寧夏師范學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?/h1> 更新：2023-09-17 09:56:37 高考升學(xué)網(wǎng)

寧夏師范學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

高考被錄取后很多考生關(guān)注高考錄取通知書什么時(shí)候可以收到，以及發(fā)放時(shí)間安排。根據(jù)教育部規(guī)定，錄取通知書需在本批次錄取結(jié)束后一周寄發(fā)，一般7月是提前批和本科批次的發(fā)放、接收時(shí)間。對(duì)于錄取通知書下發(fā)的時(shí)間，具體郵寄時(shí)間視兩地距離而定，原則上按比較遠(yuǎn)的地方先發(fā)，一般寄出后10天內(nèi)可到。若考生半個(gè)月后沒有收到錄取通知書，可聯(lián)系高校招辦，最遲都會(huì)在上學(xué)前一兩周發(fā)到考生手中或考生原來所在的學(xué)校。那么寧夏師范學(xué)院的高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放呢？寧夏師范學(xué)院高考錄取通知書快遞查詢?nèi)肟谑鞘裁�？本文高考升學(xué)網(wǎng)為你介紹關(guān)于寧夏師范學(xué)院錄取通知書的相關(guān)信息。

一、寧夏師范學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放

寧夏錄取通知書考試可以參考如下信息點(diǎn)來計(jì)算自己的高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)放，寧夏高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，寧夏本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，寧夏�？其浫⊥ㄖ獣�一般在8月中下旬發(fā)放，考生如果超出這個(gè)時(shí)間沒有收到寧夏錄取通知書的話，可以電話咨詢寧夏招生辦。

二、寧夏師范學(xué)院錄取通知書EMS快遞查詢?nèi)肟诩捌渌�查詢方�?/h2>

（1）電話：中國(guó)郵政的11183服務(wù)熱線

（2）短信：發(fā)送短信“CD+郵件號(hào)碼”到11183，可進(jìn)行郵件查詢

（3）網(wǎng)址：進(jìn)入EMS官網(wǎng)。

（4）支付寶查詢：在其服務(wù)窗關(guān)注“EMS中國(guó)郵政速遞物流”，點(diǎn)擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關(guān)注微信公眾號(hào)“EMS中國(guó)郵政速遞物流”，進(jìn)入公眾號(hào)，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機(jī)上查詢。

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四、寧夏師范學(xué)院簡(jiǎn)介及成就介紹

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城??固原市，隸屬自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。

學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué)，全國(guó)政協(xié)原副主席、時(shí)任固原地委副書記胡啟立先生任六盤山大學(xué)籌備小組組長(zhǎng)、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范�？茖W(xué)校，1994年更名為固原師范高等�？茖W(xué)校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為寧夏師范學(xué)院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，成為寧夏首所師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)學(xué)校。2016年成為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、一流學(xué)科創(chuàng)建單位，獲批外國(guó)留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年，成為碩士學(xué)位授權(quán)單位、自治區(qū)高水平本科教育試點(diǎn)學(xué)校、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點(diǎn)建設(shè)單位、人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。

建校40多年來，學(xué)校深深根植于“西海固”這片熱土，以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風(fēng)雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚(yáng)“不到長(zhǎng)城非好漢”的精神，堅(jiān)持“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、博學(xué)力行”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng)，為寧夏及周邊地區(qū)累計(jì)培養(yǎng)各類人才40000余名，被譽(yù)為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。

學(xué)�，F(xiàn)有古雁、文苑兩個(gè)校區(qū)，總占地面積928434.16平方米，總校舍建筑面積198799平方米，教學(xué)行政用房99593平方米，學(xué)生宿舍59900平方米。有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，總面積25457平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12354萬(wàn)元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書81.94萬(wàn)冊(cè)，電子圖書86.5萬(wàn)種，現(xiàn)刊1211種，擁有國(guó)內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫(kù)�！秾幭膸煼秾W(xué)院學(xué)報(bào)》面向全國(guó)公開發(fā)行，是首屆全國(guó)“百?gòu)?qiáng)”社科學(xué)報(bào)。

