練習(xí)一

1.B2.略

3.C4.A5.C6.D(《童趣》只是表現(xiàn)童心童趣)

練習(xí)二

1.一個(gè)字都沒(méi)有

2.母親利用網(wǎng)絡(luò)呼喚攜款潛逃的兒子回來(lái)，最終使兒子自首。

3.正文一個(gè)字都沒(méi)有。(或：空無(wú)一物浪費(fèi)別人的眼球和網(wǎng)費(fèi))

4.(1)37天不眠不休在能夠找到的所有論壇里留言呼喚兒子回來(lái)。

(2)第一次將他帶到這個(gè)人世，這一次母親的呼喚使兒子自首，結(jié)束了潛逃在外，無(wú)前途可言的生涯，服刑后將重新開(kāi)始他的人生。

5.示例：網(wǎng)絡(luò)里有溫暖人心的幫助。如許多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安慰母親，幫助母親。(觀點(diǎn)+依據(jù))

網(wǎng)絡(luò)里由陷阱。兒子正是在網(wǎng)友的引誘下走上犯罪道路的。

練習(xí)三

1.略

2.C

3.B

4.B

5.略

6.(1)但嘆苦經(jīng)歸嘆苦經(jīng)，臉上始終是平平和和的。

(2)老板走過(guò)來(lái)，彎腰問(wèn)小女孩

(3)他笑著對(duì)孩子，張開(kāi)手：“來(lái)，給我，我數(shù)數(shù)，看夠不夠”

(4)算完，高興地?fù)崃艘幌滦∨�孩的頭

7.(1)媽媽沒(méi)吃過(guò)魚(yú)，想讓媽媽吃吃。(2)體現(xiàn)了小女孩對(duì)媽媽的愛(ài)(或：善良孝順)

8.(1)這些錢(qián)對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)攢了很久(或：來(lái)之不易)

(2)說(shuō)明這些錢(qián)不夠買(mǎi)魚(yú)罐頭。

(3)襯托了老板善良的品質(zhì)。(這一點(diǎn)是由第二點(diǎn)延深下去的)

9.不傷害孩子的自尊。

10.從那孩子和老板的舉止中，我知道了什么叫善良，對(duì)如何做人也有了更深的理解。

練習(xí)四

1.略2.B3.略4.A5.略

6.就是懂事，就是尊重人，尊重人的選擇的權(quán)利;就是修養(yǎng)出一種善意的豁達(dá)與寬容。

7.前者表達(dá)了作者曾經(jīng)很容易把自己當(dāng)做正確本身，把異己當(dāng)做敵人來(lái)痛恨的情感。后者表達(dá)了作者對(duì)自己曾經(jīng)的嫉惡如仇的否定的情感。

8.(1)具體表現(xiàn)意象中的光明、簡(jiǎn)單、敦厚與寧?kù)o是不易得到的。(2)形象表現(xiàn)人生的春，天衣無(wú)縫，渾然大氣，是先天的天地精華與后天的著意磨礪融會(huì)貫通的。

9.(1)“熬”在此是磨礪的意思。生動(dòng)寫(xiě)出要知春，需要經(jīng)歷時(shí)間，要用漫長(zhǎng)的時(shí)間去經(jīng)歷。

(2)“熬”在此是忍受的意思。生動(dòng)寫(xiě)出母親忍受痛苦過(guò)冬的情景。

解題提示：賞析通常三步驟。當(dāng)找不出“表現(xiàn)了什么”時(shí)，可忽略。

練習(xí)五

1.略2.竟賽-----競(jìng)賽形壯-----形狀癖遠(yuǎn)------僻遠(yuǎn)破害-------迫害3.C4.C5(1)BCA(2)略(3)略

練習(xí)六

1.這河水遠(yuǎn)比古屋舊巷歷史久遠(yuǎn)。

2.與現(xiàn)代都市不一樣的古樸、自在生活。

3.示例：“衣帶般繞來(lái)繞去的水巷過(guò)來(lái)牽著你的思緒”，運(yùn)用了比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出周莊水巷曲折、吸引人的特點(diǎn)。

4.為了圓這水鄉(xiāng)的一個(gè)夢(mèng)，有許多周莊人為此付出了代價(jià)。

5.周莊成了都市人的慰藉，但周莊人卻為此付出了代價(jià)。比如，生活的隱秘性消失了，人們不得不封閉自己，與現(xiàn)代文明隔絕等。

練習(xí)七

1.略

2.獲益非淺---獲益匪淺險(xiǎn)象疊生-----險(xiǎn)象迭生

具體而徽---具體而微各具風(fēng)醞----各具風(fēng)韻

3.C4.B5.D

6.希望它來(lái)分別晝夜，作為劃分年月和節(jié)氣的記號(hào)，并且在天空發(fā)光照亮大地。

7.這句話重復(fù)六次，(1)既表明時(shí)光流逝，又隱含著上帝創(chuàng)造世界的辛苦與神圣。(內(nèi)容角度)(2)體現(xiàn)了神話等民間文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)。(語(yǔ)體特點(diǎn)角度)

8.就是“使-------具有神圣性質(zhì)”的意思。

9.先后創(chuàng)造了宇宙、光、天空大地與海洋、生物。

順序不可顛倒。因?yàn)樗麄冎�間是由整體到局部，有大的方面到細(xì)部的順序。

10.對(duì)世界的看法：世界是上帝創(chuàng)造的;上帝創(chuàng)造了一切生物，包括人。