韓山師范學院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校，位于享有“中國瓷都”、“中國工藝美術(shù)之都”美譽的國家歷史文化名城潮州市，校園占地面積86萬平方米，建筑面積50萬平方米。

學校創(chuàng)立于清光緒廿九年（1903年）的“惠潮嘉師范學堂”，前身可追溯到建于宋元?五年（1090年）的韓山書院，是我國第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學校，1921年更名為省立第二師范學校，1935年更名為省立韓山師范學校，1949年更名為韓山師范學校，1958年升格為高等師范專科學校，1993年升格為本科師范學院，2008年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。

學校在一百多年的辦學歷史中，形成了“勤教力學，為人師表”的優(yōu)良校風，凸顯“人文教育與應(yīng)用教育并重，本土化與國際化兼顧”的辦學特色，為廣東及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師及其他各類人才，涌現(xiàn)了一批杰出人物，如中山大學第一任校長鄒魯、著名哲學家陳唯實、國際攝影大師陳復禮、旅港愛國實業(yè)家陳偉南、馬來西亞實業(yè)家林進華、泰國實業(yè)家陳漢士、臺灣地區(qū)著名書法教育家陳其銓等，為地方教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

學校設(shè)有文學與新聞傳播學院等18個二級學院，55個本科招生專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學9個學科門類。擁有省級重點學科4個，國家級特色專業(yè)及專業(yè)綜合改革試點3個，省級特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點及應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)18個，通過IEET認證專業(yè)２個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級協(xié)同育人平臺1個，省級精品視頻公開課和精品資源共享課15門。學校面向全國11個�。▍^(qū)）和港澳臺招生，全日制在校生17146人。成人高等學歷教育開設(shè)33個本、�？茖�業(yè)，現(xiàn)有在讀生23239人。近年還與云南大學、華中師范大學、華南師范大學、湖南工業(yè)大學、廣東技術(shù)師范學院、廣州體育學院等院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

學校現(xiàn)有在職教職工1210人，其中專任教師950名,教師中具有碩士、博士學位和高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師分別占專任教師的72%和42%，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊伍。同時，還聘有楊福家院士、王梓坤院士、陳平原教授等一批國內(nèi)外知名專家學者為顧問教授、客座教授和兼職教授及學科帶頭人。成立了“大師工作室”，聘請潮州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校任教，促進學生實踐能力的提高，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

學校辦學條件優(yōu)越。現(xiàn)有多功能信息化圖書館1座，面積近3萬平方米，紙質(zhì)藏書171萬冊，電子圖書89萬冊。擁有粵東環(huán)境污染控制與清潔生產(chǎn)工程技術(shù)研究中心、粵東食品加工與安全控制工程技術(shù)研究中心、潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化工程技術(shù)研究中心、中小型企業(yè)大數(shù)據(jù)和智能化工程技術(shù)研究中心、先進陶瓷材料創(chuàng)新研究中心、日用陶瓷材料工程開發(fā)中心、粵東食品加工與安全控制工程技術(shù)開發(fā)中心、全國預(yù)防青少年犯罪研究基地、潮學研究中心、潮汕文化研究基地、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、潮人文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、粵東地方文獻與檔案實驗室等13個省級研究平臺；先進陶瓷材料創(chuàng)新研究中心、“互聯(lián)網(wǎng)+”研究院、潮學研究院等3個市校共建平臺；24個省級實驗教學示范中心和大學生實訓基地。

學校重視學生科學人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近三年來，學生在參加全國和省級各類比賽，如“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、大學生廣告藝術(shù)大賽、數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計大賽、機器人大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和師范生教育教學技能競賽中獲國家級獎勵543項，省級獎勵1579項。在中國高等教育學會公布的“2012-2016年全國普通高校競賽評估結(jié)果（本科）”廣東省排名第16名，學生的核心競爭力不斷提升。2017年畢業(yè)生就業(yè)率97.53%。

學校堅持開放辦學，積極拓展國際化發(fā)展路徑，先后與哈薩克斯坦、韓國、日本、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、澳大利亞、美國、德國、俄羅斯、烏克蘭等12個國家，以及港澳臺地區(qū)的31所高校和教育機構(gòu)建立了密切的教育與學術(shù)交流合作關(guān)系，擴大了辦學領(lǐng)域，提升了學校辦學的國際化水平和對外影響力。

學校堅持“師范性、應(yīng)用性、地方性”辦學定位，秉持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，深化教育教學改革，努力把學校建設(shè)成為既符合應(yīng)用型大學標準，又具有鮮明辦學特色、較高知名度、較大影響力的應(yīng)用型本科師范院校。近年來，學校以迎接2018年教育部本科教學工作審核評估和2020年申請碩士學位授予單位為契機，按照精準發(fā)力、凝煉學科、優(yōu)化專業(yè)、提升內(nèi)涵、彰顯特色的原則，以聚焦“黨建、新師范、新工科、潮文化、陶瓷及非物質(zhì)文化”為戰(zhàn)略部署，運用戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)思維全力推進學校教育事業(yè)發(fā)展，致力把學校建設(shè)成為教師教育特色鮮明、創(chuàng)新服務(wù)能力較強、社會影響力較大的高水平本科師范院校。（