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包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少及各省最低投檔線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

更新：2023-09-20 19:31:48 高考升學(xué)網(wǎng)

一、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少及各省最低投檔線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專(zhuān)科-分,最低錄取位次為-名；

2、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科462分，最低錄取位次為53913名、理科錄取批次高職專(zhuān)科303分,最低錄取位次為146702名；

3、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科204分，最低錄取位次為40590名、理科錄取批次高職專(zhuān)科222分,最低錄取位次為74276名；

4、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專(zhuān)科-分,最低錄取位次為-名；

5、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次專(zhuān)科批389分，最低錄取位次為131878名、理科錄取批次專(zhuān)科批-分,最低錄取位次為-名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	貴州	高職專(zhuān)科	-	-	-	-
2	2019	云南	高職專(zhuān)科	303	146702	462	53913
3	2019	內(nèi)蒙古	高職專(zhuān)科	222	74276	204	40590
4	2019	廣西	高職專(zhuān)科	-	-	-	-
5	2019	安徽	專(zhuān)科批	-	-	389	131878

2018年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科181分，最低錄取位次為40446名、理科錄取批次高職專(zhuān)科245分,最低錄取位次為73118名；

2、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年在廣西錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專(zhuān)科-分,最低錄取位次為-名；

3、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科359分，最低錄取位次為107416名、理科錄取批次高職專(zhuān)科316分,最低錄取位次為175217名；

4、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年在云南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次高職專(zhuān)科404分，最低錄取位次為87591名、理科錄取批次高職專(zhuān)科289分,最低錄取位次為142612名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	內(nèi)蒙古	高職專(zhuān)科	245	73118	181	40446
2	2018	廣西	高職專(zhuān)科	-	-	-	-
3	2018	貴州	高職專(zhuān)科	316	175217	359	107416
4	2018	云南	高職專(zhuān)科	289	142612	404	87591

2017年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在云南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次專(zhuān)科批360分，最低錄取位次為97051名、理科錄取批次專(zhuān)科批240分,最低錄取位次為150938名；

2、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次專(zhuān)科批160分，最低錄取位次為42623名、理科錄取批次專(zhuān)科批178分,最低錄取位次為83403名；

3、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次專(zhuān)科批-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專(zhuān)科批230分,最低錄取位次為198208名；

4、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年在廣西錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：文科錄取批次專(zhuān)科批-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專(zhuān)科批-分,最低錄取位次為-名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2017	云南	專(zhuān)科批	240	150938	360	97051
2	2017	內(nèi)蒙古	專(zhuān)科批	178	83403	160	42623
3	2017	貴州	專(zhuān)科批	230	198208	-	-
4	2017	廣西	專(zhuān)科批	-	-	-	-

二、包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于美麗鹿城——包頭，始建于1956年。

經(jīng)過(guò)60多年的建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件完善，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備，智慧校園基本建成;學(xué)校的千畝校園是國(guó)家AAA景區(qū)，200多個(gè)各類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備規(guī)模過(guò)億元。

經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，學(xué)校成為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)校形成了一萬(wàn)五千名各類(lèi)學(xué)生、近千名教職工的辦學(xué)規(guī)模，擁有15個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)附屬中專(zhuān)學(xué)校和1個(gè)附屬職業(yè)高級(jí)中學(xué)，設(shè)有覆蓋13個(gè)專(zhuān)業(yè)群的乳品、食品、機(jī)電、化工、能源、檢測(cè)、電子商務(wù)、航空、金融、生物、汽車(chē)、藝術(shù)、信息、農(nóng)林等46個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。其中，專(zhuān)任教師近700人，高級(jí)職稱(chēng)教師近200人，“雙師型”教師300余人，博士、碩士學(xué)歷教師200余人，擁有一批自治區(qū)教學(xué)名師、教壇新秀、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，自治區(qū)精品課程、品牌專(zhuān)業(yè)和重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。2007年和2012年，先后以?xún)?yōu)良的辦學(xué)狀態(tài)通過(guò)了教育部評(píng)估，2013年成為自治區(qū)首批示范性高職院校。

學(xué)校堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放活�！钡陌l(fā)展之路;堅(jiān)持“以育人質(zhì)量樹(shù)品牌，以社會(huì)服務(wù)促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“突出輕工特色優(yōu)勢(shì)，面向現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化技術(shù)技能培養(yǎng)，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)定位;大力實(shí)施人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型工程，著力構(gòu)建“以職業(yè)能力，以職業(yè)素養(yǎng)為主線(xiàn)，以知識(shí)為支撐，具有專(zhuān)業(yè)特色、職業(yè)特點(diǎn)的多元化人才培養(yǎng)模式”，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。在發(fā)展過(guò)程中，構(gòu)建“教書(shū)育人、實(shí)踐育人、文化育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的育人體系，踐行 “技能牽引、知識(shí)支撐、實(shí)踐培養(yǎng)、文化熏陶”的育人方略，創(chuàng)新“招生工作、人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的工作機(jī)制和“德技并育、工學(xué)結(jié)合”的育人機(jī)制，實(shí)施“全過(guò)程育人、全方位育人、全要素育人”，推進(jìn)學(xué)校“1251”育人工程。