新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢生物工程學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年武漢生物工程學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢生物工程學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢生物工程學院招生辦官方公布的食品質(zhì)量與安全專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢生物工程學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在天津省份2021年的武漢生物工程學院食品科學與工程類專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是478分，對應的最低錄取位次在38110名；

2、在湖北省份2021年的武漢生物工程學院食品科學與工程類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是437分，對應的最低錄取位次在97791名；

3、在廣東省份2021年的武漢生物工程學院食品科學與工程類專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是478分，對應的最低錄取位次在164593名；

4、在重慶省份2022年的武漢生物工程學院食品科學與工程類專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是469分，對應的最低錄取位次在21442名；

5、在江蘇省份2020年的武漢生物工程學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是321分，對應的最低錄取位次在138118名；

6、在海南省份2020年的武漢生物工程學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是508分，對應的最低錄取位次在27150名；

二、武漢生物工程學院食品質(zhì)量與安全專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育；校本部)(語種不限)食品科學與工程類專業(yè)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	478	38110
2	(語種:不限)(口試:否)(食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育；校本部)食品科學與工程類專業(yè)	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	-	-
3	食品科學與工程類專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	483	51356
4	食品科學與工程類專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
5	(含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè))食品科學與工程類專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	542	116727
6	(含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè))食品科學與工程類專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	532	118887
7	(含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育。)食品科學與工程類專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	454	75889
8	含食品科學與工程、視頻質(zhì)量與安全，烹飪與營養(yǎng)教育。食品科學與工程類專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
9	(食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學與工程類專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	484	44555
10	(食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學與工程類專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	437	97791
11	(食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學與工程類專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
12	(食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學與工程類專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
13	(包含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育)食品科學與工程類專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
14	(含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè))食品科學與工程類專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	478	164593
15	含食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育,住宿費:待定,辦學地點:校本部食品科學與工程類專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
16	包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育食品科學與工程類專業(yè)	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	510	28031
17	包含專業(yè)：食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育食品科學與工程類專業(yè)	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
18	(包含專業(yè)食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、烹飪與營養(yǎng)教育。)食品科學與工程類專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	469	21442
19	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
20	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	321	138118
21	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	315	136178
22	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
23	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	540	112523
24	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
25	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	535	118043
26	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
27	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	福建	理科	-	-	-
28	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	湖北	文科	-	445	38432
29	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	湖北	理科	-	428	105029
30	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	湖北	文科	-	458	39187
31	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	湖北	理科	-	419	103145
32	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	142279
33	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	508	27150
34	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	海南	理科	-	529	19264
35	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	四川	理科	-	486	125837
36	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	四川	理科	-	504	122051
37	(語種不限)食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	貴州	理科	-	398	115819
38	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	貴州	理科	-	391	107638
39	食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	青海	理科	-	353	16020

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三、武漢生物工程學院師資和院系介紹

武漢生物工程學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科高校，是湖北省第一所獲得學士學位授予權(quán)、通過教育部本科教學工作合格評估的民辦大學，2018年在湖北同類高校中率先接受了教育部本科教學工作審核評估，得到評估專家組的高度評價。學校位于武漢市現(xiàn)代港口工業(yè)新城陽邏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，與光谷生物城隔江相望，武漢地鐵21號（陽邏）線直達主校門，區(qū)位優(yōu)勢突出。校園終年鳥語花香，四季風景如畫，是湖北省首批“生態(tài)園林式學校”，被網(wǎng)友譽為“中國最美麗的校園”之一。學校校園占地面積1700余畝，建筑總面積80余萬平方米。全日制在校生兩萬余人�！　�學校的建設(shè)和發(fā)展得到了人民科學家錢學森的親切關(guān)懷和指導。1994年春，錢學森院士先后兩次親筆致信學校創(chuàng)辦者，熱情稱贊“學校為即將到來的第六次產(chǎn)業(yè)革命培養(yǎng)人才，真是件大好事”。自建校以來，學校始終堅持辦學方向和公益性辦學原則，牢記“嚴謹、自強、求是、創(chuàng)新”校訓和“立校為公、辦學為民、依法治校、回報社會”辦學宗旨，大力弘揚延安精神和錢學森精神，不斷改善辦學條件，加強內(nèi)涵建設(shè)，教育教學質(zhì)量和辦學水平顯著提升，實現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展�！　�學校形成了以理工學科為主體，以生命科學為特色，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、管、教、藝、經(jīng)等9大門類的學科專業(yè)體系�，F(xiàn)有14個學院，設(shè)有68個本、�？茖�業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生已涉及工程、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)等三大專業(yè)學位類別。擁有省級重點學科、省屬高校優(yōu)勢特色學科群、省級品牌專業(yè)各1個，省級一流專業(yè)建設(shè)點10個，湖北有關(guān)人才項目設(shè)崗學科5個，省級“專業(yè)綜合改革試點”項目3項，獲批教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目1項�！　�學校建設(shè)了一支由知名教授領(lǐng)銜、以博士為骨干、以中青年教師為主體的人才隊伍�，F(xiàn)有教師1100余人，其中自有專任教師中教授、副教授近300人，博士、碩士學位教師占比約為81%，自有博士教師數(shù)量居湖北同類高校首位，全國同類高校前列；有“”、國家級教學名師各1人（雙聘），省級人才6人，全國優(yōu)秀教師2人，湖北省教學名師3人，湖北名師1人，湖北省優(yōu)秀教師3人，“楚天園丁獎”教師2人，“荊楚好老師”3人，武漢市優(yōu)秀教師4人；獲批省級教學團隊3個，省級優(yōu)秀基層教學組織9個。近年來，教師承擔國家自然科學基金項目24項，繼續(xù)領(lǐng)跑全國同類院校；國家重點基礎(chǔ)研究計劃項目子課題1項、國際合作項目2項，面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展及社會企業(yè)生產(chǎn)需求的教科研課題942項，獲得省、市級科技與教學成果獎30余項；申報專利近200余件，獲批專利77件，居湖北民辦高校首位。　　學校創(chuàng)新了高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)模式。學校全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建成省級精品資源共享課、精品視頻公開課、精品課程、精品在線開放課程16門，省級“戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”5項，“荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃”3項。先后與省內(nèi)外200余家