小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的延安小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年延安小升初擇校政策

各縣（市、區(qū)）教科體（教體）局、市直有關學校：

為進一步規(guī)范全市義務教育學校招生入學管理工作，促進教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》《國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號）和陜西省教育廳辦公室《關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》（陜教基一辦〔2023〕14號）精神，現(xiàn)就做好2023年全市義務教育學校招生入學工作通知如下。

一、指導思想

以思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神和關于教育的重要論述，認真落實全國教育大會精神和教育部有關工作要求，夯實義務教育縣級政府辦學和管理責任，全面落實陽光招生政策，健全公平入學長效機制，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

（一）堅持以縣為主、屬地管理。依法落實政府舉辦義務教育的主體責任，全市義務教育學校（包括市直義務教育學校、高校及企事業(yè)單位舉辦學校、民辦學校）招生工作統(tǒng)一由所在地縣級人民政府及其教育行政部門負責統(tǒng)籌管理和組織實施。

（二）堅持免試就近、劃片入學。所有義務教育學校都要嚴格遵守并全面落實義務教育免試入學升學規(guī)定，嚴禁學校自行組織或委托校外機構通過考試或變相考試選拔學生，不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書、培訓證明等作為招生入學依據(jù)或參考。

（三）堅持公民同招、同步實施。市、縣（市、區(qū)）建設義務教育學校招生管理平臺，所有公辦民辦義務教育學校要嚴格執(zhí)行當?shù)亟逃�行政部門統(tǒng)一規(guī)定的招生程序和時間節(jié)點，實施同步報名、同步審核、同步招生，互不享有招生特權。

（四）堅持陽光招生、公開公正。主動公開招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、錄取規(guī)則、招生結果、辦學性質、收費標準、咨詢渠道等信息，自覺接受社會監(jiān)督，確保招生機會公平、程序公開、結果公正。

三、工作要求

（一）依法保障入學權利。凡當年8月31日前（含8月31日）滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受義務教育。條件不具備地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。健全控輟保學長效機制，確保適齡兒童少年應入盡入。突出重點對象，采取綜合措施，保障少數(shù)民族、殘疾、留守等適齡兒童少年接受義務教育。嚴禁以“國學班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務教育。

（二）科學合理劃分學區(qū)。各縣（市、區(qū)）要按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標要求，建立常住人口學齡兒童摸底調查制度，加強生源分布和學位供需情況分析，根據(jù)適齡兒童少年人數(shù)、學校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃及交通狀況等因素，科學劃定學校招生片區(qū)范圍。教育資源相對均衡的區(qū)域，實行單校劃片，合理穩(wěn)定就學預期；教育資源不夠均衡的區(qū)域，積極穩(wěn)妥推進多校劃片，并將熱點學校分散劃入相應片區(qū)，推進片區(qū)間優(yōu)質教育資源大體均衡。學區(qū)劃定后應保持相對穩(wěn)定，對出現(xiàn)學校布局調整、學齡人口變化較大等情況，應在廣泛征求意見、綜合研判分析、科學評估的基礎上，適當調整學區(qū)范圍，并深入細致做好宣傳解釋工作。

（三）嚴格招生計劃管理。各縣（市、區(qū)）要繼續(xù)鞏固義務教育均衡發(fā)展成果，按照“計劃總控、班額嚴控、校際均衡”的原則，統(tǒng)籌編制并下達招生計劃，未經(jīng)批準不得突破招生計劃，無計劃不得招生。嚴格控制“大校額”“大班額”，起始年級招生及編班嚴格控制在55人以內(nèi)，有條件的縣（市、區(qū)）和學校執(zhí)行小學班額不超過45人、初中班額不超過50人的國家標準班額。

（四）嚴格招生工作管理

1.明確招生入學規(guī)則。公辦小學一般采取“戶籍登記為主、住房登記為輔、就業(yè)經(jīng)營補充”的登記方式入學，公辦初中一般采取登記（登記原則與小學入學登記原則一致）或對口直升方式入學，鼓勵通過小學、初中強弱搭配等方式均衡配置教育資源。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要明確錄取規(guī)則，公辦義務教育學校按照劃定的學區(qū)范圍招生，首先安排學區(qū)范圍內(nèi)戶籍與實際居住地一致的適齡兒童少年入學，再根據(jù)學位資源統(tǒng)籌安排其他情況的適齡兒童少年入學。鼓勵各縣（市、區(qū)）探索多孩子女同校就讀具體實施辦法，幫助家長解決接送孩子不便的實際問題。

