小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的六安小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年六安小升初擇校政策

為貫徹落實教育部辦公廳《關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》和省教育廳《關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》(皖教秘基〔2023〕57號)要求，進一步加強中小學招生管理，切實規(guī)范招生入學行為，順利完成2023年中小學招生入學工作，特制定本方案。

一、指導思想

以思想為指導，貫徹落實黨的二十大精神及考察安徽重要講話指示精神，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，全面貫徹黨的教育總方針，全面落實立德樹人的根本任務，全面推進德智體美勞融合發(fā)展，著力提高中小學教育教學質量，著力促進教育公平，扎實推進高中階段教育職普協(xié)調發(fā)展，強力推進義務教育優(yōu)質均衡，嚴格規(guī)范中小學招生入學行為，營造良好的教育招生環(huán)境。

二、工作目標

全市義務教育鞏固率、高中階段學生毛入學率等穩(wěn)步提高，職業(yè)學校招生穩(wěn)中有升，高中階段教育職普發(fā)展更加協(xié)調；推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，科學規(guī)范學區(qū)劃分，依法保障適齡兒童少年平等受教育權利，實現(xiàn)2023年全市中小學招生入學工作圓滿完成。

三、工作任務

(一)全面落實義務教育免試就近入學政策

1.嚴格執(zhí)行免試就近入學。各縣區(qū)教育行政部門和義務教育學校(含民辦義務教育學校，下同)要嚴格遵守義務教育免試就近入學規(guī)定，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、面談、評測等名義選拔學生。義務教育學校不得招收特長生。民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦義務教育學校同步招生。

2.合理劃定招生范圍。各縣區(qū)教育行政部門要根據(jù)縣域內適齡兒童少年人數(shù)、學校分布、學校規(guī)模、班額規(guī)定、交通狀況等因素，按照確保公平和免試就近入學的原則，科學合理制定本地公辦義務教育學校學區(qū)劃分方案，確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。學區(qū)劃定后應保持相對穩(wěn)定，確需調整的，各縣區(qū)教育行政部門要邀請相關單位和家長代表對方案進行論證，并報縣區(qū)人民政府同意，提前向社會公布，并做好政策宣傳。公辦義務教育學校要嚴格執(zhí)行免試、劃片、就近入學的要求，按照本地教育行政部門劃定的學區(qū)招收適齡兒童少年入學，不得違規(guī)招收學區(qū)外的適齡兒童少年入學。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制義務教育學校由縣區(qū)教育行政部門根據(jù)本地實際情況，可在縣域內確定招生范圍。

民辦義務教育學校應在審批地范圍內招生，由各縣區(qū)教育行政部門合理下達其招生計劃。金安區(qū)、裕安區(qū)及市開發(fā)區(qū)所屬民辦初中學校招生計劃由區(qū)教育行政部門確定并報市教體局備案。市城區(qū)民辦義務教育學校主要面向市城區(qū)招生，優(yōu)先滿足市城區(qū)學生就學需要。民辦義務教育學校報名人數(shù)小于或等于招生計劃的，直接錄��；報名人數(shù)超過招生計劃的，一律通過審批地教育行政部門統(tǒng)一或認定的系統(tǒng)實施電腦搖號，邀請紀檢監(jiān)察機關現(xiàn)場監(jiān)督或公證部門現(xiàn)場公證，學校不得自行選擇性錄取。未被民辦義務教育學校錄取的，由縣區(qū)教育行政部門安排在原學區(qū)公辦義務教育學校就讀。民辦一貫制學校七年級招生可根據(jù)家長意愿，采取直升的方式確認錄取，直升人數(shù)未達到或超過招生計劃的，一律按上述民辦義務教育學校招生要求執(zhí)行。

3.規(guī)范報名信息采集。各縣區(qū)教育行政部門要健全義務教育入學報名登記制度，按照“材料非必要不提供，信息非必要不采集”原則，提前明確，廣泛宣傳報名登記所需材料、報名時間和辦理方式。要積極使用“安徽省中小學入學登記服務系統(tǒng)”或市教體局現(xiàn)有的招生入學服務系統(tǒng)，加快推進區(qū)域內戶籍、房產、社保等入學相關信息共享，逐步實現(xiàn)網上報名、材料審核和錄取，切實為群眾辦事提供便利。2023年起，市主城區(qū)須使用或自建的入學服務系統(tǒng)開展招生工作，鼓勵各縣積極使用；2025年實現(xiàn)入學登記服務系統(tǒng)全市推廣使用。全面清理取消學前教育經歷、計劃生育證明、超過正常入學政策年齡證明等無謂證明材料；預防接種證明不作為入學報名前置條件，可在開學后及時要求學生提供。應當采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯(lián)系方式等必要信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。

