2022年江西高考位次排名查詢,江西高考位次所對應(yīng)的學(xué)校

更新：2023-09-17 09:09:20 高考升學(xué)網(wǎng)

江西高考位次是什么，所謂江西高考位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。高考位次主要分為三大類：省市位次、區(qū)縣位次和學(xué)校位次，在做參考的時候，主要是以省市位次和區(qū)縣位次為主，2020年江西高考位次排名查詢已經(jīng)在聚志愿網(wǎng)站公布查詢，考生可以去聚志愿網(wǎng)站查詢自己所對應(yīng)的位次排名、以及位次所對應(yīng)的學(xué)校名單。 2022年江西高考位次排名查詢,江西高考位次所對應(yīng)的學(xué)校

一、2020年江西高考位次排名查詢

江西高考考生位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)總和后的綜合排序；高考分?jǐn)?shù)最高的考生位次為一；相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同，位次不同；位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類（如理工類、文史類）進(jìn)行排序；保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考；位次主要有省市位次、區(qū)縣位次和學(xué)校位次，在做參考的時候，主要是以省市位次和區(qū)縣位次為主；文史類考生按照文科位次進(jìn)行排序，理工類考生按照理科位次進(jìn)行排序。2020年江西高考位次查詢網(wǎng)址入口：http://www.juzhiyuan.com/

二、江西高考位次該如何使用和理解

01.分?jǐn)?shù)段：就是在成績統(tǒng)計過程中給分?jǐn)?shù)的一個分段，或者說是分?jǐn)?shù)的一個區(qū)間，分為5分、10分、15分、20分等情況。

上述的“5分、10分、15分、20分”等，用一個名詞來命名，叫做“分?jǐn)?shù)段區(qū)間值”。上圖所示成績統(tǒng)計表“分?jǐn)?shù)段區(qū)間值”為10分，這種情況，通常稱為“10分一段”或“10分一檔”。分?jǐn)?shù)段區(qū)間值是如何計算出的呢？別看是一個小問題，很多考生在計算時常常出錯哦：

分?jǐn)?shù)段區(qū)間值=分?jǐn)?shù)段最高分-分?jǐn)?shù)段最低分+1.

以“679-670”這個分?jǐn)?shù)段為例，其分?jǐn)?shù)段區(qū)間值=679-670+1=10分。

02.分?jǐn)?shù)段人數(shù)：指本分?jǐn)?shù)段所擁有的人數(shù)，或者說本分?jǐn)?shù)段所覆蓋的人數(shù)。

以“679-670”這個分?jǐn)?shù)段為例，其分?jǐn)?shù)段人數(shù)為6，說明這個分?jǐn)?shù)段中包含6個考生，或者說覆蓋了6個考生。

在這里需要強(qiáng)調(diào)：在這個分?jǐn)?shù)段中，最高的679分與最低的670分，并不一定對應(yīng)實際某考生的分?jǐn)?shù)，可能在這個分?jǐn)?shù)段中，這6名考生，全部都是675分，那么679、678、670分等并沒有實際考生分?jǐn)?shù)分布以之對應(yīng)。因此那些分?jǐn)?shù)只是一個劃分分?jǐn)?shù)段的一個“分?jǐn)?shù)段虛擬分?jǐn)?shù)”，沒有考生實際考分分布。

03.累計人數(shù)：指本分?jǐn)?shù)段（包括本分?jǐn)?shù)段）以前的所有分?jǐn)?shù)段人數(shù)的和。

具體計算時，用本分?jǐn)?shù)段的人數(shù)加上緊鄰上一個分?jǐn)?shù)段的累計人數(shù)。例：“679-670”這個分?jǐn)?shù)段人數(shù)為6，緊鄰上一個分?jǐn)?shù)段人數(shù)為0，因此本分?jǐn)?shù)段累計人數(shù)為：6+0=6；“669-660”這個分?jǐn)?shù)段12，緊鄰上一個分?jǐn)?shù)段即“679-670”的人數(shù)為6，因此本分?jǐn)?shù)段累計人數(shù)為：12+6=18。

如何計算考生排名位次

考生的排名位次，最精準(zhǔn)的還是通過完整的成績來進(jìn)行排列的，貴州省等省市在高考公布考生分?jǐn)?shù)時，也公布考生的排名，做到“一個位次只對應(yīng)一名考生”，在有相同分?jǐn)?shù)的情況下，則通過學(xué)業(yè)水平測試成績、文綜/理綜、語數(shù)外成績和、語數(shù)外單科成績等區(qū)分開。在“平行志愿投檔規(guī)則”條件下，遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則”，其實就是按照考生的排名位次給考生進(jìn)行投檔的。

