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1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要475分,對應(yīng)的最低錄取位次為31736名,招生錄取人數(shù)為9人;
2、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要497分,對應(yīng)的最低錄取位次為38275名,招生錄取人數(shù)為14人;
3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要452分,對應(yīng)的最低錄取位次為96821名,招生錄取人數(shù)為11人;
4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要442分,對應(yīng)的最低錄取位次為95634名,招生錄取人數(shù)為14人;
5、2020年湖北高考理科類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要404分,對應(yīng)的最低錄取位次為116989名,招生錄取人數(shù)為18人;
1、2022年鄭州西亞斯學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 9 | 475 | 31736 | 省教育廳 |
湖北 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 11 | 452 | 96821 | 省教育廳 |
2、2021年鄭州西亞斯學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2021 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 14 | 497 | 38275 | 省教育廳 |
湖北 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 14 | 442 | 95634 | 省教育廳 |
3、2020年鄭州西亞斯學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2020 | 理科 | - | 本二 | 18 | 404 | 116989 | 省教育廳 |
湖北 | 2020 | 文科 | - | 本二 | 12 | 429 | 43917 | 省教育廳 |
鄭州西亞斯學(xué)院前身為鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院,始建于1998年。鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院是由美國西亞斯集團(tuán)公司投資,與鄭州大學(xué)、美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)(Fort Hays State University,英文縮寫FHSU)合作的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),是河南省首家被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)可以實(shí)施境外學(xué)士學(xué)位教育合作項(xiàng)目的全日制本科院校,也是首批被中國教育部中外合作辦學(xué)評估合格的高校。2018年,經(jīng)教育部批準(zhǔn),轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校,學(xué)校代碼為4141014654。學(xué)校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市,占地面積2400余畝,已建成有100余萬平方米的風(fēng)格各異的教學(xué)館舍。歐式現(xiàn)代園林與中式古典園林相結(jié)合的校園環(huán)境,歐式風(fēng)格和中式風(fēng)格相結(jié)合的教學(xué)樓群,完備的體育、音樂、美術(shù)教學(xué)場館設(shè)施,既體現(xiàn)了西亞斯中西合璧的辦學(xué)理念,也彰顯了國際化的環(huán)境意識和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人思想。置身校園,如穿越于東西方建筑與園林文化的傾情對話之中,中西、古今于一瞬間凝固為立體音樂。青山寧靜益智,綠水幽雅潤心,給學(xué)生創(chuàng)造了濃郁的國際化成長氛圍。學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,堅(jiān)持辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),積極踐行“三全育人”要求,秉持中西合璧辦學(xué)理念,實(shí)施國際化全人教育,致力于培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型實(shí)用人才。學(xué)校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓(xùn),實(shí)施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式,在積極構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上,通過通識教育、專業(yè)教育、實(shí)踐教育,完善學(xué)科體系,夯實(shí)理論基礎(chǔ);通過中西融合、古今融合、學(xué)科融合、產(chǎn)教融合、科教融合,提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識;通過創(chuàng)建獨(dú)特而又豐富多彩的校園文化,拓展學(xué)生視野,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng);通過外籍教師全英語授課和英語原版教材的使用,強(qiáng)化對學(xué)生漢語、英語雙語能力和資訊能力的培養(yǎng),使其初步具備國際化的溝通交流能力、國際化的視野和國際化的思維方式,成為適應(yīng)國際一體化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的合格人才。在學(xué)科與專業(yè)建設(shè)上,學(xué)校堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展與特色發(fā)展的辦學(xué)路徑。學(xué)校現(xiàn)設(shè)17個(gè)學(xué)院、43個(gè)本科專業(yè)、28個(gè)專升本專業(yè)、22個(gè)?茖I(yè),1個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)(堪薩斯國際學(xué)院),與美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)合作舉辦工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、英語、信息管理與信息系統(tǒng)、護(hù)理學(xué)6個(gè)專業(yè)的本科雙學(xué)位項(xiàng)目,與美國亞利桑那大學(xué)合作舉辦音樂表演專業(yè)1個(gè)本科雙學(xué)位項(xiàng)目,形成了以管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)為主干,管、工、文、經(jīng)、藝、教、法、理、醫(yī)等九大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校已有省級重點(diǎn)學(xué)科5個(gè),省民辦高校品牌專業(yè)9個(gè),省民辦高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目3個(gè),省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè),省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個(gè),省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè),省級雙語教學(xué)示范課程2門,省精品資源共享課程1門,省級精品在線開放課程7門,省級一流課程5門,省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè),河南省本科教育線上教學(xué)優(yōu)秀課程6門,河南省本科高校課程思政樣板課程1門,河南省“戰(zhàn)疫”專題課程思政樣板課程1門。獲批河南省本科高校課程思政教學(xué)研究示范中心、河南省本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制改革試點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué),F(xiàn)有在校生36000余人,教職員工2200余人,其中專任教師1626人,外籍教師150余人,外教與學(xué)生數(shù)量之比居全國前列。學(xué)校堅(jiān)持走國際化合作辦學(xué)道路,先后與美、英、加、澳、日、韓等50多個(gè)國家和地區(qū)的200多所高校開展友好交流合作。學(xué)校的國際教育學(xué)院,現(xiàn)已招收來自美、日、韓、俄羅斯等30多個(gè)國家的留學(xué)生。在學(xué)生的國際化交流,師資隊(duì)伍的國際化合作上突顯出學(xué)校中西合璧的辦學(xué)特色。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織架構(gòu)健全,在思想政治、道德風(fēng)尚、法律觀念、組織紀(jì)律教育上得以加強(qiáng)。科學(xué)化、人性化的管理理念,以人為本、以學(xué)生為主體、緊密聯(lián)系社會實(shí)際、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,畢業(yè)生就業(yè)率多年名列河南省高校前列。畢業(yè)生以英語口語好、思想觀念新、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)牢、實(shí)踐能力和溝通能力強(qiáng)等優(yōu)勢深受用人單位的好評。學(xué)校創(chuàng)新性地實(shí)施住宿書院制育人模式作為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的積極實(shí)踐,是以學(xué)生全面發(fā)展的成才需求為出發(fā)點(diǎn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過對學(xué)生生活社區(qū)的文化建設(shè)和育人服務(wù),住宿書院承擔(dān)了學(xué)生的思想品德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等日常管理工作,同時(shí)全力打造學(xué)生的第二課堂活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)、個(gè)性拓展,構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系,精心培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校憑借自身的綜合實(shí)力與優(yōu)勢,先后榮獲國家相關(guān)部委和媒體單位頒發(fā)的“中國外資本科院校十大影響力品牌”“中國教育總評榜十佳中外合作院!薄爸袊赓Y本科院校最具競爭
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