考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。

1、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹：常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨(dú)立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。學(xué)校始終秉持“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“敬業(yè) 愛生 言傳 身教”的教風(fēng)、“謙虛 好學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，根植智能裝備制造產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

鐵路包分配的�？茖W(xué)校有哪些

目前沒有包分配的�？茖W(xué)校，小編整理了一些鐵路就業(yè)好的專科學(xué)校。對于一些高考分?jǐn)?shù)不高的學(xué)子來說，要在鐵路局工作，可以考慮以下鐵路類�？圃盒�，認(rèn)真學(xué)進(jìn)入鐵路系統(tǒng)就業(yè)，不是很難的事情。

1、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

從柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵路相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)子，進(jìn)入鐵路局工作的概率是很大的，在廣西壯族自治區(qū)內(nèi)受鐵路系統(tǒng)歡迎的程度很高。

而且，在廣西壯族自治區(qū)外也有較好的表現(xiàn)。如武漢鐵路局2021年校招擬錄用人員中，就有不少柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。

2、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告中顯示，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，有很多進(jìn)入到了鐵路局就業(yè)，并且薪資待遇不低。

跟柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院一樣，除了在省內(nèi)有一定的“統(tǒng)治力”外，在省外同樣吃香，一定比例的畢業(yè)生在泛珠三角洲地區(qū)的鐵路局就業(yè)。

3、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	�？�	299	67141
2021	山西	理科	�？�	194	75208
2020	山西	理科	專科	215	92459
2019	山西	理科	�？�	178	101693
2022	山西	文科	�？�	327	38958
2021	山西	文科	�？�	136	65307
2020	山西	文科	�？�	163	77964
2019	山西	文科	�？�	251	76693
2022	內(nèi)蒙古	理科	�？�	260	70009
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	182	-
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	234	72123
2019	內(nèi)蒙古	理科	�？�	214	74691
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	251	27474
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	245	32489
2020	內(nèi)蒙古	文科	�？�	209	38809
2019	內(nèi)蒙古	文科	�？�	277	37764
2022	黑龍江	理科	�？�	291	90126
2021	黑龍江	理科	�？�	250	89807
2020	黑龍江	理科	專科	306	89249
2019	黑龍江	理科	�？�	303	90749
2022	黑龍江	文科	�？�	328	34541
2021	黑龍江	文科	專科	310	35476
2020	黑龍江	文科	�？�	296	44512
2019	黑龍江	文科	專科	287	46824
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	415	24223
2022	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	464	5614
2021	江蘇	歷史（歷史+不限）	�？�	417	24076
2022	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	396	22848
2022	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	432	6953
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	226	21185
2021	江蘇	物理（物理+不限）	�？�	393	12529
2020	江蘇	理科	�？�	299	27714
2020	江蘇	理科	專科	316	5491
2019	江蘇	理科	�？�	283	34319
2020	江蘇	文科	專科	230	13382
2019	江蘇	文科	�？�	232	11713
2022	浙江		1段	-	-
2022	浙江		2段	466	199833
2021	浙江		1段	495	160516
2021	浙江		2段	425	213879
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	495	160025
2020	浙江		3段	279	252831
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	-	-
2019	浙江		3段	410	220545
2022	安徽	理科	�？�	398	202291
2021	安徽	理科	�？�	318	206913
2020	安徽	理科	�？�	313	206834
2019	安徽	理科	專科	303	213664
2022	安徽	文科	�？�	400	103150
2021	安徽	文科	�？�	410	119292
2020	安徽	文科	�？�	400	122534
2019	安徽	文科	�？�	378	138028
2022	江西	理科	�？�	375	40093
2021	江西	理科	專科	348	77655
2020	江西	理科	�？�	347	69080
2019	江西	理科	�？�	341	80178
2022	江西	文科	�？�	332	72610
2021	江西	文科	專科	314	-
2020	江西	文科	�？�	280	120681
2019	江西	文科	�？�	204	149980
2022	山東		2段	414	349758
2021	山東		2段	384	379142
2020	山東		2段	345	428846
2019	山東	理科	專科	339	270938
2019	山東	文科	�？�	344	173523
2022	河南	理科	�？�	384	349987
2021	河南	理科	�？�	329	382293
2020	河南	理科	�？�	302	395401
2019	河南	理科	專科	241	393616
2022	河南	文科	�？�	371	189738
2021	河南	文科	專科	305	250321
2020	河南	文科	�？�	269	299093
2019	河南	文科	專科	179	282561
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	專科	358	122050
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	327	132691
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	380	191520
2021	湖南	物理（物理+不限）	�？�	326	188258
2020	湖南	理科	�？�	350	176208
2019	湖南	理科	�？�	311	184722
2020	湖南	文科	�？�	389	106000
2019	湖南	文科	專科	364	114106
2022	四川	理科	�？�	315	257934
2021	四川	理科	專科	165	258081
2020	四川	理科	�？�	200	258402
2019	四川	理科	�？�	172	258759
2022	四川	文科	專科	357	154755
2021	四川	文科	�？�	316	169046
2020	四川	文科	�？�	275	188986
2019	四川	文科	�？�	262	189977
2022	貴州	理科	�？�	322	164450
2021	貴州	理科	專科	202	208792
2020	貴州	理科	�？�	204	214087
2019	貴州	理科	�？�	192	214552
2022	貴州	文科	專科	326	114131
2021	貴州	文科	�？�	295	122038
2020	貴州	文科	專科	316	126821
2019	貴州	文科	�？�	269	122939
2022	云南	理科	專科	360	140242
2021	云南	理科	�？�	349	141392
2020	云南	理科	�？�	358	137260
2019	云南	理科	�？�	334	138686
2022	云南	文科	專科	400	106648
2021	云南	文科	�？�	333	119541
2020	云南	文科	專科	337	119639
2019	云南	文科	�？�	408	87009
2022	甘肅	理科	�？�	283	103350
2021	甘肅	理科	專科	183	111902
2020	甘肅	理科	�？�	161	123500
2019	甘肅	理科	專科	214	131103
2022	甘肅	文科	�？�	292	67670
2021	甘肅	文科	�？�	194	81761
2020	甘肅	文科	�？�	219	85069
2019	甘肅	文科	�？�	293	72829

