全國兩會關(guān)于農(nóng)村教師工資相關(guān)提案最新政策解讀

“對于邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師，應(yīng)加大投入力度，在居住環(huán)境、交通以及通訊方面提供一些相應(yīng)的財(cái)政補(bǔ)貼�！睙熍_市人大代表于環(huán)表示，只有政策上足夠重視，才能使現(xiàn)有教師安心教學(xué)，同時(shí)吸引廣大年輕教師和大學(xué)畢業(yè)生加入到農(nóng)村教師隊(duì)伍中。

于環(huán)代表表示，近年來我市農(nóng)村教育發(fā)展水平有了很大程度提高，但農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)村教師中30歲及以下的幾乎沒有，31?40歲的約占10.8%，40歲以上的約占90.2%，不少50歲以上教師還在教學(xué)一線。這樣的教師年齡結(jié)構(gòu)比例不利于激發(fā)教師隊(duì)伍的活力。

于環(huán)建議，按照國家規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)配備教師、設(shè)置班額，減輕教師工作壓力的同時(shí)，提高教師工資和待遇，制定農(nóng)村教師收入最低控制線，保護(hù)農(nóng)村教師的合法權(quán)益，以增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福指數(shù)，工作總結(jié)最終進(jìn)一步提升農(nóng)村教師對職業(yè)的認(rèn)可度。對于邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師，還應(yīng)考慮加大投入力度，在居住環(huán)境、交通以及通訊方面提供一些相應(yīng)的財(cái)政補(bǔ)貼。建議有關(guān)部門積極采取有效措施，完善與創(chuàng)新農(nóng)村教師長效補(bǔ)充機(jī)制，想辦法吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村。與相關(guān)部門對接免費(fèi)師范生引入計(jì)劃，吸引更多優(yōu)秀的人才在未來大學(xué)畢業(yè)后會選擇到農(nóng)村中小學(xué)從事一線教學(xué)工作。建立和完善農(nóng)村教師的考評體系，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村中小學(xué)教師的工作熱情。

“ 我們要著力解決教育發(fā)展的不平衡、不充分問題，這是今年和今后較長一段時(shí)間教育改革發(fā)展的著力點(diǎn)和主攻方向。”3月8日上午，全國人大代表龐麗娟審議發(fā)言時(shí)提出建議，把改善與提高教師待遇置于財(cái)政投入的重點(diǎn)支持領(lǐng)域，優(yōu)先保障和提高對教師，特別是鄉(xiāng)村教師的工資性投入。

她指出，解決我國教育也存在發(fā)展不平衡、不充分的問題，需要關(guān)注兩大方面，一是要統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的布局，包括在發(fā)展規(guī)劃財(cái)政投入、辦學(xué)、管理等方面都必須一體化;二是要統(tǒng)籌布局一體化和城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一體化，同步考慮城鄉(xiāng)的教師資源配置與交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)一體化。

龐麗娟說，城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)一體化中有一個(gè)核心問題，就是由于城鄉(xiāng)發(fā)展差距等歷史長期原因，鄉(xiāng)村教師“下不去、留不住、補(bǔ)充難”。建議把改善與提高教師待遇置于教育財(cái)政投入的重點(diǎn)戰(zhàn)略性支持領(lǐng)域，優(yōu)先保障對教師，特別是鄉(xiāng)村教師的工資性投入，優(yōu)先滿足農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)需要。對此，她建議實(shí)施“國家鄉(xiāng)村教師崗位工資性收入倍增計(jì)劃”，通過加大中央財(cái)政投入，強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，使鄉(xiāng)村教師的工資性收入在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)翻番，切實(shí)保障與提高鄉(xiāng)村教師待遇。

“根據(jù)我們到各地的調(diào)研和座談、研討，現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師平均2500元/月，在這個(gè)基礎(chǔ)上翻番，就是月平均5000元�！彼�說，這有利于吸引教師到農(nóng)村從教而且有望穩(wěn)定教師在鄉(xiāng)村長期從教�！案鶕�(jù)我們的經(jīng)費(fèi)保障分析，如果覆蓋全部的300萬鄉(xiāng)村教師，每年需要的資金投入為900億元�！彼�建議通過調(diào)整和優(yōu)化財(cái)政投入的方向與結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)投在教師隊(duì)伍建設(shè)上，特別是重點(diǎn)投在義務(wù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的“短板”??鄉(xiāng)村教師上。