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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?茖W校學前教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校學前教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2019年的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校學前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是355分,對應的最低錄取位次在44075名;
2、在內(nèi)蒙古省份2020年的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?茖W校學前教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是328分,對應的最低錄取位次在58030名;
3、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?茖W校學前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是425分,對應的最低錄取位次在21466名;
4、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?茖W校學前教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是227分,對應的最低錄取位次在73968名;
5、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?茖W校學前教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是340分,對應的最低錄取位次在59115名;
6、在陜西省份2020年的內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校學前教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是322分,對應的最低錄取位次在79427名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 277 | 47720 |
2 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 334 | 41440 |
3 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 355 | 44075 |
4 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
5 | (師范類)(校本部)學前教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 263 | 27019 |
6 | (師范類)(校本部)學前教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 259 | 70136 |
7 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)學前教育專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 220 | 33239 |
8 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)學前教育專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 210 | 70186 |
9 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)一(學制三年)學前教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 368 | 29325 |
10 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(職業(yè)本科)(學制三年)學前教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 430 | 20403 |
11 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)學前教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 268 | 68481 |
12 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(職業(yè)本科)(學制三年)學前教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 328 | 58030 |
13 | (師范類)(辦學地點:校本部)學前教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 265 | 38488 |
14 | (師范類)(辦學地點:校本部)(職業(yè)本科)學前教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 425 | 21466 |
15 | (師范類)(辦學地點:校本部)學前教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 227 | 73968 |
16 | (師范類)(辦學地點:校本部)(職業(yè)本科)學前教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 340 | 59115 |
17 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 446 | 73294 |
18 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 426 | 79476 |
19 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 414 | 83626 |
20 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 341 | 127193 |
21 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 194 | 85263 |
22 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 322 | 79427 |
23 | (教學地點:內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西職業(yè)教育園區(qū)厚德路18號校本部)學前教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 339 | 71196 |
24 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 258 | 82763 |
25 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 258 | 76629 |
26 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 257 | 82867 |
27 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 280 | 75617 |
28 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 350 | 56365 |
29 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 348 | 102459 |
30 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
31 | 師范類學前教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 253 | 14691 |
32 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 297 | 9213 |
33 | (師范類)學前教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
34 | 學前教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?茖W校始建于1980年,時名伊克昭盟蒙古族師范學校,1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學校,2000年與原伊克昭盟藝術學校合并,成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術學校,2012年升格為高等?茖W校。學校是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所使用蒙漢雙語授課、以培養(yǎng)培訓學前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等專科學校。學校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū),占地面積280畝,全日制在校學生5100余人。建校四十余載,學校秉承“仁愛、博識、篤行”的校訓,堅持“以德立校、用愛育人,質(zhì)量強校、科研興校,管理贏校、特色優(yōu)!钡霓k學理念,崇尚“愛生、愛崗、愛業(yè)、愛!钡慕田L和“好學、善學、博學、尚學”的學風,深耕學前教育和藝術教育領域,全面推進“雙高”建設和內(nèi)涵發(fā)展,積極開展“3+2”中高職一體化發(fā)展和專本銜接培養(yǎng)項目,設有“三系兩部”5個教學單位,開設學前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美術設計等18個專業(yè),形成了以“幼、藝”為特色的兩大專業(yè)群。學前教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè),承擔各級各類科研項目50余項,在自治區(qū)職業(yè)院校教學能力大賽中多次獲獎,成為推動自治區(qū)學前教育事業(yè)改革發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術的中堅力量,被譽為“幼兒教師的搖籃,藝術人才的沃土”。學校高度重視教師隊伍建設,引育并舉,大力推進人才工程,F(xiàn)有教職工315人,其中具有正高級職稱者6人,副高級職稱者60人,碩士及以上學位者102人;1人入選草原英才,1人入選鄂爾多斯英才,1個團隊入選鄂爾多斯產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才團隊,1個團隊獲評自治區(qū)高校優(yōu)秀教學團隊。學校有全國社科評審專家、自治區(qū)教材評審專家、自治區(qū)教學名師、自治區(qū)教學能手等各級各類專家21人,柔性引進及外聘專家教授70余人。學校圍繞立德樹人根本任務,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,堅持“民族、幼教、藝術”特色,走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學之路,先后為自治區(qū)乃至全國培養(yǎng)出2萬余名幼兒教師、學科帶頭人、幼兒園園長、藝術人才和文藝尖兵,廣大畢業(yè)生已經(jīng)成為區(qū)內(nèi)外幼兒園和藝術團體的骨干力量,招生就業(yè)始終呈現(xiàn)“入口旺、出口暢”的良好態(tài)勢;在學前教育專業(yè)師范生技能大賽、舞蹈大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中,屢獲國家級、自治區(qū)級大獎,舞蹈專業(yè)師生曾榮登央視春晚舞臺。學校被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓基地”、全國1+X證書制度試點院校,積極承接國培計劃,大力培訓自治區(qū)各級各類幼兒園骨干教師;被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭牧騎人才培訓基地”,成立校園烏蘭牧騎,承擔自治區(qū)烏蘭牧騎隊員培訓項目,多次參加全國、自治區(qū)和鄂爾多斯市各類大型演出,弘揚烏蘭牧騎優(yōu)良傳統(tǒng),服務基層人民群眾,有效提升了學校影響力和美譽度;成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)學前教育學會,依托學會為自治區(qū)學前教育發(fā)展組建智庫,承擔自治區(qū)學前教育專業(yè)教學標
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專
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