新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的東北師范大學信息資源管理專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年東北師范大學信息資源管理專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、東北師范大學信息資源管理專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年東北師范大學招生辦官方公布的信息資源管理專業(yè)錄取數據，我們可以知道東北師范大學信息資源管理專業(yè)錄取分數線如下：

1、在山西省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業(yè)理科專業(yè)分數線是559分，對應的最低錄取位次在11639名；

2、在黑龍江省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業(yè)理科專業(yè)分數線是571分，對應的最低錄取位次在11228名；

3、在安徽省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業(yè)理科專業(yè)分數線是578分，對應的最低錄取位次在18515名；

4、在湖南省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業(yè)理科專業(yè)分數線是572分，對應的最低錄取位次在16274名；

5、在重慶省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業(yè)理科專業(yè)分數線是604分，對應的最低錄取位次在9033名；

6、在陜西省份2019年的東北師范大學圖書情報與檔案管理類專業(yè)理科專業(yè)分數線是557分，對應的最低錄取位次在18396名；

二、東北師范大學信息資源管理專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng))(含圖書館學、信息資源管理專業(yè))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	河北	理科	-	598	17507
2	(包含專業(yè)：圖書館學、信息資源管理)(入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng))(凈月校區(qū))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	山西	理科	-	559	11639
3	(圖書館學、信息資源管理)(入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	571	11228
4	(含圖書館學、信息資源管理；入學兩年后按成績、志愿分專業(yè)培養(yǎng))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	安徽	理科	-	578	18515
5	(包含專業(yè)：圖書館學、信息資源管理；辦學地點：凈月校區(qū)；入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	河南	理科	-	581	27095
6	(入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng)；圖書館學、信息資源管理)(地點凈月校區(qū))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	湖北	理科	-	578	17370
7	(入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng))(含圖書館學、信息資源管理專業(yè)；辦學地點：凈月校區(qū))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	湖南	理科	-	572	16274
8	(入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng))(包含專業(yè)：圖書館學、信息資源管理辦學地點：凈月校區(qū))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	重慶	理科	-	604	9033
9	(入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng)；圖書館學、信息資源管理；教學地點：吉林省長春市長春凈月高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)凈月大街2555號凈月校區(qū))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	陜西	理科	-	557	18396
10	(圖書館學、信息資源管理入學兩年后按成績志愿分專業(yè)培養(yǎng))圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	545	9913
11	(圖書館學信息資源管理)圖書情報與檔案管理類專業(yè)	2019	新疆	理科	-	529	6590

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三、東北師范大學師資和院系介紹

　巍巍東師，根溯延安。1945年10月25日，毛澤東主席接見延安大學校院主要領導干部，指示學校向東北遷移，創(chuàng)辦“新型的東北大學”。1946年2月東北大學在本溪建校，是中國共產黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學。1949年7月定址于長春。1950年4月更名為東北師范大學。1996年9月成為首批國家“211工程”重點建設大學。2004年6月經教育部批準設立研究生院。2007年，入選國家教師教育“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設高校。2017年9月，入選國家“雙一流”建設高校。 　　兩區(qū)辦學，專業(yè)合理。學校現有自由校區(qū)和凈月校區(qū)。全日制在校學生26997人，專任教師1671人，其中教授511人，副教授645人。學校設有22個學院（部），81個本科專業(yè)，23個博士學位授權一級學科，37個碩士學位授權一級學科，1個博士專業(yè)學位授權點和22個碩士專業(yè)學位授權點，以及22個博士后科研流動站。學科點覆蓋了除軍事學和醫(yī)學以外的11個學科門類，形成了層次分明、類型多樣的人才培養(yǎng)體系。　　特色鮮明，成效斐然。學校以教育教學為立校之本。建校70余年來，形成了“為基礎教育服務”的鮮明辦學特色，被譽為“人民教師的搖籃”。上世紀50年代，我國著名教育家、校長成仿吾提出了為中小學教育服務的辦學思想，學校首開中國高師函授教育之先河；80年代，學校主動服務農村基礎教育，走出了一條享譽基礎教育界的“長白山之路”；90年代，實施“優(yōu)師工程”，為基礎教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師；進入新世紀，啟動實施“教育家培養(yǎng)工程”，探索“U-G-S教師教育新模式”�！皟�(yōu)師工程”和“U-G-S教師教育新模式”先后榮獲高等教育國家級教學成果一等獎�！　】蒲袕娦�，成果豐碩。學校以科學研究為強校之本。近年來，學校學科建設工作取得歷史性突破，2017年9月公布的國家“世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科”中，馬克思主義理論、世界史、數學、化學、統計學、材料科學與工程6個學科入選世界一流學科建設行列，入選數量位列全國第19位、211院校之首。在教育部學位中心第四輪學科評估中，A類學科6個(其中馬克思主義理論獲評A+)，B類學科15個。34個學科入選吉林省特色高水平學科。學校現有藥物基因和蛋白篩選1個國家工程實驗室和14個部級重點研究基地，世界文明史研究中心、農村教育研究所2個教育部人文社會科學重點研究基地。近年來，獲得國家自然科學二等獎四項，其中材料科學研究領域的兩項、統計學研究領域的一項、化學研究領域的一項成果獲此殊榮；獲得第七、八屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎四項，其中歷史學研究領域的三項、馬克思主義理論研究領域的一項成果獲此殊榮。　　開放辦學，助力發(fā)展。學校先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、韓國、日本、俄羅斯等30多個國家和地區(qū)的297所大學和科研機構建立了合作交流關系。201