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關(guān)于培訓(xùn)這件囧事......

更新:2023-09-20 20:14:05 高考升學(xué)網(wǎng)

寒潮之下,漸熱,前程無憂2008年底的一項(xiàng)調(diào)查顯示,在3907名白領(lǐng)參與者中,有近48%的人選擇通過“參加課程,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力”來應(yīng)對。一時(shí)間,大部分個(gè)人培訓(xùn)課程都漲了價(jià),本已熱門的英語培訓(xùn)和MBA變得更加“洛陽紙貴”。

雖然對于身經(jīng)百戰(zhàn)的職場人而言,加油充電參加培訓(xùn)并不算是陌生事件,但往往會(huì)發(fā)生這些囧事:明明揣著N張認(rèn)證,卻仍未能一睹HR的“芳容”;明明斗志昂揚(yáng)地要提升自己,卻又一次進(jìn)入“三分鐘熱度”之陷阱;花了錢總是希望自己多少能有所斬獲,但結(jié)果總是扮演著“打醬油”的角色,培訓(xùn)變得來也匆匆,去也匆匆……這到底是為什么?別著急,因?yàn)榕c你有著同樣囧境的人不在少數(shù)。前程無憂近期的另一項(xiàng)針對金融從業(yè)人員的調(diào)查顯示(共有1025人參加),有35%的人對培訓(xùn)結(jié)果大失所望,認(rèn)為培訓(xùn)并未達(dá)到自己的目標(biāo)。

培訓(xùn)囧事之學(xué)之無用

調(diào)查顯示,45.01%的人認(rèn)為,學(xué)的時(shí)候有收獲,可具體工作時(shí)收效甚微;感覺“學(xué)有所得、非常有益”的人僅占38.07%,還有16.93%的人覺得“學(xué)著一套、用著一套”。

一位網(wǎng)友表示:“聽聽激動(dòng),想想沖動(dòng),回去一動(dòng)不動(dòng)!痹S多培訓(xùn)課程乍聽起來相當(dāng)不錯(cuò),可聽完后真正能夠應(yīng)用到工作中的太少。更多的人需要的不僅僅只是系統(tǒng)理論梳理,操作技能和工具應(yīng)用的傳授才是最主要的,最行之有效的!罢n程中,講師與培訓(xùn)者該有實(shí)際案例的互動(dòng)。而案例應(yīng)該來自實(shí)際工作的案例,這樣才能真正做把培訓(xùn)的知識(shí)與工作相融合!本W(wǎng)友小尤表示。

無憂專家GoldenXu認(rèn)為:“何為學(xué)以致用?我現(xiàn)在感到口渴,手邊正好有杯水,這杯水正好能解我的渴,這就算是致用嗎?我想所謂學(xué)以致用并不是這樣簡單的。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)一樣新的東西時(shí),是一個(gè)破舊立新的過程。通常很多人僅從表面上看就認(rèn)定這項(xiàng)知識(shí)與工作無關(guān),匆忙放棄,缺乏了主動(dòng)性。這個(gè)時(shí)候,我們需要主動(dòng)去思考這項(xiàng)知識(shí)如何運(yùn)用到實(shí)際工作中,主動(dòng)去打開理論與實(shí)際工作之間的那個(gè)結(jié)。比如讀MBA,要主動(dòng)去思考是否與自己的工作有關(guān)!

TIPS:破舊才能立新。用新的方法分析問題,在變化中靈活運(yùn)用,創(chuàng)出新的工作方法,新的盈利點(diǎn)。

培訓(xùn)囧事之三分鐘熱度

顯然關(guān)于培訓(xùn),很多人有“三分鐘熱度”的經(jīng)歷,如何克服它,卻是一件令人頭痛的事。前程無憂論壇網(wǎng)友們?nèi)涨霸诰W(wǎng)上做了激烈討論。

網(wǎng)友“和尚點(diǎn)燈”認(rèn)為:“要把目標(biāo)與自己興趣相結(jié)合,有了興趣至少向成功邁出了一小步。如果有興趣還是沒熱度,那么就加點(diǎn)耐心,總之硬來是不行的,一定要奉行輕松自由的態(tài)度,要把學(xué)習(xí)當(dāng)工作,不是幫別人工作,而是在幫自己工作!

網(wǎng)友“酉水山人”表示:“知道自己有三分鐘熱度的毛病,那么事先就要多找些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,從中找到與自己性格相符的小點(diǎn),然后再根據(jù)這些小點(diǎn)去各個(gè)擊破。比如最常見的英語學(xué)習(xí),多下載些自己喜歡的英文歌和原版英文VCD,最好有故事情節(jié)的那種,然后不停地聽,不停地看,這樣能多堅(jiān)持一些時(shí)間。”

來自招商銀行的李先生總結(jié)得言簡意賅:“培訓(xùn)前明確目標(biāo),熱度過后,再回想目標(biāo),強(qiáng)化它,反復(fù)自問這項(xiàng)培訓(xùn)對自身的意義是什么?鬃诱f勤學(xué)之,不如好學(xué)之,好學(xué)之不如樂學(xué)之!

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