一、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院江西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年江西高考理科類考生上河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要361分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為58608名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年江西高考理科類考生上河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要338分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為93614名，招生錄取人數(shù)為9人;

3、2020年江西高考理科類考生上河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要319分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為111760名，招生錄取人數(shù)為11人;

4、2022年江西高考文科類考生上河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要366分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為39975名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2021年江西高考文科類考生上河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要346分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為67016名，招生錄取人數(shù)為11人;

二、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上

1、2022年河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2022	理科	�？�	10	361	58608	省政府
江西	2022	文科	�？�	10	366	39975	省政府

2、2021年河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2021	理科	�？�	9	338	93614	省政府
江西	2021	文科	�？�	11	346	67016	省政府

3、2020年河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2020	理科	�？�	11	319	111760	省政府
江西	2020	文科	�？�	9	294	109476	省政府

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的金融科技應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的智能建造技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院和河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是由河南省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、直屬于河南省教育廳的一所高等職業(yè)院校，具有70多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校前身是河南省商業(yè)干部學(xué)校和河南省商業(yè)學(xué)校。河南省商業(yè)干部學(xué)校于1950年創(chuàng)建于開封市學(xué)院門街，河南省商業(yè)學(xué)校于1960年創(chuàng)建于鄭州市節(jié)儉街。1990年兩校在農(nóng)業(yè)路36號(hào)合署辦公。2001年與河南財(cái)經(jīng)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，名稱為河南財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。2004年升格為河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。2015年起，與華北水利水電大學(xué)聯(lián)合舉辦應(yīng)用型本科層次教育。學(xué)校坐落在鄭州市龍子湖高校園區(qū)，占地843畝，建筑面積56萬平方米�，F(xiàn)設(shè)有金融學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、智能財(cái)經(jīng)學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、管理學(xué)院、外語旅游學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、文化教育學(xué)院等11個(gè)二級(jí)學(xué)院，馬克思主義學(xué)院（養(yǎng)成教育學(xué)院）、國(guó)際（繼續(xù)）教育學(xué)院、體育教學(xué)部等8個(gè)教輔部門。另設(shè)有河南省示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院1個(gè)，中外國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目4個(gè)，與華北水利水電大學(xué)聯(lián)合舉辦應(yīng)用型本科專業(yè)3個(gè)。目前有在校生23000余人。學(xué)校開設(shè)專業(yè)以商科類為主，經(jīng)、管、工、文、藝多科類協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了“突出商科、非商融商”的辦學(xué)特色。設(shè)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、電子與信息大類、公共管理與服務(wù)大類、文化藝術(shù)大類、土木建筑大類、食品藥品與糧食大類、旅游大類、教育與體育大類、新聞傳播大類、交通運(yùn)輸大類等10個(gè)專業(yè)大類共49個(gè)�？茖�業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)3大專業(yè)集群（財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)集群、信息技術(shù)專業(yè)集群、文旅創(chuàng)意專業(yè)集群）和10大專業(yè)群（電子商務(wù)專業(yè)群、會(huì)計(jì)專業(yè)群、金融管理專業(yè)群、工商企業(yè)管理專業(yè)群、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)群、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群、旅游管理專業(yè)群、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)群、學(xué)前教育專業(yè)群、工程造價(jià)專業(yè)群）。學(xué)校有4個(gè)國(guó)家骨干專業(yè)（財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）、6個(gè)國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)（會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估與管理、商務(wù)英語、數(shù)字媒體技術(shù)、物業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷）、13個(gè)省級(jí)特色示范或骨干專業(yè)。學(xué)校擁有一支理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。其中管理學(xué)（會(huì)計(jì)）教學(xué)團(tuán)隊(duì)被教育部授予“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，另有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9支�，F(xiàn)有教授28名，副高級(jí)職稱151名，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、省政府特殊津貼專家、省優(yōu)秀專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職教專家、省教學(xué)名師、廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等33名。建成國(guó)家精品在線開放課程2門、國(guó)家級(jí)在線開放課程1門、國(guó)家級(jí)專業(yè)資源庫1個(gè)、省級(jí)在線開放課程10門、省級(jí)立體化教材6項(xiàng)、校級(jí)立項(xiàng)在線開放課程82門。學(xué)校硬件設(shè)施完備、教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越。擁有功能齊全的綜合教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室等；建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)網(wǎng)、電子閱覽室和計(jì)算機(jī)中心等現(xiàn)代化設(shè)施等。學(xué)校按照專業(yè)集群發(fā)展的整體規(guī)劃，先后成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仿真綜合實(shí)訓(xùn)中心、河南省電子商務(wù)虛擬產(chǎn)業(yè)園河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院分園、信息技術(shù)校企合作專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、財(cái)經(jīng)校企共享實(shí)訓(xùn)中心、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、BIM校企協(xié)同創(chuàng)新中心等13個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，建設(shè)了涵蓋學(xué)校所有專業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室98間�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理創(chuàng)新協(xié)同中心、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、高水平實(shí)訓(xùn)中心11個(gè)、校企共建學(xué)徒制人才培養(yǎng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，成立了鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院、“一帶一路”產(chǎn)業(yè)學(xué)院、食品產(chǎn)業(yè)學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。卓越眾創(chuàng)空間獲評(píng)河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、2020年度河南省眾創(chuàng)空間及河南省高校眾創(chuàng)空間。學(xué)校改造智慧教學(xué)樓，建設(shè)理實(shí)一體化智慧教室93間，4號(hào)教學(xué)樓建成“智慧教學(xué)示范區(qū)”，全省面積最大、工位最多。圖書館建筑面積4.1萬m?，設(shè)有閱覽座位5200余個(gè)，藏書100余萬冊(cè)，各類數(shù)據(jù)庫20個(gè)，采用智能化管理手段，建有藏借閱三合一閱讀區(qū)，數(shù)字閱讀區(qū)，現(xiàn)代化電子閱覽區(qū)等，注重提升師生研讀能力，開展“送書到師”“藏書于生”服務(wù)，致力建設(shè)智慧型、研究型圖書館。學(xué)校以“以人為本、質(zhì)量為先、就業(yè)導(dǎo)向、技能立身”為辦學(xué)理念，按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)校對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)、專業(yè)對(duì)接行業(yè)企業(yè)、教師對(duì)接職業(yè)崗位，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校注重強(qiáng)化學(xué)生技能，進(jìn)一步凸顯職業(yè)教育類型特征，著眼教會(huì)、勤練、常賽，形成了“常態(tài)化、全員化、精英化、屆次化”特色技能競(jìng)賽機(jī)制。近五年來，學(xué)生在各類專業(yè)技能競(jìng)賽中榮獲1100余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，我校榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，“會(huì)計(jì)技能”賽項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了三連冠。學(xué)校堅(jiān)持把“以生為本 立德樹人”作為學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，秉承“礪志、敬業(yè)、致能、樂群”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)決貫徹嚴(yán)管厚愛的管理理念，突出養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以規(guī)章制度為抓手，以文化化人為目標(biāo)，不