4.依法保障入學權利。各縣區(qū)教育行政部門要嚴格落實《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規(guī)定，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利。適齡兒童少年因身體狀況確需延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣區(qū)教育行政部門批準。各縣區(qū)教育行政部門要切實履行好義務教育控輟保學法定職責，發(fā)揮聯(lián)控聯(lián)保工作機制作用，切實做好控輟保學工作。小學入學政策年齡原則上截至2023年8月31日年滿6周歲，在學校有空余學位的情況下，可以適當放寬，但截至2023年12月31日須年滿6周歲，對于放寬年齡招收的，必須公開規(guī)范辦理。各縣區(qū)教育行政部門要認真排查并依法依規(guī)嚴肅查處社會培訓機構等以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法行為。父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學，情節(jié)嚴重或構成犯罪的，依法追究其法律責任。

5.全面落實均衡分班要求。起始年級全面落實均衡分班要求,不得通過考試分班，不得設立或變相設立重點班和非重點班；非起始年級不得以升學為目的重新組建加強班、尖子班、升學班等；不得以任何名義或理由產生“大班額”現(xiàn)象。

(二)全面規(guī)范普通高中招生秩序

1.統(tǒng)籌確定招生規(guī)模和計劃。各縣區(qū)教育行政部門要落實教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及高中階段毛入學率目標，依據(jù)國家、省有關辦學標準，綜合考慮本地生源情況、促進普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展以及普通高中教育總體資源等因素，科學編制普通高中和中等職業(yè)學校招生計劃，嚴格防止產生新的大校額、大班額，起始年級班額不得超過55人；市教體局將普通高中招生計劃具體分解到市屬學校和各縣區(qū)，并指導監(jiān)督各縣區(qū)教育行政部門依據(jù)辦學條件、辦學行為、本地生源等情況細化到校，招生計劃確定后不得隨意變更。2023年我市將繼續(xù)使用原有的市高中階段學校招生錄取系統(tǒng)，開展普通高中錄取工作。

2.合理確定招生范圍。普通高中實行屬地招生。各縣區(qū)的公辦普通高中在本縣(區(qū))域內招生。2023年市屬公辦普通高中招生繼續(xù)采取過渡的方式，減少在縣招生計劃，到2024年實現(xiàn)全部在金安、裕安、葉集、開發(fā)區(qū)范圍內招生。民辦普通高中招生工作納入所在地教育行政部門統(tǒng)一管理，招生范圍與所在地公辦普通高中保持一致，實現(xiàn)同步招生；生源不足需調劑的，可由市教體局在市域內統(tǒng)籌調劑安排招生計劃。對在大班額消除過程中普通高中學位資源不足的縣區(qū)，由市教體局依據(jù)縣區(qū)教育行政部門申請，統(tǒng)籌調配學位資源，合理安排跨縣區(qū)招生計劃。

3.保持示范高中指標分配政策。按照不低于當?shù)厥∈痉缎云胀ǜ咧姓猩�計�?5%的比例切塊分解到初中學校，按志愿從高分到低分依次錄取，不得單獨設置指標到校生最低錄取分數(shù)線。到校指標原則上根據(jù)各初中實際在籍且就讀滿三年以及報名參加初中學業(yè)水平考試的畢業(yè)年級學生數(shù)，按比例切塊分配，指標分配向鄉(xiāng)村初中和薄弱學校傾斜，嚴禁將指標分配與初中升學率掛鉤；原則上不跨區(qū)域分配指標，防止跨區(qū)域掐尖招生。支持建立城市優(yōu)質普通高中和縣域薄弱普通高中對口幫扶機制，通過舉辦分校、聯(lián)合辦學等方式，實現(xiàn)由跨區(qū)域“招好學生”到“送好資源”轉變。