4、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1963年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	專科
	省/市	江蘇
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.czimt.edu.cn/
	招生電話	["0519-86331666"]
	招生網(wǎng)址	http://www.czimt.edu.cn/zsw/main.psp

5、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所省屬公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1963年，原名常州市機(jī)械職業(yè)學(xué)校，2002年6月獨(dú)立升格，現(xiàn)坐落于常州科教城。學(xué)校始終秉持“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“敬業(yè) 愛生 言傳 身教”的教風(fēng)、“謙虛 好學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，根植智能裝備制造產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校2010年獲批為國家示范性（骨干）高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2018年獲批為江蘇省高水平高職院校，2019年獲批為高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校占地842畝，建筑面積30多萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生12000余名（留學(xué)生近400名），教職工760余名。這里有自然與人文的交融，是宜學(xué)宜教之地。學(xué)校先后被評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、育人成效50強(qiáng)、國際影響力50強(qiáng)、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng)。時(shí)任、、中央胡錦濤，時(shí)任政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|，時(shí)任全國人大常委會(huì)副委員長、兩院院士路甬祥，時(shí)任教育部部長周濟(jì)，時(shí)任教育部部長陳寶生等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校視察。學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。創(chuàng)新“立德與強(qiáng)技目標(biāo)合一、學(xué)生與員工身份合一、學(xué)習(xí)與勞動(dòng)項(xiàng)目合一，思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”的“三合一、全過程”育訓(xùn)模式，打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目課程為主體”的課程模式，構(gòu)建了“多元主體、雙線運(yùn)行、三化管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。變革課堂學(xué)習(xí)模式、開展立體化學(xué)習(xí)評價(jià)，形成了基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高職“全人格”教學(xué)模式，教學(xué)改革成果豐碩。學(xué)校先后獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng)；獲國家精品課程6門、省級(jí)精品課程30門；“十二五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國家精品教材2部、“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目29部、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材23部；主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè)，其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫通過教育部驗(yàn)收，機(jī)械產(chǎn)品檢測檢驗(yàn)技術(shù)和工業(yè)設(shè)計(jì)等2個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫獲教育部立項(xiàng)。學(xué)校構(gòu)建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動(dòng)”的專業(yè)技能競賽體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機(jī)融合、螺旋提升，培育了一大批優(yōu)秀人才。學(xué)生先后獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)21項(xiàng)，二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)；獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽國賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈，融合人工智能與先進(jìn)制造技術(shù)，主動(dòng)對接江蘇省及常州市智能數(shù)控和機(jī)器人等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈中高端技術(shù)與人才需求，集成打造產(chǎn)教融合集成平臺(tái)。校內(nèi)建有江南裝備制造技術(shù)產(chǎn)教園，園內(nèi)建有技術(shù)應(yīng)用中心、校企合作實(shí)訓(xùn)中心、高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、國際師資培訓(xùn)中心等；校外設(shè)立8個(gè)校企合作工作站，聯(lián)合200多家單位組建校企合作理事會(huì)，牽頭成立全國機(jī)械行業(yè)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)、現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟等職教集團(tuán)及“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索形成“內(nèi)園外站、四維一體”產(chǎn)教融合新路徑，開創(chuàng)了“一群一行業(yè)、一專一名企、一師一方案、一生一專項(xiàng)”產(chǎn)教融合新模式。學(xué)校聚焦常州及江蘇智能裝備制造業(yè)以打造高水平師資隊(duì)伍為關(guān)鍵，以搭建國際化合作為突破，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、國家戰(zhàn)略的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的正向循環(huán)。2020年，學(xué)校牽頭建設(shè)的全國機(jī)械行業(yè)工業(yè)機(jī)器人及智能裝備職教集團(tuán)，成功入圍全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。學(xué)校加強(qiáng)“四有”教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)“兩名兩金”人才工程，實(shí)施“名師名匠”計(jì)劃，引進(jìn)培育“雙高”和“名匠”高層次領(lǐng)軍人才；實(shí)施“金牌金雁”計(jì)劃，培養(yǎng)“金牌”青年教師和“金雁”團(tuán)隊(duì)，打造政治思想堅(jiān)定、教學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)能力突出、師德師風(fēng)高尚、整體結(jié)構(gòu)合理的結(jié)構(gòu)化師資隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國家級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、中青年學(xué)術(shù)帶頭人9人、優(yōu)秀青年骨干教師35人，省級(jí)及以上教學(xué)名師5人，江蘇工匠1人，省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，省“333工程”培養(yǎng)對象15人，省六大人才高峰資助對象2人。學(xué)校作為江蘇省科技工作先進(jìn)高校，構(gòu)建“多方位、立體化”社會(huì)服務(wù)體系，形成“技術(shù)超市”服務(wù)模式，催生成果轉(zhuǎn)化與社會(huì)服務(wù)。建有7個(gè)科研團(tuán)隊(duì)、95個(gè)社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、23個(gè)科技服務(wù)平臺(tái)，積極推進(jìn)科技平臺(tái)與地方對接，面向企業(yè)推廣應(yīng)用技術(shù)和科研成果�！肮�業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”等被教育廳認(rèn)定為省優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；“常州機(jī)器人及智能裝備應(yīng)用技術(shù)研究中心”獲科技部立項(xiàng)。主持國家自然科學(xué)基金等國家級(jí)項(xiàng)目近20項(xiàng)，授權(quán)專利超2000件，校企合作科研成果獲科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)20余項(xiàng)。2020年，學(xué)校獲批為“國家自然科學(xué)基金依托單位”。學(xué)校榮獲全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校、中國最具社會(huì)影響力高校和江蘇省社區(qū)教育特色品牌項(xiàng)目等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校大力推進(jìn)國際化建設(shè)，引進(jìn)來和走出去，引進(jìn)AHK等國際優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)德龍鎳業(yè)等“走出去”企業(yè)，建設(shè)“常州機(jī)電-德龍鎳業(yè)”印尼學(xué)院和印尼SMK國際師資培訓(xùn)中心，積極開展跨境培訓(xùn)。與韓國亞洲大學(xué)等境外高校開展師生互訪，累計(jì)招收老撾、孟加拉等“一帶一路”沿線等國家500多名留學(xué)生。學(xué)校通過挖掘革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和產(chǎn)業(yè)文化，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，拓展弘揚(yáng)民族精神、創(chuàng)新精神和工匠精神的育人陣地，逐步構(gòu)建起師生共同發(fā)展的文化育人體系，形成師生認(rèn)同、同行認(rèn)可，體現(xiàn)高職特征、工業(yè)特點(diǎn)和常機(jī)電特色的“知行”文化，被教育部文化建設(shè)委評為2020年全國職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”學(xué)校。人民日報(bào)、新華社、中國教育報(bào)、中國青年報(bào)、科技日報(bào)等主流媒體先后報(bào)道學(xué)校辦學(xué)成果。近年來，吸引了數(shù)百個(gè)國內(nèi)外職教機(jī)構(gòu)及兄弟院校來校交流。知行并進(jìn)、智造未來。常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以更創(chuàng)新、更國際、更包容的姿態(tài)砥礪前行，努力為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“常機(jī)電”方案。 （數(shù)據(jù)截止2021年10月20日）