學(xué)�，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)單位、2個(gè)科研單位、4個(gè)直屬單位、18個(gè)黨群行政單位。有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)8個(gè)學(xué)科門類36個(gè)本科專業(yè)（其中師范類專業(yè)22個(gè)，非師范或應(yīng)用型專業(yè)14個(gè)）。學(xué)校已初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)；有一流建設(shè)學(xué)科1個(gè)，“寧夏現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”1個(gè)、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科１個(gè)、“十三五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)、自治區(qū)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)5個(gè)、技術(shù)創(chuàng)新中心2個(gè)、高校新型智庫(kù)1個(gè)，自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、培育建設(shè)創(chuàng)新平臺(tái)1個(gè)；有校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科17個(gè)、研究（工程）中心6個(gè)、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地7個(gè)、人文社科研究基地2個(gè)、教師發(fā)展中心1個(gè)。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工545人，其中專任教師402人，教授78人、副教授167人，占專任教師總數(shù)的60.95%，有博士47人，碩士266人，碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的77.86%。專任教師中有國(guó)家“”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才1人，全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”2人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼3人，全國(guó)先進(jìn)工作者1人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)模范教師2人，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人1人，全國(guó)高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人，全國(guó)優(yōu)秀科技工作者1人。自治區(qū)第四批“國(guó)內(nèi)外引才312計(jì)劃”1人，自治區(qū)第五批“海外引才”1人，享受自治區(qū)政府特殊津貼3人，自治區(qū)國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人，自治區(qū)“313”人才工程4人，自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人，自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選3人，自治區(qū)“青年科技人才托舉工程”3人，自治區(qū)“塞上名師”1人，自治區(qū)“塞上文化名家”1人；有全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵1人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師8人，自治區(qū)優(yōu)秀教師4人，自治區(qū)先進(jìn)工作者2人，自治區(qū)教書育人楷模1人，自治區(qū)師德標(biāo)兵1人，自治區(qū)“9?10”獎(jiǎng)?wù)?人，自治區(qū)三八紅旗手1人，自治區(qū)巾幗建功標(biāo)兵2人，固原市“六盤英才”2人。

學(xué)校面向全國(guó)招生，有全日制在校生7455人，其中專業(yè)碩士研究生82人、本科生7113人（含公費(fèi)師范生1099人）、專科生99人、少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生161人。學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，積極拓寬就業(yè)渠道，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。

學(xué)校與寧夏大學(xué)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，與華東師范大學(xué)建立對(duì)口支援關(guān)系，與東北師范大學(xué)共建馬克思主義學(xué)院，同北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、青海大學(xué)、湖北大學(xué)、西安音樂學(xué)院、韓國(guó)又松大學(xué)、斯里蘭卡東南大學(xué)、印度夏爾達(dá)大學(xué)、突尼斯國(guó)家高等教育學(xué)院、新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院、波蘭琴希托霍瓦技術(shù)大學(xué)、馬來西亞蘇丹依德里斯教育大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、臺(tái)灣屏東大學(xué)、臺(tái)中教育大學(xué)、臺(tái)灣靜宜大學(xué)、臺(tái)灣樹德科技大學(xué)等86所國(guó)（境）內(nèi)外高校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，與20多家地方企事業(yè)單位簽訂聯(lián)合培養(yǎng)和服務(wù)合作協(xié)議。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會(huì)議成員單位、全國(guó)新建地方本科院校聯(lián)席會(huì)議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。

學(xué)校先后2次被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)，被原國(guó)家教委授予“全國(guó)民族教育先進(jìn)集體”稱號(hào)，是第四屆“全國(guó)文明單位”，首屆“全國(guó)文明校園”，被自治區(qū)黨委、政府評(píng)為“全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，先后被中華全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)和自治區(qū)總工會(huì)授予“模范職工之家”稱號(hào)，是國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)授予的首批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，是自治區(qū)級(jí)“文明單位”“依法治理示范單位”“廠務(wù)公開民主管理示范先進(jìn)單位”和2017年全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校，連續(xù)5年獲固原市“平安校園”稱號(hào)，被固原市評(píng)為“園林式單位”。2015年被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、國(guó)家發(fā)展改革委和財(cái)政部授予“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”。

今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)校將大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色名校、開放活校、文化榮�！睉�(zhàn)略，以自治區(qū)高水平本科教育試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，全面深化教育綜合改革，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加大一流學(xué)科建設(shè)力度，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動(dòng)對(duì)接社會(huì)行業(yè)，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，立足寧夏、面向西部、輻射周邊，服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)，努力把學(xué)校建成教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范大學(xué)。