一、威海職業(yè)學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要280分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為71708名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2022年吉林高考理科類考生上威海職業(yè)學(xué)院(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要281分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為71562名，招生錄取人數(shù)為6人;

3、2020年吉林高考理科類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要284分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為72186名，招生錄取人數(shù)為14人;

4、2022年吉林高考文科類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要342分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25546名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2021年吉林高考文科類考生上威海職業(yè)學(xué)院(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要262分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27230名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、威海職業(yè)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年威海職業(yè)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	�？�	4	280	71708	省政府
吉林	2022	理科	專科	6	281	71562	省政府
吉林	2022	文科	�？�	10	342	25546	省政府

2、2021年威海職業(yè)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	�？�	7	227	66083	省政府
吉林	2021	理科	�？�	3	246	64958	省政府
吉林	2021	文科	�？�	4	262	27230	省政府
吉林	2021	文科	�？�	6	319	24348	省政府

3、2020年威海職業(yè)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	�？�	14	284	72186	省政府
吉林	2020	文科	專科	6	364	25550	省政府

威海職業(yè)學(xué)院的高速鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

威海職業(yè)學(xué)院和連云港師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

首鋼工學(xué)院和威海職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院和江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院和蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

威海職業(yè)學(xué)院和南京科技職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

威海職業(yè)學(xué)院和南京城市職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院和遼寧省交通高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院和鶴崗師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

三、威海職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

威海職業(yè)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，由原威海廣播電視大學(xué)、威海教育學(xué)院和威海市工業(yè)學(xué)校合并組建而成，2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立。2004年5月，與威海市技術(shù)學(xué)院合并，實(shí)行一個(gè)學(xué)院兩塊牌子。學(xué)院是首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”之一，是國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地。2019年7月被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校，12月被教育部、財(cái)政部公布為高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位。學(xué)院占地3048畝，全日制在校生18465人，教職工1197人，長(zhǎng)年聘請(qǐng)的合作企業(yè)兼職教師400多人。碩士及以上學(xué)位專任教師比例達(dá)到58%，擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1名、全國(guó)模范教師1名、中國(guó)技工教育優(yōu)秀教師1名，省級(jí)教學(xué)名師8人、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，山東省首席技師3人，齊魯首席技師1人。建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)10個(gè)、骨干專業(yè)6個(gè)，省級(jí)高水平專業(yè)群3個(gè)、品牌特色專業(yè)12個(gè)。建有國(guó)家級(jí)精品課程13門、國(guó)家精品資源共享課程10門，省級(jí)精品課程64門、精品資源共享課22門；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)23項(xiàng)。學(xué)院深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一”要求，以服務(wù)威海發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海；產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作；理論實(shí)訓(xùn)一體，實(shí)習(xí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)；實(shí)用管用好用，教學(xué)科研并重；對(duì)內(nèi)放開搞活，對(duì)外開放辦學(xué)；一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)定位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，為威海行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才，先后獲得全國(guó)首批國(guó)防教育特色學(xué)校、全省教育工作先進(jìn)單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省高等學(xué)校校園文明建設(shè)優(yōu)秀單位、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀單位、山東省校企合作示范單位、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校等榮譽(yù)稱號(hào)。立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海。堅(jiān)持用優(yōu)勢(shì)專業(yè)對(duì)接優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、特色專業(yè)對(duì)接特色產(chǎn)業(yè)，以滿足行業(yè)企業(yè)需要為導(dǎo)向，推動(dòng)專業(yè)升級(jí)。建有山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展研究中心、退役士兵技能教育培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)等50個(gè)培訓(xùn)基地。產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作。建有山東海大航海技術(shù)專修學(xué)院等3個(gè)混合所有制二級(jí)學(xué)院，另與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建了高新學(xué)院、新北洋學(xué)院等12個(gè)校企地合作二級(jí)學(xué)院。牽頭組建了10個(gè)職業(yè)教育聯(lián)盟（集團(tuán)）。理論實(shí)訓(xùn)一體，實(shí)習(xí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)。推行實(shí)訓(xùn)導(dǎo)向課程體系建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)課改為1門，專業(yè)核心課壓縮到6門以內(nèi)，專業(yè)選修課拓展到全校。選聘校企高技能人才組建42個(gè)卓越工匠班，采用導(dǎo)師帶徒模式培養(yǎng)大國(guó)工匠。實(shí)用管用好用，教學(xué)科研并重。以強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新為重點(diǎn)，堅(jiān)持科研工作日�；�、產(chǎn)品化、草根化，聯(lián)合企業(yè)搞應(yīng)用性技術(shù)研究。成立了唯智科技園，立項(xiàng)建設(shè)了1個(gè)山東省院士工作站和增材制造技術(shù)、海洋食品全程供應(yīng)鏈、裝配式建筑、芳香植物產(chǎn)品開發(fā)工程技術(shù)研究中心等4個(gè)市級(jí)研發(fā)平臺(tái)，成立了光電應(yīng)用技術(shù)、焊接工藝優(yōu)化等10個(gè)院級(jí)研發(fā)中心，建設(shè)了3D打印與船舶、機(jī)電、汽車等小型創(chuàng)客中心，把解決學(xué)校日常教學(xué)服務(wù)中的實(shí)際問題、參與企業(yè)真實(shí)的技術(shù)革新作為科研工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)內(nèi)放開搞活，對(duì)外開放辦學(xué)。推進(jìn)“放管服”改革，編制下放事項(xiàng)清單，逐項(xiàng)推進(jìn)流程再造。與上合組織和“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)建立了良好合作關(guān)系，成立了3個(gè)國(guó)際職教聯(lián)盟組織,成功組織實(shí)施上合組織國(guó)家職業(yè)技能大賽。中國(guó)-烏克蘭科技創(chuàng)新研究院威海分院落戶學(xué)院。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建立“12345”精準(zhǔn)育人模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。建有“非遺學(xué)院”等6個(gè)跨專業(yè)書院。堅(jiān)持“學(xué)校的一切資源都是教學(xué)資源”，成立了38個(gè)學(xué)生經(jīng)營(yíng)的小微公司，把酒店、商場(chǎng)、咖啡廳等經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)全部交給學(xué)生運(yùn)營(yíng)。全面從嚴(yán)治黨，黨建引領(lǐng)發(fā)展。從嚴(yán)管黨治黨，推進(jìn)黨建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，全面提升基層黨建工作質(zhì)量。推進(jìn)“一總支一品牌、一支部一特色”建設(shè)，大力推進(jìn)黨建創(chuàng)新，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。獲評(píng)市級(jí)黨建示范點(diǎn)單位、省教育系統(tǒng)和威海市先進(jìn)基層黨組織、山東黨建標(biāo)桿院系和樣板支部培育單位。（數(shù)據(jù)截至2020年10月）