一、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要272分，對應(yīng)的最低錄取位次為72727名，招生錄取人數(shù)為28人;

2、2021年吉林高考理科類考生上武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要176分，對應(yīng)的最低錄取位次為67516名，招生錄取人數(shù)為28人;

3、2020年吉林高考理科類考生上武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要272分，對應(yīng)的最低錄取位次為74309名，招生錄取人數(shù)為27人;

4、2022年吉林高考文科類考生上武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要262分，對應(yīng)的最低錄取位次為30183名，招生錄取人數(shù)為12人;

5、2021年吉林高考文科類考生上武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要240分，對應(yīng)的最低錄取位次為27778名，招生錄取人數(shù)為12人;

二、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	�？�	28	272	72727	省政府
吉林	2022	文科	�？�	12	262	30183	省政府

2、2021年武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	�？�	28	176	67516	省政府
吉林	2021	文科	�？�	12	240	27778	省政府

3、2020年武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	�？�	27	272	74309	省政府
吉林	2020	文科	�？�	13	258	36782	省政府

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的航海技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的視覺傳達設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能焊接技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院溯源于1950年中南兵工局創(chuàng)辦的“中南兵工學(xué)校”，是新中國創(chuàng)辦的首批軍工學(xué)校。學(xué)院歷經(jīng)中南兵工學(xué)校、湖北工學(xué)院等7個時期，先后隸屬于中南兵工局、六機部、中國船舶工業(yè)總公司等，1998年成為教育部首批設(shè)置的全日制高等職業(yè)學(xué)校，1999年轉(zhuǎn)由湖北省人民政府主辦。學(xué)院坐落在素有“九省通衢”之稱的武漢市中心城區(qū)，南瀕月湖，北臨漢水。學(xué)院環(huán)湖而建，別具現(xiàn)代風(fēng)格，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想園地。學(xué)院秉承“為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化而奮斗”的初心使命，堅持“興船報國育英才”的特色發(fā)展之路，不斷推進內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)實力不斷提升。學(xué)院先后成為國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高職院校、高水平高職學(xué)校建設(shè)單位(“雙高計劃”)。學(xué)院是全國技能緊缺型人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)教育先進單位、全國國防教育特色學(xué)校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國首批實施現(xiàn)代學(xué)徒制試點高職院校。學(xué)院榮獲國家教育部高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位、中國職教特色職業(yè)院校、全國十大創(chuàng)新性高職院校、全國職業(yè)院校魅力校園、湖北省最佳文明單位、湖北省首批文明校園、湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進單位、湖北省依法治校示范校等榮譽稱號，同時，學(xué)院也是全國國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、全國船舶工業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會秘書長單位等。學(xué)院始終堅持“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會”的辦學(xué)定位，“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”的治校方針，半個多世紀(jì)以來，為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了各級各類人才10萬余名。目前，學(xué)院適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，建成以船舶與海洋工程裝備類為主干、現(xiàn)代制造與信息技術(shù)類為兩翼，土木建筑類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游類、藝術(shù)類為拓展的專業(yè)體系。學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生15000余人，其中有多個專業(yè)的士官生和來自“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生。學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊伍。其中專任教師559人，副高級以上239人。擁有全國“”教學(xué)名師1名，全國優(yōu)秀教育工作者1名，全國優(yōu)秀教師1名，湖北教學(xué)名師3名、湖北師德先進個人1名，荊楚好老師2名，聘用楚天技能名師20名。擁有全國黨建工作樣板教工黨支部（立項建設(shè)）2個，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，國家級教學(xué)團隊3個、省級教學(xué)團隊5個，湖北名師（技能名師）工作室5個。目前，學(xué)院建有機械工程學(xué)院、交通運輸工程學(xué)院、船舶與海洋工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、建筑工程與設(shè)計學(xué)院、計算機信息技術(shù)學(xué)院、商務(wù)貿(mào)易學(xué)院、士官學(xué)院等9個二級學(xué)院，開設(shè)50個高職專業(yè)。其中國家重點建設(shè)專業(yè)群2個，國家示范校重點專業(yè)、國家優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)等國家級專業(yè)17個，省級品牌（特色）專業(yè)、重點專業(yè)25個；國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地1個、國家海員培訓(xùn)基地1個；國家級精品課程6門、國家級精品資源共享課5門、省級精品課程25門；國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個，教育部第一批教育信息化試點優(yōu)秀項目1個。學(xué)院建有機械制造技術(shù)中心、輪機中心、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計中心、機電一體化中心、汽車實訓(xùn)中心、焊接實訓(xùn)中心、計算機信息網(wǎng)絡(luò)中心、商務(wù)中心等20個校內(nèi)綜合訓(xùn)練基地。擁有船舶建造、船舶機艙仿真、數(shù)控加工、機電生產(chǎn)線、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、冷暖空調(diào)、酒店管理等108個設(shè)施先進、功能完善的實訓(xùn)室。其中，國家財政部重點建設(shè)的實訓(xùn)室6個。風(fēng)雨兼程跨世紀(jì)，砥礪奮進70年，船院人篳路藍縷，創(chuàng)業(yè)如歌。新時期船院人在這塊寄托著洋務(wù)運動風(fēng)云人物——張之洞“實業(yè)興國”夢想，近代著名造船專家、兵器專家——徐建寅，新四軍軍工奠基人——朱毅，中國的保爾——兵工專家吳運鐸戰(zhàn)斗生活過的熱土上，勤奮工作，努力把學(xué)院建設(shè)成為、世界水平高職學(xué)校。辦學(xué)情況學(xué)院堅守“為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化而奮斗”的初心使命，主動增強服務(wù)“制造強國、海洋強國、交通強國”等國家重大戰(zhàn)略實施能力，助力湖北實現(xiàn)“建成支點、走在前列”戰(zhàn)略目標(biāo)，以“軍民融合”為導(dǎo)向不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動融入裝備制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等國家主干產(chǎn)業(yè)，形成了服務(wù)“海防安全、海河運輸、海洋開發(fā)、新型工業(yè)化”國家戰(zhàn)略的“三海一工”的特色專業(yè)群體系；學(xué)院堅持產(chǎn)教融合建專業(yè)，構(gòu)建了“政軍行企�！蔽宸絽f(xié)同育人體制機制，形成了以“與船同行、融學(xué)于做”為典型特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；學(xué)院堅持以“工業(yè)化與信息化融合”為導(dǎo)向持續(xù)強化內(nèi)涵建設(shè)，大力實施“質(zhì)量立院”“人才強院”“特色興院”戰(zhàn)略，不斷提升專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化水平，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平；學(xué)院堅持軍工特色的文化定位，形成了以“國家利益至上”價值觀，軍工文化、企業(yè)文化、大學(xué)文化有機融合的校園文化。發(fā)展目標(biāo)以