新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的吉林工商學院市場營銷專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據，包含近三年吉林工商學院市場營銷專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據。

一、吉林工商學院市場營銷專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年吉林工商學院招生辦官方公布的市場營銷專業(yè)錄取數(shù)據，我們可以知道吉林工商學院市場營銷專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2021年的吉林工商學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是496分，對應的最低錄取位次在16193名；

2、在黑龍江省份2021年的吉林工商學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是434分，對應的最低錄取位次在12561名；

3、在河南省份2021年的吉林工商學院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是483分，對應的最低錄取位次在168671名；

4、在河南省份2020年的吉林工商學院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是511分，對應的最低錄取位次在157359名；

5、在貴州省份2021年的吉林工商學院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是399分，對應的最低錄取位次在96258名；

6、在貴州省份2020年的吉林工商學院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是420分，對應的最低錄取位次在92982名；

二、吉林工商學院市場營銷專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	市場營銷專業(yè)	2021	山西	文科	-	496	16193
2	市場營銷專業(yè)	2020	山西	文科	-	503	15104
3	市場營銷專業(yè)	2019	山西	文科	-	516	12265
4	市場營銷專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
5	(辦學地點校本部)(收費標準3800元/年)(學制四年)市場營銷專業(yè)	2021	內蒙古	文科	-	429	14832
6	(辦學地點校本部)(收費標準3800元/年)(學制四年)市場營銷專業(yè)	2020	內蒙古	文科	-	480	12291
7	(辦學地點：校本部)市場營銷專業(yè)	2019	內蒙古	文科	-	467	14859
8	(卡倫校區(qū))市場營銷專業(yè)	2022	內蒙古	文科	-	411	13551
9	市場營銷專業(yè)	2021	吉林	文科	-	438	11597
10	市場營銷專業(yè)	2021	吉林	理科	-	386	40801
11	市場營銷專業(yè)	2020	吉林	文科	-	462	12091
12	市場營銷專業(yè)	2020	吉林	理科	-	408	44844
13	市場營銷專業(yè)	2019	吉林	文科	-	470	11484
14	市場營銷專業(yè)	2019	吉林	理科	-	438	40960
15	市場營銷專業(yè)	2022	吉林	文科	-	448	11087
16	市場營銷專業(yè)	2022	吉林	理科	-	396	45332
17	市場營銷專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	434	12561
18	市場營銷專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	387	47881
19	市場營銷專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	454	12206
20	市場營銷專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	438	44682
21	市場營銷專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	471	11592
22	市場營銷專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	453	45247
23	市場營銷專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
24	市場營銷專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
25	市場營銷專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	494	20719
26	市場營銷專業(yè)	2020	福建	文科	-	496	18515
27	市場營銷專業(yè)	2019	福建	文科	-	501	18857
28	市場營銷專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
29	市場營銷專業(yè)	2021	江西	文科	-	541	21414
30	市場營銷專業(yè)	2020	江西	文科	-	524	20904
31	市場營銷專業(yè)	2019	江西	文科	-	542	16254
32	市場營銷專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
33	市場營銷專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	482	192905
34	市場營銷專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	487	178764
35	市場營銷專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	497	176035
36	市場營銷專業(yè)	2019	山東	文科	-	525	36594
37	(3800元/年)市場營銷專業(yè)	2021	河南	文科	-	540	33915
38	(3800元/年)市場營銷專業(yè)	2021	河南	理科	-	483	168671
39	(3800元/年；辦學地點校本部)市場營銷專業(yè)	2020	河南	文科	-	542	30668
40	(3800元/年；辦學地點校本部)市場營銷專業(yè)	2020	河南	理科	-	511	157359
41	市場營銷專業(yè)	2019	河南	文科	-	519	33155
42	市場營銷專業(yè)	2019	河南	理科	-	466	158333
43	(3800元/年)市場營銷專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
44	(3800元/年)市場營銷專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
45	(語種:不限)市場營銷專業(yè)	2021	貴州	理科	-	399	96258
46	(卡倫湖大街1666號)(語種不限)市場營銷專業(yè)	2020	貴州	理科	-	420	92982
47	市場營銷專業(yè)	2019	貴州	理科	-	413	86421
48	(語種:不限)市場營銷專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
49	市場營銷專業(yè)	2022	云南	文科	-	543	24624

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三、吉林工商學院師資和院系介紹

吉林工商學院是一所吉林省省屬公辦普通高等院校，坐落在素有北國春城美譽的吉林省省會長春市。學校始建于1958年，2007年經國家教育部批準，由吉林財稅高等專科學校、吉林商業(yè)高等專科學校和吉林糧食高等�？茖W校合并升本組建而成。2013年12月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2015年12月，學校被批準為吉林省首批整體轉型試點高校。2012年，經省發(fā)改委批復，學校在長春九臺經濟開發(fā)區(qū)卡倫湖畔移地建設新校區(qū)。2014年學校整體搬入卡倫湖新校區(qū)，新校區(qū)占地面積達98.4萬平方米，綠化面積38.4萬平方米，建筑面積達32.6萬余平方米。學校招生范圍覆蓋全國30個省份，擁有全日制本�？圃谛Ｉ�15131人，教職工964人，高級職稱教職工360人，碩士、博士學位教職工664人。擁有國家級教學名師，教育部新世紀優(yōu)秀人才，享受國務院政府特殊津貼人才、文華大獎獲得者、吉林省有突出貢獻專業(yè)技術人才、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、省級教學名師、省高級專家、省級教學新秀、長白山技能名師等一批高層次人才，較好地滿足了教育教學的需求。學校堅持以教育教學為中心，構建了德智體美勞五位一體的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有46個本科專業(yè)和15個�？茖�業(yè)，覆蓋了經濟學、管理學、工學、理學、文學、藝術學、農學7個學科門類。先后獲得國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎15項，省教育科學優(yōu)秀成果獎和省優(yōu)秀高教科研成果獎65項，省級及以上教研課題立項578項，其中全國教育科學規(guī)劃課題2項。教育部產學合作協(xié)同育人項目54項，教育廳產學合作協(xié)同育人項目31項。擁有國家級一流本科專業(yè)建設點1個，省特色高水平專業(yè)4個，省級一流專業(yè)12個。擁有省級金課2門、省級一流課程7門、省級虛擬仿真課程1門、省級在線開放課程3門、省級學科育人示范課2門、省級課程思政建設課程2門、省級教學名師工作坊1個。學校設有“吉林省高等財經教育研究基地”等3個吉林省高等教育研究基地，“糧油食品工程實驗教學中心”等2個省級實驗教學示范中心，省級校外實踐教育基地1個，省級教學基地“吉林省糧食工程雙師雙能教師培訓基地”1個，省級大學生創(chuàng)業(yè)園1個，省雙創(chuàng)示范基地1個，省級大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實訓基地1個。獲批吉林省第三批“1+X”證書制度試點院校，申報了9項13個級別證書。學校學生作為國家隊成員參加國際大學生無線電測向比賽并屢獲金牌；在國際數(shù)學建模美賽中獲M獎一等獎；在全國大學生烹飪大賽獲得團體金獎，有37名學生獲得“中華金廚”獎；學�！皩W伴+”志愿者團隊在團中央組織的2020年全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐評選中獲“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號。學生在參加全國高校和全國大學生烹飪、金融、貿易、信息、新聞、廣告、體育等各類競賽中屢獲大獎，在吉林省大學生乒乓球比賽、吉林省學生武術錦標賽等比賽中摘金奪銀。學校結合自身發(fā)展和地方經濟建設需求，先后整合財經