4.嚴格規(guī)范招生行為。普通高中要嚴格按照市教體局統(tǒng)一批準的招生計劃、范圍、標準和方式同步招生。嚴禁以任何形式提前組織招生、免試招生、超計劃招生、違規(guī)跨區(qū)域招生；嚴禁學校間混合招生、招生后違規(guī)辦理轉學；嚴禁公辦學校參與舉辦的民辦學校以公辦學校名義招攬生源；嚴禁與社會培訓機構聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓機構組織的考試結果作為招生依據(jù)；嚴禁以高額物質獎勵、免收學費、虛假宣傳等方式爭搶生源；嚴禁招收已被中等職業(yè)學校錄取的學生；嚴禁錄取未參加初中學業(yè)水平考試、未達到考試所在地普通高中錄取分數(shù)線或未填報普通高中志愿的學生；嚴禁招收借讀生、人籍分離、空掛學籍；嚴禁收取擇校費、與招生入學掛鉤的贊助費以及跨學期收取學費；嚴禁公布、宣傳、炒作中考“狀元”和升學率。普通高中自主招生計劃必須報請市教體局審核同意，且名額不得超過本校當年招生計劃的5%，招生錄取名單須通過門戶網站或其他方式向社會公布。對2022年秋學期以來違規(guī)辦學被市級及以上教育行政部門通報或約談的普通高中，嚴控其招生計劃；對屢禁不止或整改不力的，將削減其招生計劃。

5.從嚴控制政策加分。除以下加分政策外，其他政策性加分項目一律取消。同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不得重復加分。

(1)《安徽省實施〈中華人民共和國歸僑僑眷權益保護法〉辦法》規(guī)定的加分對象和標準；

(2)烈士子女考生加分政策按照有關規(guī)定執(zhí)行；

(3)臺灣籍考生在其初中學業(yè)水平考試成績基礎上增加10分投檔；

(4)少數(shù)民族考生在其初中學業(yè)水平考試成績基礎上增加5分投檔；

(5)援疆和援藏人員子女考生，在其初中學業(yè)水平考試成績上增加10分投檔；

(6)軍人子女考生、公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生、國家綜合性消防救援隊伍人員子女考生加分政策按有關規(guī)定執(zhí)行。

(三)全面統(tǒng)籌特殊類型和群體招生

1.規(guī)范特殊類型招生。義務教育學校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”“雙語班”等名義招生。市教體局結合考試招生制度改革，選擇部分具有特色辦學基礎的普通高中學校，積極推進多樣化有特色發(fā)展，明確學校特色方向、招生數(shù)量和相應的招生辦法，嚴格控制招生比例，并報省教育廳備案，在初中學業(yè)水平考試后進行招生。普通高中舉辦的各類實驗班、試點班，必須到市教體局審核登記，報省教育廳備案，同時要嚴格控制規(guī)模，健全科學公開公正的選拔機制，加強跟蹤研究和階段性評估。嚴格規(guī)范六安一中、六安二中“國際班”招生行為，納入招生統(tǒng)一管理，實行計劃單列，錄取分數(shù)應達到同批次學校錄取要求，學生就讀期間不得轉入本校或同層次學校普通班級。

2.保障特殊群體教育。依法保障殘疾兒童少年接受義務教育，切實落實“一人一案”，保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀，為重度殘疾學生提供規(guī)范、有效的送教服務。要保障事實無人撫養(yǎng)兒童等困境兒童平等接受義務教育，不斷提升關愛服務水平。堅持以公辦義務教育學校為主安排隨遷子女就學，對于公辦學校學位不足的，可以通過政府購買服務方式安排在民辦學校就讀。隨遷子女回戶籍所在地義務教育學校就讀的，屬地教育行政部門應依法予以統(tǒng)籌安排。落實隨遷子女考試招生政策，在流入地參加普通高中招生考試錄取的，與當?shù)貙W生執(zhí)行相同的考試招生政策；回戶籍所在地參加普通高中招生考試錄取的，享受與戶籍所在地就讀考生同等政策待遇，具體錄取辦法另行公布；戶籍地和流入地教育行政部門要妥善做好考生考試報名服務工作。按有關政策，統(tǒng)籌做好烈士子女、現(xiàn)役軍人子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女及其他各類優(yōu)撫對象以及高層次人才子女、外籍人員子女和招商引資企業(yè)高級管理人員子女等就學工作。

(四)加強職業(yè)學校招生

1.加強宣傳動員。各縣區(qū)教育行政部門要通過動員會、推進會等形式加強職業(yè)學校(含技師學院、技工學校，下同)招生工作,統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌調度，通過印制招生宣傳手冊、進校進村進社區(qū)宣傳，重點宣傳新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，職業(yè)教育資助、就業(yè)、升學等政策，發(fā)揮各初中學校、初三班主任、教師的作用，讓初三學生及家長了解職業(yè)教育政策，合理引導其選擇職業(yè)教育。

