網(wǎng)絡研修實施方案1

　　根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，20xx年暑期，我省將利用山東省教師教育網(wǎng)組織開展“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程專題培訓”，培訓初中物理、化學、生物學科教師12000人。

　　為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)培訓資源的最大效益，使更多的初中教師能夠共享優(yōu)質(zhì)資源，與國內(nèi)高水平專家、指導教師和學科教師對話交流、學習研討，考慮到我省初中物理、化學、生物學科教師人數(shù)較少，難以組織二次培訓。經(jīng)研究，除分配名額外，各市、各初中學�？山M織全體初中物理、化學、生物學科教師參加此次培訓。

　　20xx年，我省成功組織了初中語文、數(shù)學、英語教師遠程研修，研修成果豐碩，贏得參訓教師高度贊譽。應廣大基層學校和教師要求，20xx年暑期，將繼續(xù)舉辦初中語文、數(shù)學、英語教師遠程研修，與初中物理、化學、生物學科遠程研修同期、同步、同平臺運行。各市、各初中學�？山M織20xx年未參加研修的初中語文、數(shù)學、英語教師參加此次培訓。

　　為做好20xx年初中六科教師遠程研修工作，現(xiàn)制定實施方案如下：

　　一、培訓內(nèi)容與專家團隊

　　本次培訓安排初中物理、化學、生物和初中語文、數(shù)學、英語六個學科。

　　(各學科培訓專題目錄見附件一)

　　(各學科專家團隊簡介見附件二)

　　二、培訓形式、時間安排與工作流程

　　參見《20xx年山東省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程專題培訓實施方案》(魯教師函(20xx)8號)

　　為便于山東省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程項目管理、考核和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各市計劃內(nèi)、計劃外參訓教師報名同時進行(計劃內(nèi)教師報名信息要在“是否計劃內(nèi)”選項打“√”)，報名完成后，計劃內(nèi)、計劃外教師應分別編班。

　　集中研修期間，各市、各縣區(qū)教育行政部門要在具備網(wǎng)絡教學條件的學校設立若干培訓教學點。參訓教師按就近原則到各培訓教學點集中參加研修，統(tǒng)一管理;物理、化學、生物、語文、數(shù)學、英語學科教師全員參訓并具備網(wǎng)絡條件的初中學�？梢詥为氃O點。

　　培訓點設置完成后，各市應于x月10日前將本市教學點數(shù)量及所在學校名單報省平臺技術組，以便制作、下發(fā)課程資源。

　　三、其他事項

　　1、各市組織的計劃外參訓教師培訓費每人156元，繳費辦法見附件三。參訓教師具有與“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程專題培訓”學員平等的研修資格和注冊學員資格。研修結(jié)束后平臺長期開放，所有參訓教師可憑個人賬號和密碼登陸研修平臺，享受平臺提供的資源服務和網(wǎng)絡研修的跟進指導服務。

　　2、為保證培訓工作順利進行，省項目辦將制定課程專家團隊、指導教師團隊、技術人員工作手冊和學員學習手冊;制定優(yōu)秀、合格組織單位(市和學校)、指導教師、學員、技術管理員評價標準，明確工作職責，作為培訓考核的重要指標。參訓教師教師和指導教師達到合格標準，在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入A類學分20分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學員不計學分。

　　3、為做好研修平臺技術準備，請各市務必于x月10日前將初中教師參訓人數(shù)統(tǒng)計表(附件四)報至項目辦。

　　網(wǎng)絡研修實施方案2

　　為切實做好我�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”遠程研修工作，根據(jù)濟寧市教育局《關于轉(zhuǎn)發(fā)<山東省教育廳關于印發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案的通知>的通知》精神，結(jié)合我校教師隊伍建設的實際，特制定研修工作實施方案。

　　一、工作目標

　　我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學教師自主專業(yè)發(fā)展目標，以中小學教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(簡稱“優(yōu)課”，下同)為主線，開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修的需求，組織全校教師完成不少于36學時的網(wǎng)絡研修任務。結(jié)合我省建設的自主、開放的教師個人空間和專題工作坊及完善的“優(yōu)課”參賽機制，推動我校網(wǎng)絡研修與校本研修整合，完善我校教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系，促進我校教師的自主專業(yè)發(fā)展。

　　二、課程設置

　　課程設置包括必修課和選修課。

　　1.必修課(22學時)：

　　??國家級“優(yōu)課”課例學習專題(4學時)，各學段、各學科教師深入學習2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家團隊圍繞教學設計、信息技術應用等對每一課例進行的點評。

　　??有效觀評課的方法與技術(2學時)。

　　??學科課例點評專題(12學時)，研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優(yōu)課”課例，進行觀評，提交觀課報告。

　　??教育政策與法律法規(guī)專題(4學時)，包括《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國教育法》兩門課程。

　　2.選修課(不少于14學時)：開設班級管理、中國傳統(tǒng)文化、學生心理健康教育、信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設計與應用、教師藝術修養(yǎng)等6個專題，每個專題包含若干門課程，6個專題共開發(fā)不少于200學時的選修課程，參訓教師自主選修不少于14學時。

　　圍繞上述課程,組織開展校本研修,推動學習成果在教育教學中的有效應用。參訓教師要按照“優(yōu)課”的內(nèi)容要求上好研究課，積極參加曬課、觀課、評課、研課等活動。

