長治中考錄取分?jǐn)?shù)線公布時(shí)間,長治各高中錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測

更新：2023-09-15 18:51:41 高考升學(xué)網(wǎng)

在中考這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，孩子的任務(wù)就是好好復(fù)習(xí)備考迎陣殺敵，家長的任務(wù)則是要充當(dāng)為考生未雨綢繆把控全局的軍師，畢竟，中考可以說是成都考生人數(shù)面臨的轉(zhuǎn)折大考，因此，初三這一年對學(xué)生、對家長而言格外重要！本文小編幫大家整理了關(guān)于長治中考錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)知識，包括長治中考錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)、長治中考最新消息以及長治中考考試注意事項(xiàng)等知識點(diǎn)。

一、長治中考分?jǐn)?shù)線相關(guān)信息總結(jié)回顧

二、2020年長治中考最新消息新聞

山西省長治市中考改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的部分內(nèi)容（體育增至70分；綜合素質(zhì)50分，其中身體素質(zhì)占20分）

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

考試命題對學(xué)校教育教學(xué)具有重要引導(dǎo)作用，是健全立德樹人落實(shí)機(jī)制、扭轉(zhuǎn)不科學(xué)教育評價(jià)導(dǎo)向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于全面貫徹黨的教育方針和發(fā)展素質(zhì)教育具有重要意義。當(dāng)前，初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作還存在試題質(zhì)量不夠高、管理不完善、保障機(jī)制不健全等問題，亟待加以解決。為深入貫徹全國教育大會精神，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》有關(guān)要求，深化基礎(chǔ)教育評價(jià)改革，促進(jìn)提高育人水平，現(xiàn)就加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作提出如下意見。

一、堅(jiān)持正確導(dǎo)向

1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)�？荚嚸}工作要堅(jiān)持正確政治方向，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。注重加強(qiáng)對學(xué)生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查，積極培育和踐行，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題。各地要將義務(wù)教育課程設(shè)置方案所設(shè)定的除綜合實(shí)踐活動外的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，完成國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)�？荚嚲唧w方式由省級教育行政部門依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定。取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)命題，不得超標(biāo)命題。

3.發(fā)揮引導(dǎo)教育教學(xué)作用�？荚嚸}要注重引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導(dǎo)教師積極探索基于情境、問題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮考試對推動教育教學(xué)改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的重要導(dǎo)向作用。

二、提高命題質(zhì)量

4.提升試題科學(xué)化水平。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，兼顧學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要。省級教育行政部門要結(jié)合實(shí)際，對各學(xué)科考試時(shí)長、容量、難度等提出規(guī)范要求。試題命制既要注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機(jī)械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題。拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型，確保材料的權(quán)威性，杜絕政治性和科學(xué)性錯(cuò)誤。充分考慮城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計(jì)水平。規(guī)范試題語言文字，防止出現(xiàn)表述錯(cuò)誤和歧義。客觀性試題要有確定的答案。

5.嚴(yán)格規(guī)范命題程序。省級教育行政部門要對考試命題工作程序提出規(guī)范要求。命題前要加強(qiáng)命題人員培訓(xùn)，并嚴(yán)明工作紀(jì)律，簽訂保密責(zé)任書，明確各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任及責(zé)任人。學(xué)科命題組要充分研討、統(tǒng)一思想、明確命題基本目標(biāo)，嚴(yán)格按照制作多維細(xì)目表、研制試卷清樣（包括備用試卷、參考答案或答案示例、評分標(biāo)準(zhǔn)）、試卷校對、審核確定、簽字付印等流程，認(rèn)真開展命題工作。強(qiáng)化審題工作，嚴(yán)格執(zhí)行試題命制人員和審核人員分離制度，認(rèn)真開展試卷政治性、公平性、科學(xué)性、技術(shù)性、程序性審查和學(xué)科交叉審查，確保命題質(zhì)量。實(shí)行地市命題的應(yīng)于考試后將各學(xué)科試卷報(bào)省級教育行政部門備案。

6.完善考試閱卷管理。省級教育行政部門要建立健全閱卷制度，由省級或地市級教育行政部門具體組織實(shí)施閱卷。原則上應(yīng)成立綜合閱卷組、學(xué)科閱卷組和質(zhì)檢組，綜合閱卷組和質(zhì)檢組主要由有關(guān)學(xué)科專家構(gòu)成，學(xué)科閱卷組主要由初高中教師和教研員構(gòu)成。綜合閱卷組負(fù)責(zé)組織試評、明確評分具體要求、開展閱卷人員培訓(xùn)，學(xué)科閱卷組負(fù)責(zé)本學(xué)科閱卷評分，質(zhì)檢組負(fù)責(zé)抽檢閱卷質(zhì)量。各地要建立主觀性試題“一題多評”制度和抽檢復(fù)核制度，確保閱卷質(zhì)量。省級教育行政部門要建立閱卷抽查制度，切實(shí)加強(qiáng)對地市閱卷工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。鼓勵有條件的地方探索實(shí)行電子化閱卷，并提高相關(guān)技術(shù)保障能力。閱卷結(jié)束后，學(xué)科閱卷組要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并對命題情況進(jìn)行反饋�！�

7.開展命題質(zhì)量評估。建立考試命題評估制度。教育部按照試點(diǎn)先行、逐步擴(kuò)大、有序推進(jìn)、確保質(zhì)量的原則，分區(qū)域、分學(xué)科開展考試命題評估工作，進(jìn)行典型試題案例分析，開展命題經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。省級教育行政部門要開展省級命題自評或?qū)Φ厥忻}進(jìn)行評估，認(rèn)真總結(jié)命題經(jīng)驗(yàn)，深入分析突出問題，及時(shí)改進(jìn)命題工作，不斷提高命題水平。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

8.嚴(yán)格遴選命題人員。各地要建立命題人員遴選制度，明確遴選條件、程序和辦法，建設(shè)一支政治立場堅(jiān)定、踐行素質(zhì)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)專業(yè)化命題隊(duì)伍，建立結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的命題人員庫，并實(shí)行動態(tài)管理。命題人員應(yīng)以學(xué)科教研員和初、高中教師為主，可以吸收符合條件的高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員。每年參加命題的人員須從命題人員庫中選取，每個(gè)學(xué)科命題組原則上不少于5人（含至少2名試題審核人員）。在庫命題人員不得參與考試輔導(dǎo)材料編寫和校外培訓(xùn)活動。當(dāng)年有直系親屬參加初中學(xué)業(yè)水平考試的在庫命題人員，應(yīng)回避命題工作。

9.加強(qiáng)命題人員培訓(xùn)。教育部定期組織開展命題骨干示范性培訓(xùn)，并依托直屬師范大學(xué)建立學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科命題研究與培訓(xùn)基地。省級教育行政部門定期組織命題人員全員培訓(xùn)，有條件的可依托有關(guān)高等學(xué)校建立學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科命題研究與培訓(xùn)基地。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括黨的教育方針政策、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試評價(jià)理論、命題技術(shù)、安全保密等。

10.完善命題激勵機(jī)制。各地要進(jìn)一步提高命題人員待遇，充分調(diào)動優(yōu)秀教師、教研人員及有關(guān)專業(yè)人員參與命題工作的積極性。適當(dāng)提高命題人員勞務(wù)費(fèi)和保密費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對參加命題的教師，學(xué)校應(yīng)按其原課時(shí)計(jì)算教學(xué)工作量，享受相應(yīng)績效工資待遇。各地各校在開展崗位聘用、職稱晉升、評優(yōu)評先、績效獎勵等工作時(shí)，應(yīng)將教師參與命題工作的經(jīng)歷和實(shí)績納入考核評價(jià)，并在同等條件下優(yōu)先考慮。

四、完善保障機(jī)制

11.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要進(jìn)一步強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，落實(shí)初中學(xué)業(yè)水平考試命題管理省級主體責(zé)任，尚未實(shí)施統(tǒng)一命題的省份，應(yīng)積極創(chuàng)造條件穩(wěn)步推進(jìn)省級統(tǒng)一命題；省級教育行政部門要強(qiáng)化對地市閱卷工作指導(dǎo)，提高地市閱卷管理水平；要明確相關(guān)部門和單位的命題組織和考務(wù)管理職責(zé)，形成領(lǐng)導(dǎo)有力、責(zé)任清晰、分工明確、規(guī)范有序的考試命題管理機(jī)制，并建立健全命題安全應(yīng)急預(yù)案和處置機(jī)制。

12.健全條件保障。各地要加大對考試命題組織、闈點(diǎn)建設(shè)和信息技術(shù)支持等方面的投入，確保命題工作順利開展。要切實(shí)加強(qiáng)闈點(diǎn)建設(shè)，應(yīng)通過單獨(dú)建設(shè)闈點(diǎn)或利用相對獨(dú)立、符合安全保密條件的場所設(shè)置闈點(diǎn)等方式，確保命題單位有穩(wěn)定闈點(diǎn)。要加強(qiáng)闈點(diǎn)文化生活和醫(yī)療設(shè)施建設(shè)，保障命題人員身心健康。

