一、泉州幼兒師范高等�？茖W校青海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上泉州幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要302分，對應的最低錄取位次為21644名，招生錄取人數(shù)為3人;

2、2021年青海高考理科類考生上泉州幼兒師范高等專科學校的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2022年青海高考文科類考生上泉州幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要238分，對應的最低錄取位次為15317名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年青海高考文科類考生上泉州幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要247分，對應的最低錄取位次為14931名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2020年青海高考文科類考生上泉州幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要249分，對應的最低錄取位次為10061名，招生錄取人數(shù)為11人;

二、泉州幼兒師范高等專科學校在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年泉州幼兒師范高等專科學校在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	�？�	3	302	21644	省政府
青海	2022	文科	專科	10	238	15317	省政府

2、2021年泉州幼兒師范高等專科學校在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	�？�	3	-	-	省政府
青海	2021	文科	專科	8	247	14931	省政府

3、2020年泉州幼兒師范高等�？茖W校在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	文科	�？�	11	249	10061	省政府

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三、泉州幼兒師范高等�？茖W校2023年最新學校簡介

"泉州幼兒師范高等�？茖W校是國家教育部審批，福建省人民政府同意設立，泉州市人民政府舉辦的一所師范高等�？茖W校，建校于1890年，前身為泉州培英女校、福建泉州幼兒師范學校。目前，學校占地面積548畝，設置1所附屬實驗幼兒園，形成“一校兩區(qū)一園”的辦學格局。建筑面積17.83萬平方米，教學科研儀器設備總值8440.43萬元，館藏電子和紙質(zhì)圖書91萬冊，加入福建省高校數(shù)字圖書館聯(lián)盟（Fulink）。建成萬兆主干、全覆蓋校園無線網(wǎng)絡，有線無線兩網(wǎng)一體化認證。校內(nèi)實訓基地56個，校外實踐基地178個。標準恒溫游泳館1座、標準田徑場2個、綜合體育館1座、綜合技能訓練館1座，教師培訓樓1座。學校面向全國招生，下設7個二級院部，設置學前教育、小學教育、藝術教育、英語教育、早期教育、特殊教育和休閑服務與管理等17個專業(yè)，2021年度招收新生3072人，全日制在校生9206人，教職員工461人，專任教師289人，其中高級專業(yè)技術職稱教師109人、雙師素質(zhì)教師239人、碩士以上學位教師215人。學校擁有國家級骨干專業(yè)2個，國家級生產(chǎn)性實訓基地1個，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級精品專業(yè)1個，省級示范專業(yè)4個，省級職業(yè)院校服 務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群2個，省級專業(yè)群實訓基地1個，福建省學前教育技能實訓基地1個，福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個，省級精品在線開放課程12門。教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目1個，省級“質(zhì)量工程”項目32個，獲全國教師教學能力比賽二等獎1項，省級教學成果獎一等獎6項、二等獎4項。教育部專業(yè)教學指導委員會委員2名，省級以上優(yōu)秀教師、特級教師、教學名師、專業(yè)帶頭人、杰出青年科研人才等28人，泉州市高校中青年專業(yè)帶頭人3人， 泉州市高層次人才46人。近幾年來，教師和學生在省級、國家級競賽中多次榮獲佳績。學校先后與12所中職學校聯(lián)合培養(yǎng)五年制高職人才，在全省率先探索培養(yǎng)學前教育專業(yè)“二元制”學生，已面向泉州、漳州等地幼教機構(gòu)招收在職二元制員工。學校承擔福建省幼兒園師資、泉州市小學（幼兒園）師資培訓任務，每年培訓名校（園）長、名師、學科帶頭人、骨干教師、鄉(xiāng)村小學（幼兒園）教師、小學（幼兒園）融合師資、民辦幼兒師資等2萬多人次。對口幫扶寧夏幼兒師范高等�？茖W校、西藏洛隆縣，助力寧夏、西藏教育扶貧。學校先后與臺中教育大學、臺灣中州科技大學、新加坡工藝教育學院、馬來西亞蘇丹依德理斯教育大學、韓國中部大學和臺灣環(huán)球科技大學等國（境）外院校簽訂教育交流與合作協(xié)議，師生進行短期交流學習。學校傳承百年老�！皭蹏鴲坌！�愛拼敢贏、愛嚴相濟”的“三愛”精神，遵循“自強進取、樹己樹人”的校訓，培育具有百年特質(zhì)的優(yōu)良校風、教風和學風，培養(yǎng)高素質(zhì)、反思實踐型的特色人才。學校先后榮獲“全國師范教育系統(tǒng)先進單位”“全國教育系統(tǒng)巾幗建功先進單位”“全國心理健康教育先進單位”“福建省‘三八’紅旗集體”“福建省文明校園”“福建省先進基層黨組織”“福建省高校先進基層黨組織”“福建省平安校園”，入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位、教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目實施單位、全國“1+X”證書制度試點院校、全國第二批高校黨建樣板黨支部培育創(chuàng)建單位、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省高水平職業(yè)院校建設計劃立項建設高水平高職院校、福建省高職�？圃盒！叭�全育人”綜合改革試點高校、福建省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實踐示范基地建設高校和福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。"