一、烏海職業(yè)技術學院寧夏高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年寧夏高考理科類考生上烏海職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要232分，對應的最低錄取位次為40036名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年寧夏高考理科類考生上烏海職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要188分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2022年寧夏高考文科類考生上烏海職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要327分，對應的最低錄取位次為19792名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年寧夏高考文科類考生上烏海職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要355分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2020年寧夏高考文科類考生上烏海職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要369分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、烏海職業(yè)技術學院在寧夏的近三年的排名多少可以上

1、2022年烏海職業(yè)技術學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	�？�	5	232	40036	省政府
寧夏	2022	文科	�？�	10	327	19792	省政府

2、2021年烏海職業(yè)技術學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	專科	5	188	-	省政府
寧夏	2021	文科	�？�	10	355	-	省政府

3、2020年烏海職業(yè)技術學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	文科	�？�	10	369	-	省政府

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烏海職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于2004年，是經內蒙古自治區(qū)人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，學院被自治區(qū)教育廳確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院校”立項建設單位、“自治區(qū)級現(xiàn)代學徒制試點院�！�、“自治區(qū)具有單獨招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！�。建校以來，學院始終以“立德樹人”為根本，不斷加強內涵建設，努力提高教育教學質量。在各方的大力關心和支持下，學院在2008年、2013年通過了兩輪教育部人才培養(yǎng)工作評估。2013年被確定為首批“自治區(qū)級示范性高等職業(yè)院�！绷㈨椊ㄔO單位、2014年被確定為首批“自治區(qū)級現(xiàn)代學徒制試點院�！�、2015年取得“自治區(qū)具有單獨招生資格高職院�！焙汀芭c本科院校合作試辦本科職業(yè)教育高職院�！�，2016年入選首批“國家職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校”。學院堅持以全日制高等職業(yè)學歷教育為主體，以電大與成人教育和社會培訓為兩翼 “一體兩翼”的辦學格局；秉持“崇德樂學，尚技強能”的校訓，推行“政校企合作、課崗證融通、教學做一體”辦學育人模式；堅持立足烏海市、面向內蒙古、輻射中西部的服務面向；以工科專業(yè)為主，在保持工科專業(yè)優(yōu)勢特色的基礎上，各專業(yè)群相互支撐、協(xié)調發(fā)展的專業(yè)建設定位。近年來，學院根據(jù)烏海市及區(qū)域經濟社會轉型發(fā)展和產業(yè)結構調整，主動適應區(qū)域經濟和社會發(fā)展需要，不斷調整優(yōu)化專業(yè)結構和布局。在建校初期只設置工科專業(yè)基礎上，現(xiàn)已建成化工、煤炭、機電、電力、建筑、管理、教育、護理等八大類49個高職專業(yè)。同時根據(jù)區(qū)域經濟和社會發(fā)展對高層次技術技能人才的需求，在每一個高職大類專業(yè)下，分別與內蒙古工業(yè)大學、內蒙古農業(yè)大學、內蒙古科技大學、內蒙古醫(yī)科大學、內蒙古財經大學、包頭師范學院等6所本科院校合作試辦了化學工程與工藝、采礦工程、機械電子工程、電氣工程及其自動化、土木工程、會計學、學前教育、護理學等8個本科職業(yè)教育專業(yè)。與烏海市職業(yè)技術學校、內蒙古電力通訊職業(yè)技術學校、包頭服務管理職業(yè)學校、扎賚特旗職業(yè)中學等8所中職學校聯(lián)合辦學，開辦“3+2”中高職銜接專業(yè)11個。學院現(xiàn)有專職教師262人，外聘兼職教師122人。專職教師中副高級以上職稱教師98人，占專職教師比例為37.4%；研究生學歷或碩士以上學位教師170人，占專職教師比例為64.9%�，F(xiàn)有自治區(qū)突出貢獻專家和中青年專家2人，入選自治區(qū)“草原英才”工程2人。學院以質量工程建設為抓手，加強內涵建設，現(xiàn)已建成自治區(qū)級教學團隊5個、教學名師5名、教壇新秀7名。自治區(qū)品牌專業(yè)3個、重點建設專業(yè)2個，自治區(qū)精品課8門。開設招工即招生——校企聯(lián)合招生專業(yè)3個，現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)7個。榮獲自治區(qū)級教學成果二等獎1項、三等獎1項。目前，全日制在校生6856人，其中職業(yè)本科和高職學生5284人，中職學生1572人。電大與成人教育學生3600余人，建設期內開展社會培訓44000余人次。畢業(yè)生初次就業(yè)率歷年來均在93%以上，畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率超過97%。建校以來，累計培養(yǎng)高職畢業(yè)生8300余人，63%的畢業(yè)生服務于烏海及周邊工業(yè)企業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的技術和管理骨干。近年來，學院先后榮獲“全區(qū)技能人才培育突出貢獻獎”、“全國職工教育培訓示范點”、“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全區(qū)高校大學生心理健康教育工作先進單位”、全區(qū)電大系統(tǒng)績效評估“教學優(yōu)秀組織獎”、自治區(qū)社會治安綜合治理“長安杯”、“自治區(qū)文明單位”等多項榮譽和稱號。