中南民族大學轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-11 10:50:34 高考升學網(wǎng)

轉專業(yè)簡單來說就是學生由原專業(yè)轉入另一專業(yè)學習。很多高校在大一或者大二結束的時候，會給一部分學生轉專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學生設置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學轉專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學校轉專業(yè)的門檻！以下是中南民族大學轉專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、中南民族大學轉專業(yè)政策規(guī)定及條件

對于中南民族大學轉專業(yè)的實施細則，以下進行詳細描述：

1.轉專業(yè)的條件和要求

中南民族大學轉專業(yè)的實施細則首先明確了轉專業(yè)的條件和要求。例如，要求學生在原專業(yè)學習滿一定學期或完成一定學分，成績達到一定要求。

同時要求學生具備轉入專業(yè)所需的基礎知識和能力。這些條件和要求的設定旨在確保學生轉入新專業(yè)后能夠順利學習并適應新的學科要求。

2.申請和審核程序

中南民族大學轉專業(yè)的實施細則還規(guī)定了申請和審核的具體程序。學生需要按照規(guī)定的時間和流程提交申請，包括填寫申請表、提供相關材料等。

學校將組織專業(yè)教師和相關部門對申請進行審核，評估學生的學習情況和適應能力，確定是否符合轉專業(yè)條件。審核結果將及時通知學生，并根據(jù)結果進行后續(xù)安排。

3.轉專業(yè)的機會和限制

中南民族大學轉專業(yè)的實施細則還規(guī)定了轉專業(yè)的機會和限制。一般情況下，學生可以根據(jù)個人的學習需求和發(fā)展規(guī)劃選擇轉專業(yè)。但同時也存在一定的限制，例如對某些專業(yè)的轉入人數(shù)設定了上限，或者對特定專業(yè)的轉入設置了額外的條件。

這些機會和限制的設定旨在保證專業(yè)間的平衡和合理分流，防止出現(xiàn)大量學生集中選擇熱門專業(yè)導致資源不均衡的情況。

4.轉專業(yè)后的學分認定和學業(yè)安排

中南民族大學轉專業(yè)的實施細則還規(guī)定了轉專業(yè)后的學分認定和學業(yè)安排。學生轉入新專業(yè)后，需要將原專業(yè)獲得的學分進行認定，并根據(jù)新專業(yè)的課程要求重新安排學習計劃和課程安排。

學校將通過相應的程序確定學分認定和學業(yè)安排，確保學生能夠順利完成學業(yè)并取得相應的學位。

總結起來，中南民族大學轉專業(yè)的實施細則包括轉專業(yè)的條件和要求、申請和審核程序、轉專業(yè)的機會和限制，以及轉專業(yè)后的學分認定和學業(yè)安排等方面的規(guī)定。

這些細則的設定旨在保證轉專業(yè)過程的公正和規(guī)范，確保學生能夠在符合條件和要求的情況下順利轉入新專業(yè)并完成學業(yè)。

二、中南民族大學簡介

中南民族大學是直屬于國家民族事務委員會的綜合性普通高等學校，國家民族事務委員會、教育部、湖北省、武漢市共建高校，坐落于白云黃鶴的故鄉(xiāng)——武漢南湖之濱。學校創(chuàng)建于1951年，是新中國成立后最早建立的民族高校之一。建校以來，學校始終堅持辦學方向，貫徹落實黨的教育方針和民族政策，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以立德樹人為根本任務，各項事業(yè)獲得了快速發(fā)展。

學校占地1550余畝，校舍面積110萬余平米。校園內(nèi)綠樹成蔭、花香四季，具有濃郁民族特色的現(xiàn)代建筑鱗次櫛比，湖光山色與人文景觀交相輝映，構成了教學、科研和生活的優(yōu)美環(huán)境。

辦學基礎穩(wěn)步夯實。學�，F(xiàn)有56個民族的全日制博士、碩士、本科、預科等各類學生29000余人。學校現(xiàn)有4個一級學科博士點，25個學術型一級學科碩士點，23個專業(yè)型碩士點。現(xiàn)有本科招生專業(yè)77個，涵蓋10大學科門類。

獲批一流本科專業(yè)建設點52個（國家級24個），環(huán)境工程專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，獲得國家級“新工科”項目4項、“新農(nóng)科”項目5項、“新文科”項目4項，獲批國家級一流本科課程15門、教育部課程思政示范項目2項。2018年1月，學校入選湖北省“國內(nèi)一流大學建設高校”，其中民族學、化學和藥學3個學科入選“國內(nèi)一流學科建設學科”。2017年，民族學在教育部學科評估中被評為A類學科；化學、工程學、材料科學、環(huán)境與生態(tài)學4個學科進入ESI學科排名全球前1%�，F(xiàn)有教職工2200余人，各類專任教師1400余人，專任教師中具有博士學位的占60%。擁有“黃大年式教師團隊”，引培了國家“杰青”、國家“優(yōu)青”、國家“”領軍人才等一批高層次人才。近五年，學校獲批國家級科研項目301項，其中重大重點項目36項；發(fā)表CSSCI期刊論文815篇；發(fā)表SCI期刊論文1976篇；出版高水平學術專著279部，獲批授權發(fā)明專利498項，獲省部級科研獎勵122項；制定中藥材艾葉國際標準1項；湖北全面小康建設研究院入選2017年度中國核心智庫，建成“國家級科技企業(yè)孵化器”、國家級“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”全國示范基地、國家級科研平臺“鑄牢中華民族共同體意識研究基地”。學校位列2019年全國高校C刊論文發(fā)表數(shù)量排行榜第86位，自然指數(shù)2020年度排124位，學報人文社科版、自科版全部入選“RCCSE中國核心學術期刊”A等級。

學校影響不斷擴大。2012年，學校獲批國家級教師教學發(fā)展示范中心，是非“985”“211”高校中唯一獲批單位；2001年、2006年、2016年，連續(xù)三次在教育部本科教學水平評估中成績優(yōu)異。2017年8月，獲評“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深化改革示范高�！�。2017年9月，學校人才培養(yǎng)成果入選宣傳部等部門主辦的“砥礪奮進的五年”大型成就展。建校以來，累計培養(yǎng)了18萬余名高素質人才。近年來，學校承擔扶持人口較少民族發(fā)展“十三五”規(guī)劃編制工作，利用自身科研優(yōu)勢建設多個服務民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺，推進國家民委派駐武陵山片區(qū)聯(lián)絡員、“1221”精準扶貧工作、駐村扶貧工作隊、“616”對口支援長陽縣、對口支援三峽庫區(qū)移民工程、定點幫扶恩施市基礎教育、博士服務團、“三萬”活動、科技副縣長、基層高質量發(fā)展專才支持計劃等工程，累計派出干部、教師144人次，投入各類扶貧專項資金5000余萬元，先后與恩施州、銅仁市、張家界市、湘西州、懷化市、黔西南州等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，全面加強與武陵山片區(qū)、巴林右旗、德保縣、樂安縣等地區(qū)在人才培養(yǎng)、智庫服務、科學研究與成果轉化、文化建設、農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道拓展等領域的深度合作。學校與境外50余所大學建立了校際交流與合作關系，與武漢大學、重慶大學等數(shù)十家國內(nèi)高校開展聯(lián)合培養(yǎng)、互訪互學等深度合作。