新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的供用電技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2019年的南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是412分，對應(yīng)的最低錄取位次在163424名；

2、在山東省份2021年的南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是436分，對應(yīng)的最低錄取位次在291541名；

3、在湖北省份2019年的南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是316分，對應(yīng)的最低錄取位次在152789名；

4、在貴州省份2020年的南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是337分，對應(yīng)的最低錄取位次在172431名；

5、在云南省份2021年的南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是361分，對應(yīng)的最低錄取位次在113679名；

6、在云南省份2022年的南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是493分，對應(yīng)的最低錄取位次在51485名；

二、南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	-	-
2	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
3	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	369	30902
4	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	-	-
5	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	368	39445
6	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	-	-
7	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	456	11123
8	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	363	16822
9	供用電技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
10	供用電技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
11	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	487	167493
12	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	460	190274
13	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	461	189722
14	供用電技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
15	供用電技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	494	173178
16	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	-	-
17	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	393	172922
18	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	-	-
19	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
20	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	487	68293
21	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	412	163424
22	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
23	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
24	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
25	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
26	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	436	291541
27	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	457	89345
28	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
29	供用電技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	435	305667
30	(5300元/年；辦學(xué)地點南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)供用電技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	394	163613
31	(5300元/年；辦學(xué)地點南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)供用電技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	375	331449
32	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
33	(5300元/年)供用電技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
34	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
35	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
36	(5300元/年；辦學(xué)地點南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)供用電技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
37	(5300元/年；辦學(xué)地點：南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)供用電技術(shù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
38	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	-	-
39	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
40	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	273	168353
41	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	257	102033
42	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	316	152789
43	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
44	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
45	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
46	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
47	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
48	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
49	(鹿鳴大道33號)(語種:不限)供用電技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	-	-
50	(語種不限)供用電技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	337	172431
51	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	361	113679
52	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	287	158476
53	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	359	113975
54	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	-	-
55	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	-	-
56	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	-	-
57	供用電技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	378	130947
58	供用電技術(shù)專業(yè)	2022	云南	文科	-	493	51485
59	供用電技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
60	供用電技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	265	117441
61	供用電技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

北京電子科技職業(yè)學(xué)院和南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院和南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

連云港師范高等�？茖W(xué)校和南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校坐落于南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，設(shè)有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院。全校在職教職工近400人,在校生一萬余人。學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)十個專業(yè)類22個專業(yè)，涉及機械、電子、計算機、藝術(shù)設(shè)計、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會計等多個專業(yè)領(lǐng)域,其中電氣自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點建設(shè)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，機械制造專業(yè)群為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)（群），機械設(shè)計與制造專業(yè)群入選江蘇省高水平專業(yè)群。移動商務(wù)專業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè)。2015年，為順應(yīng)智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，提升專業(yè)建設(shè)水平，增強服務(wù)地方經(jīng)濟的能力，學(xué)校設(shè)立了智能制造學(xué)院，重點建設(shè)電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、云計算技術(shù)與應(yīng)用等7個智能制造相關(guān)專業(yè)�，F(xiàn)已建成“3D打�。ㄔ霾闹圃欤┲行摹�、“數(shù)字化工廠”、“工業(yè)機器人實訓(xùn)中心”、“南京機電萊尼機器人學(xué)院”、“海爾智能家居”、“ICT產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺”等6個智能制造實訓(xùn)基地。開展“1+X”證書制度試點工作，獲批工業(yè)機器人應(yīng)用編程等11個“1+X”證書試點。2018年，學(xué)校智能制造實訓(xùn)基地獲批“江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地”。同時，學(xué)校已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”（平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等）的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進一步激發(fā)我校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2015年1月，學(xué)校率先建設(shè)國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”。空間建設(shè)以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術(shù)，深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “平臺+專業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動” 5個基礎(chǔ)保障，“學(xué)業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價，“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學(xué)，“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化，