　　三、參訓人員

　　參訓人員為包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學科的教師。

　　四、時間安排

　　??學校選專題時間：x月25日至x月2日;

　　??教師選課程時間：x月3日至x月25日;

　　??必修課學習時間：x月26日至x月30日;

　　??選修課學習時間：x月26日至x月25日;(本年度學分登記時間截止到12月31日。)

　　??必修課、選修課統(tǒng)一集中學習時間：x月23日至24日。

　　年度工程結(jié)束后，山東省教師教育網(wǎng)個人空間、工作坊常年開放，為教師享受平臺提供資源服務和網(wǎng)絡研修的跟進服務，所有參訓人員仍可繼續(xù)參與課程學習和教學研討，學校大力支持并組織開展校本研修。

　　五、研修模式

　　(一)課程學習。課程學習在研修平臺“個人空間”進行。

　　1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加研修人員以默認賬號(身份證號碼)和密碼(姓名的全拼<小寫>)登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。

　　2.選課。必修課由研修平臺依據(jù)參訓教師所報學段、學科自動推送到個人空間。選修課采取以學校為單位選擇專題，教師在所屬學校選定的專題下自主選擇課程的方式進行。

　　(1)學校選專題。教師選課前，我們學校根據(jù)學校特色發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度校本研修計劃，在充分調(diào)研教師需求的基礎上確定我校教師年度選修專題，并由學校管理員在規(guī)定時間內(nèi)登錄研修平臺完成專題選擇操作。

　　(2)教師選課程。學校選定專題之后，教師可憑自己的賬號登錄研修平臺個人空間，根據(jù)選課指南和個人實際，在學校選定的專題下自主選擇課程。學習開始前，學校可調(diào)整所選專題，教師可調(diào)整所選課程，學習開始后，不能再進行調(diào)整。

　　3.課程學習。結(jié)合學校校本研修年度計劃，學校統(tǒng)一安排學習時間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程的學習，通過標準化測試，完成作業(yè)要求，由平臺登記相應學分。

　　(二)專業(yè)指導與研討交流。

　　1.必修課(教育政策與法律法規(guī)專題除外)的專業(yè)指導采取省專家團隊、市專家團隊、指導教師、研修組長四級指導模式。各研修組還要積極學習研修平臺開辟的《學習園地》、積極參與研討話題。

　　2.選修課(含必修課的教育政策與法律法規(guī)專題)的專業(yè)指導與研討交流通過工作坊進行，每專題建立一個專題工作坊，每個工作坊配備若干名主持人，組成工作團隊。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺或主持人拓展若干子坊，每個工作坊人數(shù)不超過500人。專題工作坊主持人通過學習導引、發(fā)布簡報、上傳資源、輔導答疑、發(fā)起話題和引領討論等方式開展業(yè)務指導。積極推動教師網(wǎng)絡研修成果的實踐應用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學“智慧眾籌”活動。各學科、各專題工作坊開展教育教學實踐問題征集，開展“智慧眾籌”，以問題，以問題解決為目標，引領深度研討，推動研修成果的實踐應用。參訓人員要積極參加在線研討交流活動，探索建立研討參與度、貢獻度績分登記辦法和“績分-學分”兌換辦法。

　　六、保障措施

　　(一)加強組織管理。本次遠程研修，校長是研修工作第一責任人，學校教科研處具體負責，高一、高二、高三年級部和各處室、備課組具體實施，統(tǒng)籌合作，共同做好研修期間的組織管理工作。為此，學校專門成立了濟寧市育才中學“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程研修領導小組(名單附后)，制定規(guī)章制度，落實教師學習場所和網(wǎng)絡條件保障，督促、引導教師保質(zhì)保量完成學習和研討任務，并著重抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動的落實。

　　(二)制定研修考核評價制度。培訓結(jié)束后，完成規(guī)定學習任務的參訓教師，通過考核，依據(jù)《山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》和本實施方案要求登記相應學分。除此之外，研修結(jié)束后，我校還要根據(jù)各研修小組和每位教師的研修情況進行總結(jié)，建立嚴格的獎懲制度。

　　1.各位參訓教師要高度重視本次遠程培訓工作。為保證培訓工作順利進行，各研修組長要明確要求自己的組員，高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導與測試工作，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓期間，參訓教師必須本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則按時完成研修任務。

　　2.統(tǒng)一集中研修期間，按正常工作日進行嚴格考勤(刷臉和抽查相結(jié)合)，并將考勤結(jié)果運用到校本研修繼續(xù)教育學分登記中去。

　　3.參訓學員要嚴格按照《學員學習手冊》的要求，完成省教育廳規(guī)定的學習任務，不合格學員不能登記學分。

　　4.對于沒有按時完成學習任務的教師，特別是被市教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學分之外，本學年度考核不能納入優(yōu)秀等級，并取消本學年度評優(yōu)樹先的資格。

　　5.嚴肅學風、學紀，提倡真實研修的理念。堅決禁止發(fā)表涉及政治宗教等不良言論以及抄襲作業(yè)、粘貼評論等現(xiàn)象，一經(jīng)查實，將作為研修事故，嚴肅處理;本學年度師德考核不得評為“優(yōu)秀”。