2.創(chuàng)造有利條件。各中等職業(yè)學校繼續(xù)在全省范圍內招生，如需跨省域招生的，要及時申報跨省招生計劃。各縣區(qū)各初中學校不得在職業(yè)學校招生及宣傳過程中設置門檻，搞區(qū)域“保護”。要建立和完善招生工作激勵機制，營造職業(yè)學校招生良好社會氛圍,并加強職業(yè)學校招生政策解讀，鼓勵和支持考生到職業(yè)學校就讀。要進一步改善職業(yè)學校辦學條件，提供職業(yè)學校辦學質量，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多技術技能人才。

3.拓寬招生渠道。實行全日制教育與非全日制教育并舉，積極引導歷屆初中畢業(yè)生、未升學高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵、退役運動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農民工以及農村地區(qū)新成長勞動力等接受職業(yè)教育。

4.嚴格招生資質。必須按照省教育廳統(tǒng)一公布的2023年中等職業(yè)學歷教育辦學資質清查結果進行招生。未經審批的學校及專業(yè)不得招生，不得辦理中職生學籍。

四、工作要求

1.強化工作責任。各地各校要嚴格貫徹落實國家、省及市中小學招生入學工作要求，在市、縣區(qū)中小學招生委員會領導下開展招生工作。要結合省、市工作方案及各自實際，研究制定各自2023年中小學招生入學工作實施方案，經縣區(qū)中小學招生委員會審議后報縣區(qū)人民政府審核同意后實施，實施方案同時報市教體局。要按照“屬地管理”和“誰審批誰管理、誰主管誰負責、誰舉辦誰負責”原則，切實執(zhí)行好國家、省、市普通中小學招生入學工作政策，采取有力措施確保2023年全市招生入學工作平穩(wěn)有序。

2.強化監(jiān)督檢查。嚴格執(zhí)行教育部關于中小學招生入學“十項禁令”，暢通舉報和申訴受理渠道，招生期間設置監(jiān)督舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。各縣區(qū)教育行政部門要加強對民辦學校招生簡章、招生廣告、招生方案等的監(jiān)管，市屬民辦學校招生簡章等需報送市教體局審核同意；在統(tǒng)一招生前，通過政務信息公開、媒體宣傳、學校網站等方式向社會統(tǒng)一發(fā)布招生計劃、招生簡章、招生時間、招生方式、收費標準等信息，便于學生和家長選擇；未經市、縣區(qū)教育行政部門審查備案的招生簡章、招生廣告和自主招生方案，各學校不得公布。積極推進實行網上報名錄取，保障招生入學工作規(guī)范有序、便于監(jiān)督。將中小學招生管理工作納入辦學質量評價和責任督學日常督導范圍，市、縣區(qū)教育督導部門要適時對招生入學政策落實情況開展督導檢查。

3.強化追責問責。進一步健全違規(guī)招生查處和責任追究機制，及時制止和糾正違規(guī)行為，并視情節(jié)輕重給予相應處理。對違規(guī)招生的學校和屬地教育行政部門主要負責人、分管負責人和經辦人員要予以約談，學校及個人均取消當年評先評優(yōu)資格。因違規(guī)招生被市級及以上教育主管部門通報或約談的，或在社會面造成惡劣影響的，要依規(guī)追究相關責任人責任。民辦學校不得拒收學生、不得變相迫使學生放棄入學和轉學；對違規(guī)招生的學校，依法依規(guī)處理，違規(guī)行為及整改情況作為核定招生計劃的重要依據(jù)，追回地方有關獎補資金；沒有取得辦學許可證的(含籌設期間)不得招生。繼續(xù)把規(guī)范中小學招生行為納入對縣區(qū)政府目標管理績效考核和對縣區(qū)黨政領導干部履行教育職責督導考核，對造成惡劣社會影響的違規(guī)招生行為，列入市政府教育督導委員會督辦事項，責成所在地中小學招生委員會依規(guī)依紀依法嚴肅追責問責。

4.強化宣傳引導。各縣區(qū)教育行政部門要與新聞宣傳等有關部門(單位)加強溝通與協(xié)助，解讀好本級中小學招生入學政策，確保學生和家長及時了解應知、須知的政策內容，同時要求加強對學校招生宣傳工作的監(jiān)管，避免個別學校錯誤或片面解讀招生政策，避免出現(xiàn)誤導學生及家長的現(xiàn)象發(fā)生。要督促各義務教育學校通過致家長一封信、家長會等有效方式，讓學生和家長了解有關考試招生的政策。要通過本地新聞媒體積極做好招生入學政策的宣傳，幫助群眾了解、認識和理解招生入學工作及家庭經濟困難學生資助政策，切實提高社會知曉度。

二、六安小升初可以跨區(qū)選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學,不可以跨區(qū)。但是并不是所有學校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……