13.強(qiáng)化保密工作。各地要切實(shí)落實(shí)命題和閱卷安全保密工作制度，明確相關(guān)部門和工作人員保密職責(zé)，逐級簽訂安全保密責(zé)任書，確保到崗到人、落實(shí)到位，關(guān)鍵和重點(diǎn)崗位要一崗多控、人技聯(lián)防。命題人員入闈期間實(shí)行封閉管理，嚴(yán)禁隨意出入闈點(diǎn)，嚴(yán)禁違規(guī)使用通訊工具。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入闈點(diǎn)；確因工作需要進(jìn)入闈點(diǎn)的相關(guān)人員，一律不得接觸試題、不得單獨(dú)接觸命題人員。對違反安全保密規(guī)定，造成試題泄密的，要依法依規(guī)追究責(zé)任、嚴(yán)肅處理。

三、長治中考考試注意事項(xiàng)

臨場考試對策

1、穩(wěn)定情緒、排除干擾、集中注意力，在考試全過程中這一點(diǎn)都是至關(guān)重要的。

考生在拿到試卷后，不要急于閱讀試題或答題，而要檢查試卷是否有漏頁、漏印、破損、字跡不清等問題，有問題的要立即報(bào)告監(jiān)考老師。在指定位置規(guī)范填寫姓名、準(zhǔn)考證號、座位號，然后利用開考信號發(fā)出前的空余時(shí)間快速瀏覽試題，絕對不能在這個(gè)時(shí)候答題。

2、答卷開始后：考生在答題時(shí)可按照個(gè)人的答題習(xí)慣先易后難，答題時(shí)要注意穩(wěn)扎穩(wěn)打，對絕對有把握的題目要確保拿滿分；對有一定難度的題目要爭取拿高分；對把握不大的題目則可暫時(shí)跳過，待做完其他題目后再作答，說不定解其他題后，有可能受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)解答難題的途徑。①要特別重視前40分鐘的高效、合理使用：考生的思維狀態(tài)和能力、頭腦的靈敏度和計(jì)算的準(zhǔn)確率，在前40分鐘都是最高的；②建議前40分鐘不可在自己一時(shí)感到困難的試題上冥思苦想，一定要暫時(shí)放下，而應(yīng)以可能的高速度，把有把握、較熟悉、解法思路明確的試題，不論順序一口氣寫完，這段時(shí)間保證順利解題，失誤必然最少，得分最多。

3、第2個(gè)30分鐘，從頭開始去做自以為困難的試題，不要在原思路下一味苦想，而應(yīng)重新讀題，認(rèn)真分析已知條件，由于此時(shí)心中已有底了，還未被自以為的難題打擊信心，未造成慌亂緊張，心理正常，在心情穩(wěn)定的情況下，冷靜思考，為思維靈感的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，此時(shí)很可能發(fā)現(xiàn)難題不難了，這段考試時(shí)間內(nèi)，仍可把暫時(shí)無法求解的題目，再次放下，選難中之易者，從讀題開始，改變思考角度、轉(zhuǎn)化已知條件，試用數(shù)形結(jié)合等不同方法，深入探索這一命題，這使一部分難題又得以攻克。

4、第3個(gè)30分鐘，對仍未解出的題目做"死馬當(dāng)活馬醫(yī)"式的最后一搏，以決定應(yīng)否放棄，如是選擇題，考生可運(yùn)用排除法或逆向思維法排除錯(cuò)誤答案，剩下的答案即使一時(shí)難以定對錯(cuò)，也比胡亂填寫的命中率要高，如果還不能確定答案就相信第一直覺，經(jīng)驗(yàn)表明，最初直覺的答案往往準(zhǔn)確性更高。對于一些問答題，即使不會做，也要把相關(guān)的知識點(diǎn)羅列上去，盡量不要留下空白；對于把握不大的題目，要善于從題目所給的材料中找到解題信息。

5、最后10-20分鐘是留做復(fù)查的：①應(yīng)把試卷看作是他人的，想方設(shè)法判斷答案是否正確，盡量避免陷入個(gè)人解題的原思路和過程中去，那樣將很難發(fā)現(xiàn)失誤；②修正答案要理由充分，似是而非，兩個(gè)答案難于取舍時(shí)以不改為宜，切忌將正確答案改錯(cuò)；③要檢查過程是否嚴(yán)謹(jǐn)，所答與所問是否一致；④一題兩問的有無漏做，有無整頁未答的情況；⑤最后一項(xiàng)要檢查姓名、報(bào)名號等是否按規(guī)定填好了。

6、每科出考場后要做到：不回憶考題，不討論答案，不估算成績，別人問就說"感覺良好"，要信心百倍地全身心投入未考科目上。