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6、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	2	電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)

7、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有城市軌道交通運(yùn)營管理、跨境電子商務(wù)、電子商務(wù)、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、城市軌道交通供配電技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車檢測與維修技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、供用電技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、建筑智能化工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、電子信息工程技術(shù)、航空材料精密成型技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)、智能焊接技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院	城市軌道交通運(yùn)營管理	�？�
	跨境電子商務(wù)	�？�
	電子商務(wù)	專科
	中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營	�？�
	市場營銷	�？�
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專科
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	�？�
創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	建筑裝飾工程技術(shù)	�？�
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	工業(yè)設(shè)計(jì)	�？�
	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
車輛工程學(xué)院/軌道交通學(xué)院	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)	�？�
	城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)	�？�
	城市軌道交通供配電技術(shù)	�？�
	城市軌道交通運(yùn)營管理	�？�
	新能源汽車技術(shù)	�？�
	汽車技術(shù)服務(wù)與營銷	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
	工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)	專科
機(jī)械工程學(xué)院	醫(yī)療器械維護(hù)與管理	�？�
	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造	�？�
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	康復(fù)工程技術(shù)	專科
電氣工程學(xué)院	電氣自動(dòng)化技術(shù)	�？�
	電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
	供用電技術(shù)	專科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)	�？�
信息工程學(xué)院	建筑智能化工程技術(shù)	專科
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	軟件技術(shù)	�？�
	云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)	專科
	信息安全技術(shù)應(yīng)用	�？�
	電子信息工程技術(shù)	專科
模具技術(shù)學(xué)院	航空材料精密成型技術(shù)	�？�
	工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)	�？�
	智能焊接技術(shù)	專科
	模具設(shè)計(jì)與制造	�？