青島恒星科技學(xué)院是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，具有本科統(tǒng)招資格的全日制民辦普通高校。學(xué)校辦學(xué)定位于應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高等學(xué)校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)院的前身是2000年籌辦、2001年由青島恒星集團(tuán)投資創(chuàng)辦的青島恒星科技專(zhuān)修學(xué)院。2003年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，升格更名為青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為一所全日制民辦普通高職專(zhuān)科學(xué)校。5月16日，教育部在給山東省人民政府的函（教發(fā)函[2014]24號(hào)）中明確指出，同意在青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上建立青島恒星科技學(xué)院。學(xué)院系本科層次的民辦普通高校，由省政府負(fù)責(zé)管理。

辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)不斷優(yōu)化。學(xué)院下設(shè)動(dòng)畫(huà)、印刷、物流、信息、建筑、汽車(chē)、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、旅游、教育、育才、航空、健康13個(gè)二級(jí)學(xué)院，全日制在校生8508人。開(kāi)設(shè)40個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理、藝術(shù)、文學(xué)四個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，其中有19個(gè)工科專(zhuān)業(yè)，形成了電子、機(jī)械、汽車(chē)、動(dòng)畫(huà)、旅游等七大類(lèi)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群�，F(xiàn)有電腦動(dòng)畫(huà)、印刷技術(shù)、電氣自動(dòng)化3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，“公關(guān)與溝通”、“三維動(dòng)畫(huà)制作”2門(mén)省級(jí)精品課程，校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)，校級(jí)精品課程32門(mén)。印刷工程、機(jī)械工程、汽車(chē)服務(wù)工程、電氣工程及其自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)工程為首批設(shè)置的5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，均為與青島市的實(shí)體經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的緊缺專(zhuān)業(yè)。學(xué)院先后與加拿大萊姆頓學(xué)院、美國(guó)凱澤大學(xué)、韓國(guó)光神大學(xué)等國(guó)外高校建立校際友好合作關(guān)系，積極開(kāi)展國(guó)際合作與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

師資結(jié)構(gòu)全面優(yōu)化，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀中青年教師和科研學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師422人，兼職教師103人，生師比16.8:1。專(zhuān)任教師中，具有研究生學(xué)歷的181人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的42.89%；具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的155人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的36.73%，其中享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家6人，具有正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師67人，副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師88人；“雙師型”教師175人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的41.47%；兼任教師103人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的24.41%，其中來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師為56人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的13.73%。

堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，秉承先進(jìn)育人理念。學(xué)院自辦學(xué)之初就確立了正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)校董事長(zhǎng)陳昌金的辦學(xué)理想是“讓老百姓的孩子都能上大學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之材，讓眾多學(xué)子成為技術(shù)精英、經(jīng)理人和企業(yè)家，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值�！苯ㄐＲ詠�(lái)，學(xué)院以“育人報(bào)國(guó),服務(wù)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨,在“培養(yǎng)感恩品德、學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、精練專(zhuān)業(yè)技能”十八字職教理念指導(dǎo)下，秉持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新活�！钡陌l(fā)展理念，實(shí)施“校企對(duì)接，產(chǎn)教融合，工學(xué)交替，實(shí)崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，全面提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。秉承“文明，博學(xué)，實(shí)踐，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，逐步形成了“求真，求實(shí)，求是”的“三求”校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)明執(zhí)教，嚴(yán)格要求”的“三嚴(yán)”教風(fēng),“樂(lè)思，樂(lè)學(xué)，樂(lè)行”的“三樂(lè)”學(xué)風(fēng)，以及“腳踏實(shí)地，敢為人先”的恒星精神，“立言立行，爭(zhēng)先進(jìn)位”的恒星作風(fēng)，追求“員工幸福度，學(xué)生滿(mǎn)意度，社會(huì)美譽(yù)度”的恒星“三度”。學(xué)院長(zhǎng)期探索并實(shí)施的“校企對(duì)接、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式，“工學(xué)交替、實(shí)崗實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，全員參與、“五全育人”的思政德育模式，跟蹤服務(wù)、就業(yè)“雙高”的就業(yè)管理模式，形成了比較鮮明的辦學(xué)特色，得到各級(jí)主管部門(mén)與社會(huì)的廣泛認(rèn)可。學(xué)院先后被社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)和新聞媒體評(píng)譽(yù)為“民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)�！�、“最具影響力民辦高�！�、“百姓口碑最佳榮譽(yù)單位”、“就業(yè)雙高院�！薄�

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)達(dá)到了本科院校的要求。地理位置優(yōu)越，設(shè)施條件完備。學(xué)院地處青島市李滄區(qū)與嶗山區(qū)交界處，半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)圈及青島東部高校園區(qū)中心位置,毗鄰世界園藝博覽會(huì)（青島）園址。學(xué)院實(shí)際占地1008畝，生均94.76平方米。校舍實(shí)際建筑面積35.19萬(wàn)平方米，生均49.6平方米。其中教學(xué)科研行政用房18.57萬(wàn)平方米，生均26.17平方米。投資建設(shè)了有1萬(wàn)人坐席看臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球室、舞蹈房、素質(zhì)拓展訓(xùn)練場(chǎng)等各類(lèi)體育設(shè)施齊全。設(shè)有大學(xué)生心理咨詢(xún)中心、餐廳、醫(yī)務(wù)室、超市、浴室、郵局等教學(xué)和服務(wù)設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值5.78億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值7507.2萬(wàn)元，生均10581元。教學(xué)科研用計(jì)算機(jī)2900臺(tái)，百名學(xué)生配有計(jì)算機(jī)41臺(tái)，多媒體教室座位3100個(gè)。學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)87.7萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)1680GB，各種期刊656種；7個(gè)大型書(shū)庫(kù)，3個(gè)期刊閱覽區(qū)，8個(gè)電子閱覽室，閱覽座位2172個(gè)。現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所面積達(dá)7.56萬(wàn)平方米，建有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室108個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心18個(gè)；有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地101處；與256家企業(yè)簽訂畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)合作企業(yè)協(xié)議書(shū)，為畢業(yè)生工學(xué)交替、實(shí)崗實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)提供了有利條件。

校園物質(zhì)文化和環(huán)境建設(shè)不斷強(qiáng)化。學(xué)院注重建設(shè)自然環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的生態(tài)化綠色校園，校內(nèi)標(biāo)志性建筑風(fēng)格具有濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與鮮明的恒星特色，辟設(shè)有月亮湖、太陽(yáng)湖、名人廣場(chǎng)、青春馨苑、書(shū)山學(xué)海、五行廣場(chǎng)等校園自然與人文景點(diǎn)，于幽美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍中，使師生的人文素養(yǎng)與靈商品位得到潛移默化的熏陶與提升，實(shí)現(xiàn)以人為本文化育人。

教學(xué)與科研水平大幅提升，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力有了新增強(qiáng)。2009年學(xué)院以“良好”等級(jí)通過(guò)了山東省高職院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。學(xué)院主動(dòng)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，積極開(kāi)展科學(xué)研究和為企業(yè)提供科技服務(wù)。2009年至2013年，學(xué)院共承擔(dān)省部級(jí)以上（含省部級(jí)）科研項(xiàng)目6項(xiàng)；承擔(dān)行業(yè)企業(yè)委托的橫向課題9項(xiàng)；受企業(yè)委托并被企業(yè)采用的技術(shù)服務(wù)咨詢(xún)報(bào)告7份；獲得專(zhuān)利授權(quán)12項(xiàng)；有6個(gè)軟件獲國(guó)家版權(quán)局授予的軟件著作權(quán)。學(xué)院重視教學(xué)研究和教學(xué)改革，2009年至2013年共承擔(dān)省部級(jí)以上（含省部級(jí)）教學(xué)研究項(xiàng)目9項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，山東省高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；共有42部教材和5部專(zhuān)著公開(kāi)出版，獲省級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；共發(fā)表論文420篇。2013年11月學(xué)院多年探索實(shí)施的“校企對(duì)接、產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式研究成果通過(guò)了山東省教育廳科研處組織的科技成果鑒定（魯教科鑒字[2013]第90號(hào)），專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)認(rèn)為該模式在校企合作辦學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域形成了自己的辦學(xué)特色并達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

