新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古師范大學招生辦官方公布的小學教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2019年的內(nèi)蒙古師范大學教育學類專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是548分，對應的最低錄取位次在19205名；

2、在山西省份2019年的內(nèi)蒙古師范大學教育學類專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是522分，對應的最低錄取位次在10458名；

3、在天津省份2022年的內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是539分，對應的最低錄取位次在26889名；

4、在黑龍江省份2020年的內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是439分，對應的最低錄取位次在44373名；

5、在廣東省份2022年的內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是510分，對應的最低錄取位次在34077名；

6、在陜西省份2021年的內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是496分，對應的最低錄取位次在14910名；

二、內(nèi)蒙古師范大學小學教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含教育學、學前教育、特殊教育專業(yè)；師范類；大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè))教育學類專業(yè)	2019	河北	文科	-	548	19205
2	(師范類)(包含專業(yè)：教育學、學前教育、特殊教育)教育學類專業(yè)	2019	山西	文科	-	522	10458
3	(師范類)(辦學地點：盛樂校區(qū))(大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè)。包含專業(yè)：教育學、學前教育、特殊教育)教育學類專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	552	3858
4	(教育學、學前教育、特殊教育)(師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃，蒙古族考生，大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè))(加試蒙古語)教育學類專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	529	13957
5	(教育學、學前教育、特殊教育八省區(qū)對等協(xié)作計劃，招加試蒙古語文考生，漢語授課，大類招生，第二學年進行專業(yè)分流。)(師范類)教育學類專業(yè)	2019	吉林	文科	-	427	16903
6	(教育學、學前教育、特殊教育)(師范類)教育學類專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	495	8283
7	(師范)(含教育學、學前教育、特殊教育專業(yè)；大類招生，第二學年分流)教育學類專業(yè)	2019	安徽	文科	-	540	25282
8	(教育學、學前教育、特殊教育)(師范類)(在盛樂校區(qū)就讀)教育學類專業(yè)	2019	江西	文科	-	543	15731
9	(教育學、學前教育、特殊教育，大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè)，師范類)教育學類專業(yè)	2019	山東	文科	-	545	22329
10	(師范)(包含專業(yè)：教育學、學前教育特殊教育；大類招生，第二學年專業(yè)分流)教育學類專業(yè)	2019	河南	文科	-	525	28958
11	(教育學、學前教育、特殊教育)(師范類；大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè))(盛樂校區(qū))教育學類專業(yè)	2019	湖北	文科	-	512	20743
12	(盛樂校區(qū)，按大類招生，含教育學、學前教育、特殊教育專業(yè)；第二學年專業(yè)分流)教育學類專業(yè)	2019	廣東	文科	-	523	36426
13	(師范類)(教育學、學前教育、特殊教育；大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè))教育學類專業(yè)	2019	海南	文科	-	619	4666
14	(師范類大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè)包含專業(yè)：教育學、學前教育、特殊教育)(辦學地點:盛樂校區(qū))教育學類專業(yè)	2019	重慶	文科	-	525	14732
15	(師范)(包含專業(yè)：教育學、學前教育、特殊教育,盛樂校區(qū)就讀。)(第二學年分具體專業(yè))教育學類專業(yè)	2019	四川	文科	-	527	24854
16	(教育學、學前教育、特殊教育師范大類招生，第二學年分教育學、學前教育、特殊教育三個專業(yè))教育學類專業(yè)	2019	貴州	文科	-	511	18361
17	(語文)(師范類)(盛樂校區(qū))小學教育專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	552	22233
18	(語種:不限)(口試:否)(語文；師范類；盛樂校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	539	26889
19	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	河北	文科	-	560	12796
20	(數(shù)學)(師范類)小學教育專業(yè)	2021	山西	理科	-	487	44395
21	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	498	56659
22	(數(shù)學)(師范類)小學教育專業(yè)	2022	山西	理科	-	461	59576
23	(語文)(師范類)(辦學地點盛樂校區(qū))(收費標準4200元/年)(學制四年)小學教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	529	3800
24	(數(shù)學)(師范類)(辦學地點盛樂校區(qū))(收費標準4600元/年)(學制四年)小學教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	495	14437
25	(師范類)(辦學地點青年政治學院)(收費標準4600元/年)(學制四年)小學教育專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	493	6959
26	(師范類)(辦學地點盛樂校區(qū))(收費標準4600元/年)(語文方向)(學制四年)小學教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	556	3545
27	(師范類)(辦學地點盛樂校區(qū))(收費標準4600元/年)(數(shù)學方向)(學制四年)小學教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	490	19040
28	(師范類)(辦學地點青年政治學院)(收費標準4600元/年)(學制四年)小學教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	520	6937
29	(師范類)(辦學地點：盛樂校區(qū))(語文方向)小學教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	558	3301
30	(師范類)(辦學地點：盛樂校區(qū))(數(shù)學方向)小學教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	534	13471
31	(師范類)(辦學地點：青年政治學院)小學教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	523	6922
32	(數(shù)學)(師范類)(盛樂校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	494	14583
33	(語文)(師范類)(盛樂校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	505	3352
34	(數(shù)學)(師范類)小學教育專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	411	39898
35	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	439	44373
36	(語文)(師范)(4200元/年)小學教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	555	25164
37	(師范)(4600元/年)小學教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	534	24426
38	(語文)(師范)(4600元/年)小學教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	515	27008
39	(數(shù)學)(師范類)小學教育專業(yè)	2022	江西	理科	-	472	91828
40	(師范類；語文；辦學地點盛樂校區(qū))小學教育專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	500	22067
41	(辦學地點：盛樂校區(qū))(數(shù)學，師范)小學教育專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	478	93621
42	語文,住宿費:待定,辦學地點:盛樂校區(qū)小學教育專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	510	34077
43	(語文)(文史類，師范，4年，4200元/年，在盛樂校區(qū)辦學)小學教育專業(yè)	2021	廣西	文科	-	489	20599
44	(語文)(文史類，師范，4年，4600元/年，在盛樂校區(qū)辦學)小學教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	502	18992
45	(數(shù)學)(師范類)小學教育專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	555	19109
46	(語文)(師范類。)小學教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	497	14210
47	(語文)(師范)小學教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	531	23672
48	(師范)小學教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	513	24952
49	(語文)(師范(語種:不限))小學教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	526	19402
50	(師范)(語種不限)小學教育專業(yè)	2020	貴州	理科	-	443	71784
51	(語文)(師范)(語種:不限)小學教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
52	(師范類)(語文)盛樂校區(qū)小學教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	547	18165
53	(師范類)(語文)盛樂校區(qū)小學教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	567	14688
54	(語文)(師范類)小學教育專業(yè)	2021	陜西	文科	-	496	14910
55	(師范類)小學教育專業(yè)	2020	陜西	文科	-	510	15408
56	(語文)小學教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	501	8235
57	(語文)(師范類)小學教育專業(yè)	2021	青海	文科	-	427	3394

