(guó)際化教育、德育教育三大辦學(xué)特色。下設(shè)人文藝術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、正蒙書(shū)院（老子學(xué)院、七方書(shū)院）、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院（未來(lái)技術(shù)學(xué)院）和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，主要培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才�！　」芾眢w制　　學(xué)校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會(huì)決策、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨委政治核心和監(jiān)督、民主管理”的現(xiàn)代民辦大學(xué)制度。實(shí)行董事會(huì)與黨委協(xié)商、黨政雙向進(jìn)入、交叉任職、黨政聯(lián)席會(huì)議制度等，建立黨委參與決策機(jī)制，形成黨政合理分工、和諧高效的管理體制。實(shí)行大部制，成立了教學(xué)與研究部、學(xué)生工作部、行政部、保障部、國(guó)際部五個(gè)工作部，去行政化并強(qiáng)化服務(wù)；建立大學(xué)院制，積極推進(jìn)校院兩級(jí)機(jī)制改革，優(yōu)化體制機(jī)制，完善部院組織設(shè)置，優(yōu)化部院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，明晰崗位職責(zé)，推進(jìn)重心下移，激發(fā)辦學(xué)活力，基本建立了分工授權(quán)、權(quán)責(zé)一致、定位準(zhǔn)確、職責(zé)清晰、規(guī)范高效的校院兩級(jí)管理體制。2015年，被省民政廳評(píng)為5A級(jí)社會(huì)組織，被國(guó)家民政部授予“全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織”；2016年，被教育廳確定為教育管辦評(píng)分離改革綜合試點(diǎn)院校�！　�學(xué)生培養(yǎng)　　學(xué)院以立德樹(shù)人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育，釋放學(xué)生潛力。實(shí)行完全學(xué)分制改革，完善學(xué)分績(jī)點(diǎn)制、選課制、導(dǎo)師制、重修制、動(dòng)態(tài)彈性學(xué)制，“2+2”、“3+1”及小學(xué)期制等，貫通了通識(shí)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新實(shí)踐等各教育平臺(tái)的育人功能，形成多元、開(kāi)放、個(gè)性化、綜合性的人才培養(yǎng)體系，學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、出國(guó)、升學(xué)等多元發(fā)展的培養(yǎng)特色更加鮮明。學(xué)校首創(chuàng)“學(xué)院+書(shū)院”管理教育模式，實(shí)行正蒙導(dǎo)師育人，構(gòu)建“全員、全過(guò)程、全方位”育人模式，被教育部評(píng)為“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校�！　�學(xué)院注重以黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)的“第二課堂”教育，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團(tuán)建和校園文化活動(dòng)。學(xué)院成立了近百個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的平臺(tái)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會(huì)參與和交往能力，以及社會(huì)適應(yīng)和成長(zhǎng)能力�！　�學(xué)術(shù)科研　　學(xué)院建立七方教育研究院、思想政治教育研究院、生命科學(xué)應(yīng)用研究院、陜西自貿(mào)區(qū)發(fā)展研究院、大數(shù)據(jù)研究院（2017年）、電子技術(shù)研究所（2018年）、環(huán)境景觀研究所（2018年）等研究院所，以“教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)”，圍繞中國(guó)民辦教育發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)展應(yīng)用性研究，形成學(xué)校高級(jí)智庫(kù)，先后承擔(dān)省部級(jí)及其以上各類(lèi)科研項(xiàng)目488項(xiàng)，完成國(guó)家、省市政府各類(lèi)提案、調(diào)研咨詢報(bào)告40余項(xiàng)，承擔(dān)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目110余項(xiàng)，起草物流、陸港相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)�！洞笪靼踩f(wàn)億級(jí)產(chǎn)業(yè)商貿(mào)物流發(fā)展規(guī)劃2019-2021》寫(xiě)入陜西“三個(gè)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展規(guī)劃。建成省部級(jí)科研基地（中心）5個(gè)，國(guó)家/省級(jí)眾創(chuàng)空間2個(gè)，教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文3700余篇，其中在SCI、SSCI、EI、CSSCI等國(guó)內(nèi)外高水平期刊上發(fā)表論文138篇，出版學(xué)術(shù)著作25部，各類(lèi)專(zhuān)利及軟著626項(xiàng)，承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目和高水平期刊上的論文數(shù)量均居同類(lèi)高校前列。民辦教育研究中心曾獲教育部“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)，其中 4 次被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)授予全國(guó)優(yōu)秀研究機(jī)構(gòu)稱號(hào)�！　�國(guó)際化辦學(xué)　　學(xué)院始終堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)。董事長(zhǎng)黃藤早在辦學(xué)之初就提出“育無(wú)國(guó)界”的教育理念。學(xué)院作為“高等教育國(guó)際化發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)起單位，廣泛參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，吸引了眾多的國(guó)際政商界精英、知名學(xué)者來(lái)校訪問(wèn)。獲批陜西省國(guó)際科技合作基地。作為陜西省最早獲準(zhǔn)開(kāi)展國(guó)際合作教育和留學(xué)生教育的民辦高校，學(xué)院與英國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本等國(guó)家的一百余所知名大學(xué)建立各種形式的合作與交流，建立國(guó)外交流與實(shí)習(xí)基地23個(gè)，與美、日、俄等10個(gè)國(guó)家的13個(gè)大學(xué)及機(jī)構(gòu)共建“一帶一路漢語(yǔ)教師培養(yǎng)基地”等項(xiàng)目，獲“一帶一路”外國(guó)留學(xué)生政府獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)生留學(xué)獨(dú)具快捷通道。來(lái)自世界各國(guó)的數(shù)百位留學(xué)生來(lái)校就讀，五洲學(xué)子同堂砥礪，形成鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色�！　�創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)院的特色品牌。學(xué)院早在2006年就在全國(guó)率先開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課，2009年成立了全國(guó)首家實(shí)體建制的創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全面開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)研究。創(chuàng)業(yè)教育由校內(nèi)理論課導(dǎo)師和知名企業(yè)家組成的“雙師”型創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，包括理論教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、技能培養(yǎng)“三個(gè)模塊”