但如果在省�；蛘吒呖贾校逃块T公布給考生的不是具體的排名，而是一個分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計表，那么就得進(jìn)行自行計算，當(dāng)然這個計算的結(jié)果與實際情況絕對是成長誤差，所能夠做的就是力爭接近考生的排名位次實際。

為了便利說明，引入幾個新名詞，介紹通過分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計表如何計算考生的排名位次，下面具體以上述“圖二”中“509-500”這個分?jǐn)?shù)段為例進(jìn)行計算演示。

01.分?jǐn)?shù)段分均人數(shù)：指本分?jǐn)?shù)段中平均每一個所對應(yīng)的人數(shù)。

其計算公式為：分?jǐn)?shù)段分均人數(shù)=分?jǐn)?shù)段人數(shù)/分?jǐn)?shù)段區(qū)間值。

從圖片表格所示，本分?jǐn)?shù)段的“分?jǐn)?shù)段人數(shù)”為1626人，在上文中說到，貴州省省模的“分?jǐn)?shù)段區(qū)間值”為10分。

分?jǐn)?shù)段分均人數(shù)=1626/10=162.6（人/分）。

02.考生最低分?jǐn)?shù)段分差：指考生分?jǐn)?shù)與該分?jǐn)?shù)段最底部分?jǐn)?shù)（這個分?jǐn)?shù)區(qū)間的下限）的差值。

為何不說是“最低分”，而是說“最底部分?jǐn)?shù)”，因為在實際中，這個分?jǐn)?shù)段的考生分?jǐn)?shù)的最低分不一定是這個區(qū)間的下限。如“509-500”這個分?jǐn)?shù)區(qū)間，其“最底部分?jǐn)?shù)”（這個分?jǐn)?shù)區(qū)間的下限）不一定是這個區(qū)間考生分?jǐn)?shù)的最低分，它可能是一個“分?jǐn)?shù)段虛擬分”。

其計算公式：考生分?jǐn)?shù)段分差=考生該次實際考分-該分?jǐn)?shù)段最底部分?jǐn)?shù)。

例：某考生在本次考生中為504分，考生分?jǐn)?shù)段分差=504-500=4（分）。

03.考生最低分?jǐn)?shù)段排位數(shù)：指該分?jǐn)?shù)段的考生分?jǐn)?shù)（不包括考生分?jǐn)?shù)）以后的分?jǐn)?shù)對應(yīng)的排位人數(shù)。

其計算公式為：考生最低分?jǐn)?shù)段排位數(shù)=分?jǐn)?shù)段分均人數(shù)X考生最低分?jǐn)?shù)段分差。

根據(jù)上例，考生的最低分?jǐn)?shù)段排位=162.6X4=650.4≈650（人）。

04.考生均分排位：指假設(shè)考生分?jǐn)?shù)在分?jǐn)?shù)段內(nèi)是平均分布的，通過考生本次考試“分?jǐn)?shù)段均分人數(shù)”為基礎(chǔ)計算出的考生排名。

其計算公式為：考生均分排位=本分?jǐn)?shù)段累計人數(shù)-考生最低分?jǐn)?shù)段排位數(shù)。

根據(jù)上例，“累計人數(shù)”為8825人，則考生均分排位=8825-650=8175（人），也就是為8175名。

上述強(qiáng)調(diào)過，通過這種方法計算出的結(jié)果，與考生實際情況會存在誤差，原因是用“平均的思想”，但實際上每一個分?jǐn)?shù)段的考生分布并不是均勻分布的。

但這種方法還是相當(dāng)比較接近考生實際的，比起從總體上憑感觀，例如說“我處于8825名左右”（如例對應(yīng)的累計人數(shù)）這種粗放型的定位精確得多。

例如，在高考填報志愿時，假設(shè)該省不公布分?jǐn)?shù)段，公布的分?jǐn)?shù)區(qū)間，那么該考生用8175名作為排名去定位自己，比用8825名作為排名去定位自己會精確得多。

（備注：本文為作者自主創(chuàng)作，轉(zhuǎn)載請注明作者和出處。計橋貴州高考升學(xué)規(guī)劃研究院，專門從事高考升學(xué)規(guī)劃及高考志愿填報研究，其兩大核心業(yè)務(wù)為：一、計橋高考GPS志愿智能填報系統(tǒng)銷售；二、貴州高考志愿填報一對一服務(wù)。）