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三、內(nèi)蒙古師范大學師資和院系介紹

內(nèi)蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬平方米，固定資產(chǎn)總值32億余元，其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內(nèi)蒙古師范大學附屬第二中學、內(nèi)蒙古師范大學附屬第二學校）�，F(xiàn)有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數(shù)的40.2%，具有正高級職稱專任教師222人，占專任教師總數(shù)的17.2%，具有副高級職稱專任教師436人，占專任教師總數(shù)的33.7％；有博士生導師99人、碩士生導師1014人，有自治區(qū)級教學名師23人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家31人，2002年至今，入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”151人（次）、享受國務院特殊津貼專家29人，獲自治區(qū)“草原英才”項目資助61人（次）、團隊11個。學校有在校全日制本�？粕�30100人、研究生4380人，有各類成人教育學生566人、留學生502人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設95個本科專業(yè)，涵蓋10大學科門類（其中普通師范專業(yè)23個，職業(yè)教育師范專業(yè)19個），2020年招生專業(yè)72個。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部特色專業(yè)建設點6個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點建設專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)精品課程78門，自治區(qū)級教學團隊17個，有自治區(qū)級實驗教學示范中心10個；有國家級一流專業(yè)建設點15個，自治區(qū)級一流專業(yè)建設點12個。有自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個。學校擁有博士學位授予權一級學科5個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科27個，碩士專業(yè)學位10種；具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研平臺33個，其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區(qū)重點實驗室7個、自治區(qū)哲學社會科學重點研究基地2個、自治區(qū)高等學校重點實驗室（含培育）3個、自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地（含培育）6個、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)工程研究中心1個、自治區(qū)工程技術研究中心3個、自治區(qū)工程實驗室3個。同時擁有自治區(qū)級創(chuàng)新團隊14個、全國“