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1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要435分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為49860名,招生錄取人數(shù)為11人;
2、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要464分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為54858名,招生錄取人數(shù)為11人;
3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要411分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為125937名,招生錄取人數(shù)為35人;
4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要402分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為111672名,招生錄取人數(shù)為10人;
5、2020年湖北高考理科類考生上長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要405分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為116531名,招生錄取人數(shù)為22人;
1、2022年長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 11 | 435 | 49860 | 省教育廳 |
湖北 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 35 | 411 | 125937 | 省教育廳 |
2、2021年長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2021 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 11 | 464 | 54858 | 省教育廳 |
湖北 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 10 | 402 | 111672 | 省教育廳 |
湖北 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 25 | 403 | 111290 | 省教育廳 |
3、2020年長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2020 | 理科 | - | 本二 | 22 | 405 | 116531 | 省教育廳 |
湖北 | 2020 | 文科 | - | 本二 | 24 | 430 | 43562 | 省教育廳 |
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院是1999年經(jīng)原吉林省教育委員會(huì)批準(zhǔn),由長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)和吉林省關(guān)心下一代工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦,具有高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校。2004年被教育部確認(rèn)為普通高等學(xué)校舉辦的獨(dú)立學(xué)院。2005年通過教育部組織的獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)狀態(tài)專項(xiàng)評(píng)估,評(píng)價(jià)是“專家辦學(xué),注重投入,重視質(zhì)量,管理規(guī)范,德育特色”。2008年被吉林省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予單位。2015年與長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)建立了碩士研究生教育聯(lián)盟,聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學(xué)校現(xiàn)有在校生一萬余人,逐步形成工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)六大學(xué)科門類,42個(gè)本科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先、教學(xué)中心、質(zhì)量第一的辦學(xué)思想,具有培養(yǎng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)、專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才的鮮明辦學(xué)特色。 公有民辦的辦學(xué)體制 2006年12月,三位創(chuàng)建人陳堅(jiān)、張兆華、尹長(zhǎng)河共同發(fā)表聲明:“長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院全部資產(chǎn)歸學(xué)校所有(含創(chuàng)立時(shí)的投入),不歸創(chuàng)建人所有,不歸其他單位和個(gè)人所有,今后永久不變更!睂W(xué)校成為一所“公有民辦”體制高等院校。2014年3月,學(xué)校被吉林省教育廳確定為非營(yíng)利性民辦高校辦學(xué)模式改革試點(diǎn)單位。學(xué)校積極探索非營(yíng)利性辦學(xué)模式改革,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2016年12月,學(xué)校作為吉林省省屬高校唯一代表,參加了全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議。 高質(zhì)量的教師隊(duì)伍 學(xué)校全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍質(zhì)量和層次。學(xué)校各學(xué)院均有名師擔(dān)任院長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人,F(xiàn)有專任教師476人,其中教授、副教授244人,占教師總數(shù)的51.3%;具有博士、碩士研究生學(xué)歷教師391人,占教師總數(shù)的82.1%;“雙師型”教師78人。教師中享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、吉林省有突出貢獻(xiàn)專家、吉林省教學(xué)名師、吉林省優(yōu)秀教師、長(zhǎng)白山技能名師等高層次人才十余人。 完善的辦學(xué)條件 學(xué)校坐落于享有“亞洲最大人工林!泵雷u(yù)的凈月國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),校園綠化面積達(dá)48.8%,環(huán)境幽雅。學(xué)校已建成近百個(gè)實(shí)驗(yàn)室和設(shè)計(jì)室、9個(gè)實(shí)訓(xùn)中心(工程訓(xùn)練中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、電氣電子自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心、軟件實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、金融實(shí)訓(xùn)中心、工程管理實(shí)訓(xùn)中心、外語多功能實(shí)訓(xùn)中心)、2個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新室;建有19000平方米圖書館,館內(nèi)藏書280萬冊(cè)(其中紙質(zhì)圖書90萬冊(cè),電子圖書190萬冊(cè)),中外文期刊23600余種(其中紙質(zhì)期刊800余種,電子期刊22800余種),擁有中國(guó)知網(wǎng)博碩論文系列數(shù)據(jù)庫(kù)、維普期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字資源平臺(tái)、馬列主義專題數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上報(bào)告廳、MOOCS學(xué)習(xí)平臺(tái),先后加入CALIS、CASHL、CADAL等資源服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共建、共享;建有標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和多功能體育館;各類生活服務(wù)設(shè)施齊全。 堅(jiān)強(qiáng)的組織保障 學(xué)校全面加強(qiáng)黨的建設(shè),建校伊始即成立了黨委。學(xué)校黨委充分發(fā)揮政治核心作用,認(rèn)真貫徹黨的建設(shè)總要求,健全黨委班子組織設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制,推動(dòng)黨的組織和黨的工作有效覆蓋,在保證政治方向、凝聚師生員工,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展等方面取得明顯成效。學(xué)校先后被推選為全國(guó)民辦高校德育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)民辦高校黨建研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位。近年來,我校先后獲評(píng)“全國(guó)黨建工作樣板支部”1個(gè),“全省黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位2個(gè),“全省黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位1個(gè)。 “兩強(qiáng)”的辦學(xué)特色 奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng):學(xué)校以立德樹人為根本,以理想信念教育,深入推進(jìn)思想和黨的十九大精神“三進(jìn)”(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)全覆蓋。以培育和踐行核心價(jià)值觀為主線,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生“三愛”教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“愛國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠(chéng)信”的品格;以“開展校園文化和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”為載體,培養(yǎng)學(xué)生“奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”精神。為鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),除國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)外,學(xué)校還設(shè)立“陳堅(jiān)獎(jiǎng)學(xué)金”,用于激勵(lì)學(xué)生“成人、成才、成功”。 專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強(qiáng):學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向,強(qiáng)化專業(yè)特色,進(jìn)行深度教學(xué)改革,根據(jù)人才培養(yǎng)需要,改革課程體系,實(shí)施分流分級(jí)教學(xué)模式,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。各專業(yè)結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),因材施教,實(shí)行多樣化的人才培養(yǎng),使每個(gè)學(xué)生都能擁有一技之長(zhǎng)。學(xué)校強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng),按產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,在修正藥業(yè)、浙江吉利汽車、金田銅業(yè)、一汽國(guó)際物流、蘇州博眾、京東方、阿里巴巴、北京中科軟、蘇州綠控、北京鏈家、寧波亞德客、久盛地板、安徽水利等一百余家大中型企業(yè)建立穩(wěn)定的校外“實(shí)習(xí)+就業(yè)”基地,產(chǎn)教融合和校企合作取得較大進(jìn)展。學(xué)校充分利用校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心和校外實(shí)習(xí)
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