產(chǎn)教融合協(xié)同育人，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高。學(xué)院堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的指導(dǎo)思想，秉持“人人有潛能，教育個(gè)性化，個(gè)個(gè)都成才”的育人理念、遵循“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)思路，實(shí)施“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，注重社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)，建立了18個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心與101個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，以及為教學(xué)服務(wù)的數(shù)據(jù)中心、軟件研究所、動(dòng)畫(huà)工作室等教科研機(jī)構(gòu)，建構(gòu)校內(nèi)產(chǎn)教融合，協(xié)同育人平臺(tái)；實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)，推行“雙證書(shū)制”，以參加各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能大賽和科技競(jìng)賽為平臺(tái)，創(chuàng)新“工學(xué)交替，實(shí)崗實(shí)訓(xùn)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能與科技創(chuàng)新能力。2010年至2013年,學(xué)院學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽和科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共計(jì)141項(xiàng)，其中全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，全省特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)、三等獎(jiǎng)36項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)16項(xiàng)，各類(lèi)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)45項(xiàng)。學(xué)院印刷技術(shù)專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目獲180萬(wàn)元中央財(cái)政支持，是青島市唯一獲此立項(xiàng)的民辦院校。

完善跟蹤服務(wù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)“雙高”。建校以來(lái)，學(xué)院共培養(yǎng)了九屆3萬(wàn)余名適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，“恒星學(xué)生”品牌深受社會(huì)歡迎。學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)“雙高”為目標(biāo)建立完善的就業(yè)指導(dǎo)與跟蹤服務(wù)管理體系，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“先實(shí)習(xí)，再就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念。學(xué)院采取了一系列具體措施，實(shí)現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量七個(gè)考核指標(biāo)。據(jù)山東省人力資源與社會(huì)保障廳公布的全省高校畢業(yè)生就業(yè)情況，2010-2012年學(xué)院畢業(yè)生總體就業(yè)率分別為95.37%、94.69%和98.53%，連續(xù)多年在省內(nèi)同類(lèi)院校名列前茅。學(xué)院就業(yè)工作得到了央視教育頻道、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)等主流媒體的肯定，被譽(yù)為“就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量雙高院�！薄�2011年10月山東省人社廳對(duì)學(xué)院就業(yè)工作進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)為青島恒星科技學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作，“探索出了一條服務(wù)社會(huì)、貼近市場(chǎng)、務(wù)實(shí)有效、獨(dú)具特色的民營(yíng)職業(yè)院校的辦學(xué)模式和畢業(yè)生就業(yè)工作路子�！�

育人為本德育為先，“五全”育人成果顯著。學(xué)院重視學(xué)生思想品德教育，恪守“育人為本，德育為先”，以18字職教理念中的“培養(yǎng)感恩品德”為抓手，創(chuàng)新實(shí)施“五全育人”的思政教育模式。“五全育人”即教學(xué)全時(shí)段育人、管理全覆蓋育人、服務(wù)全過(guò)程育人、生活全天候育人、環(huán)境全方位育人。通過(guò)實(shí)施五全育人思政教育，學(xué)生的德智體美綜合素質(zhì)全面提升，校園文明建設(shè)成效顯著。學(xué)院先后榮獲“山東省德育工作優(yōu)秀高�！薄ⅰ拔拿餍�園”、“全省高校思想政治教育先進(jìn)集體”、“青島市高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“青島市無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年學(xué)院多年探索實(shí)施的“五全思政教育法”榮獲首屆全國(guó)民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。學(xué)院學(xué)生積極參與政府和學(xué)校倡導(dǎo)的各類(lèi)社會(huì)活動(dòng)，近3年來(lái)共參與國(guó)家級(jí)活動(dòng)2項(xiàng)、省級(jí)活動(dòng)2項(xiàng)、市級(jí)活動(dòng)17項(xiàng)，舉辦校級(jí)活動(dòng)75項(xiàng)；獲省級(jí)集體榮譽(yù)2項(xiàng)、青島市集體榮譽(yù)2項(xiàng)、李滄區(qū)集體榮譽(yù)1項(xiàng)；學(xué)生15人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，26人獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；3個(gè)班級(jí)獲省級(jí)優(yōu)秀班集體，6個(gè)團(tuán)支部獲市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部。