2.規(guī)范民辦學校招生。民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，審批地教育行政部門要統(tǒng)籌考慮規(guī)范民辦義務教育發(fā)展工作，核定下達招生計劃，優(yōu)先滿足學校所在縣（市、區(qū)）學生入學需求。所在縣（市、區(qū)）招不滿且審批機關為市級教育行政部門的，由所在市、縣（市、區(qū)）教育行政部門統(tǒng)籌適當跨縣域招生，不得跨設區(qū)的市招生。對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取，全程接受社會監(jiān)督，結果及時向社會公開；未被民辦學校錄取的適齡兒童少年，由縣級教育行政部門安排到對應學區(qū)公辦學校，若無空余學位，統(tǒng)籌安排到其他公辦學校。民辦學校中屬于政府購買服務的學位，按照公辦學校劃學區(qū)辦法統(tǒng)一招生。嚴格要求民辦學校執(zhí)行招生簡章審批備案制度。

3.優(yōu)化流程規(guī)范采集。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要提早公布招生工作方案，明確招生流程、時間安排和申請入學證明材料清單，健全義務教育入學報名登記制度，優(yōu)化報名登記、材料遞交、資格審核等程序，要積極推進戶籍、房產(chǎn)、社保等入學相關信息與義務教育學校招生平臺共享，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上報名、材料審核和錄取，切實為群眾辦事提供便利。全面清理取消學前教育經(jīng)歷、計劃生育、超過正常入學政策年齡、隨遷子女在戶籍地無人監(jiān)護等無謂的證明材料；預防接種證明不作為入學報名前置條件，可在開學后及時要求學生提供。規(guī)范學生基本信息采集工作，嚴禁采集學生家長職務和收入信息，應在招生入學時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。

（五）保障特殊群體入學

1.落實隨遷子女入學政策。推進落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女義務教育入學政策，堅持隨遷子女在公辦學�；蛞哉�府購買民辦學校學位方式入學就讀，不斷提高隨遷子女在公辦學校就讀比例。認真落實《居住證暫行條例》關于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善隨遷子女入學政策，全面清理取消不合規(guī)的隨遷子女入學證明材料及其時限要求。隨遷子女體量較大的縣（市、區(qū)）要探索推行積分制入學，合理設置積分規(guī)則，切實保障符合《居住證暫行條例》規(guī)定條件的隨遷子女能在流入地接受義務教育。要實行統(tǒng)一管理、混合編班、陽光分班，不得將隨遷子女集中在少數(shù)學校、班級。隨遷子女回戶籍所在地義務教育學校就讀的，屬地教育行政部門應依法予以統(tǒng)籌安排。

2.積極推進融合教育。依據(jù)縣級殘疾人教育專家委員會評估意見，對具備學習能力能夠到普通學校就讀的，優(yōu)先安排到普通學校隨班就讀。對殘疾程度較重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育學校就讀。對殘疾程度嚴重，不能到校就讀的，就近安排學校進行送教上門或通過遠程教育的方式，切實保障其接受義務教育的權利。

3.落實優(yōu)撫對象教育優(yōu)待政策。對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、綜合性消防救援隊伍人員子女、公安英烈和因公犧牲傷殘的公安民警子女、“圣地英才卡”高層次人才子女及其他符合條件的優(yōu)撫對象，各縣（市、區(qū)）要依據(jù)有關政策和程序，妥善安排入學。

（六）嚴肅招生工作紀律。嚴格執(zhí)行教育部普通中小學招生“十項嚴禁”紀律。嚴禁無計劃、超計劃、提前組織招生，嚴禁違規(guī)跨區(qū)域、跨片區(qū)招收擇校生，任何學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生。嚴禁以集團化、聯(lián)合體等名義進行招生，集團化、聯(lián)合體內(nèi)各學校招生后學生不得跨校流動。嚴禁公辦學校與民辦學�；旌险猩�、混合編班。嚴禁初中學校對學生進行中考成績排名、宣傳中考狀元和升學率。義務教育學校要嚴格落實均衡編班規(guī)定，不得以任何名義設立重點班、實驗班。規(guī)范學籍管理，招生工作結束后，要及時在全國中小學學籍管理系統(tǒng)完成小學新生學籍注冊和初中新生學籍接續(xù)，遏制學生無序流動。嚴格落實“人籍一致，籍隨人走”，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉學學生辦理學籍轉接，嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、違規(guī)借讀、學籍造假等現(xiàn)象。

