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高考?xì)v史學(xué)科注重史料和素材的公平性和表述的規(guī)范性,使試題更加符合學(xué)生心理預(yù)期。為降低疫情對(duì)不同考生群體的影響,歷史學(xué)科各卷種試卷結(jié)構(gòu)、題型題量、閱讀量、考查內(nèi)容等均保持穩(wěn)定,試題更加符合考生的認(rèn)知水平。
通過(guò)地理學(xué)經(jīng)典的研究方法區(qū)域?qū)Ρ群完P(guān)聯(lián)的考查,引導(dǎo)學(xué)生深入思考區(qū)域差異的產(chǎn)生機(jī)理。
高考試卷難度單單從試卷的試題本身來(lái)說(shuō),這個(gè)和每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)掌握程度和擅長(zhǎng)的題目類型有關(guān)系,還和個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮有關(guān)聯(lián),所有高考考生現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)非常重要。
從近十年的高考試卷難度來(lái)看,總體上難度呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。今年疫情和高考試卷的難易度沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系。難度系數(shù)提升上去了,高考錄取分?jǐn)?shù)線必然下降;反之,高考錄取分?jǐn)?shù)線必然上升。
文科綜合閱卷進(jìn)入第二天,閱卷老師的閱卷速度明顯加快。由于只批閱一道題或者一問(wèn),故試題答案已經(jīng)爛熟于心。通常,閱卷老師在試卷閱卷框里簽名的同時(shí),就已經(jīng)在瀏覽考生的答卷了。這時(shí)對(duì)考生而言,樹(shù)立第一印象至關(guān)重要。閱卷老師在迅速確立對(duì)一份答卷的印象時(shí),一般會(huì)將考生的答卷分成好、較好、較差三個(gè)層次,并馬上按相應(yīng)的層次給出大致分?jǐn)?shù),在具體閱卷時(shí)略作調(diào)整。這樣,閱卷的可信度和準(zhǔn)確度將大大提高。對(duì)考生而言,樹(shù)立良好印象的關(guān)鍵是自己的答卷必須有好的開(kāi)頭和完滿的結(jié)尾。
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