一、畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校湖南高考錄取分數線多少分

1、2022年湖南高考歷史(歷史+不限)類考生上畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要347分，對應的最低錄取位次為128826名，招生錄取人數為6人;

2、2021年湖南高考歷史(歷史+不限)類考生上畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校的最低錄取分數線需要330分，對應的最低錄取位次為131301名，招生錄取人數為6人;

3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要345分，對應的最低錄取位次為214847名，招生錄取人數為10人;

4、2021年湖南高考物理(物理+(化學或生物))類考生上畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要253分，對應的最低錄取位次為201754名，招生錄取人數為2人;

5、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數線需要280分，對應的最低錄取位次為198161名，招生錄取人數為4人;

二、畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2022年畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校在湖南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2022	歷史	歷史+不限	�？�	6	347	128826	省政府
湖南	2022	物理	物理+不限	�？�	10	345	214847	省政府

2、2021年畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校在湖南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	歷史	歷史+不限	�？�	6	330	131301	省政府
湖南	2021	物理	物理+(化學或生物)	�？�	2	253	201754	省政府
湖南	2021	物理	物理+不限	專科	4	280	198161	省政府

3、2020年畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校在湖南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2020	理科	-	專科	6	250	205846	省政府
湖南	2020	文科	-	�？�	4	273	143177	省政府

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三、畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校2023年最新學校簡介

畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校成立于2014年3月，前身是成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學�！焙统闪⒂�1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學�！保�至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬余人。學校主校區(qū)位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，占地507畝，一期建筑面積15萬平方米，二期擬建10萬平方米。2018年7月，畢節(jié)市政府將恒大集團援建的位于大方奢香古鎮(zhèn)的“貴州恒大職業(yè)學院”交由我校接管，并改名為“畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校東校區(qū)”，占地120畝，建筑面積4.3萬平方米，可容納學生規(guī)模1000余人。東校區(qū)于2018年9月開始招生辦學，主要招收藥學類（西藥和中藥）五個專業(yè)的�？茖W生。 學�，F有教職工475人，其中專任教師376人，正高級職稱5人，副高職稱74人，中級職稱148人，雙師型166人，碩士研究生59人，在讀博士3人，在讀碩士11人。在校學生10400余人，其中高職學生已達9500余人，2020年招生3180人，其中大方東校區(qū)招生412人。 學校圍繞服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢，設置有七個教學系、五個專業(yè)群（臨床醫(yī)學專業(yè)群、護理專業(yè)群、藥學專業(yè)群、醫(yī)學技術專業(yè)群、健康促進專業(yè)群）共20個專業(yè)�，F有實驗室208間，實驗實訓設備儀器4285臺（套），總值達8114.9萬元。其中，生命科學館占地413平方米，共展出大型人體塑化標本49件，在滿足學校醫(yī)學教育實驗實訓教學的同時，還作為生命科學教育基地向社會開放。 學校與省內外醫(yī)療機構和大健康產業(yè)機構合作，開發(fā)出較高水平的、較穩(wěn)定的、涵蓋大健康產業(yè)所需的各專業(yè)教學醫(yī)院，包括北京中康醫(yī)院、廣東中醫(yī)院和深圳中醫(yī)院等共68家實習實訓基地。學校將利用多年辦學積淀將護理專業(yè)打造為省內高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學、中醫(yī)學建設為學校重點專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學校特色專業(yè)重點予以扶持，建設養(yǎng)老服務人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質量和辦學實力。把學校建設成省內有地位，國內有影響的一所區(qū)域性名校。