四、保障措施

（一）加強組織領導。各縣（市、區(qū)）要按照全市統(tǒng)一部署，在黨委、政府領導下，成立義務教育招生入學工作領導小組，做好義務教育招生入學工作。縣級教育行政部門負責轄區(qū)內(nèi)義務教育免試就近入學工作的方案制定、組織實施、信息公開、學籍管理、督查落實和訴求回復等。各義務教育學校負責登記、審核、發(fā)放錄取通知書等工作。按照《新區(qū)高新區(qū)中小學幼兒園劃轉寶塔區(qū)管理實施方案》（延政辦發(fā)〔2022〕17號）精神，高新區(qū)、新區(qū)教育事業(yè)管理職能劃轉寶塔區(qū)，寶塔區(qū)域內(nèi)所有義務教育學校招生和適齡兒童少年入學工作統(tǒng)一納入寶塔區(qū)人民政府及其教育行政部門負責。各縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內(nèi)義務教育階段外籍和港澳臺僑學生就學工作，制定管理辦法，做好日常監(jiān)督。

（二）強化預警機制。各縣（市、區(qū)）要建立招生入學工作預警機制，對部分區(qū)域或學校出現(xiàn)入學需求持續(xù)增長、學位供給緊張的情況，提前采取應對措施，科學制定學位分配和學生分流方案，及時發(fā)布預警提示，合理引導家長預期。重點關注中心城區(qū)和易地扶貧搬遷安置點子女入學工作，加強矛盾風險評估，設立必要的過渡時限，保障招生公平有序。

（三）優(yōu)化資源配置。各縣（市、區(qū)）要積極適應新型城鎮(zhèn)化、全面三孩政策和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展需要，統(tǒng)籌優(yōu)化學校布局調整，完善教育基礎設施建設，因地制宜、因校施策，挖潛擴容、擴大優(yōu)質學位供給，全面推進教育服務質量提升，積極回應人民群眾就近上好學的期待。

（四）加強政策宣傳。各縣（市、區(qū)）要建立招生工作信息公示制度，充分利用新聞媒體加大對招生政策、招生各環(huán)節(jié)和特殊群體入學政策的宣傳，深入、細致解讀群眾關注的熱點問題，幫助群眾了解、認識和理解招生入學工作。堅持正確的輿論導向，積極宣傳優(yōu)質均衡發(fā)展成效和老百姓身邊的好學校，引導全社會形成科學的教育觀、價值觀，共同維護良好的教育生態(tài)。

（五）嚴格執(zhí)紀問責。各縣（市、區(qū)）要健全違規(guī)招生查處和責任追究機制，暢通舉報和申訴受理渠道，及時糾正和嚴肅查處各種違規(guī)違紀招生行為。對頂風違紀的學校及責任人從嚴查處，對監(jiān)管不力、失職失責的主管部門追究相應責任，情節(jié)特別嚴重的按干部隸屬關系移交紀檢監(jiān)察部門查處。對頂風違紀的民辦學校依法依規(guī)給予減少下一年度招生計劃、停止當年招生直至吊銷辦學許可證等處罰。

（六）加強督導檢查。各縣（市、區(qū)）要加強招生工作的全程監(jiān)督監(jiān)管。市、縣（市、區(qū)）政府教育督導機構要將招生入學工作納入責任督學日常督導、專項督導范圍，通過明察暗訪、專項督查、隨機抽查等方式督查。秋季開學后，各縣（市、區(qū)）教育行政部門要組織開展招生入學工作專項檢查，并將檢查結果書面報市教育局。

各縣（市、區(qū)）教育行政部門要按照要求，進一步完善制定本地義務教育招生入學工作方案，經(jīng)縣級人民政府批準后于2023年7月20日前報市教育局。

二、延安小升初可以跨區(qū)選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學,不可以跨區(qū)。但是并不是所有學校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……