新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年威海職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的統(tǒng)計與會計核算專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2020年的威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是228分，對應(yīng)的最低錄取位次在257895名；

2、在遼寧省份2019年的威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是376分，對應(yīng)的最低錄取位次在96429名；

3、在安徽省份2020年的威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是295分，對應(yīng)的最低錄取位次在210591名；

4、在江西省份2021年的威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是290分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

5、在江西省份2021年的威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是252分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

6、在四川省份2022年的威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是292分，對應(yīng)的最低錄取位次在264977名；

二、威海職業(yè)學(xué)院統(tǒng)計與會計核算專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	446	73394
2	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	440	142251
3	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2020	河北	文科	-	455	64422
4	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2020	河北	理科	-	228	257895
5	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	河北	文科	-	443	70107
6	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	河北	理科	-	391	183930
7	(語種不限)統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	412	40209
8	(語種不限)統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	357	102514
9	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	327	53646
10	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	376	96429
11	(4800元/年)統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2021	安徽	文科	-	346	153962
12	(4800元/年)統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2020	安徽	文科	-	329	165197
13	(4800元/年)統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2020	安徽	理科	-	295	210591
14	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	安徽	文科	-	298	170688
15	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	安徽	理科	-	312	211643
16	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2021	江西	文科	-	290	-
17	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2021	江西	理科	-	252	-
18	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
19	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
20	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	429	317527
21	(高職院校專項計劃)統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	-	-
22	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	433	298351
23	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	417	326832
24	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	山東	文科	-	447	96282
25	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2019	山東	理科	-	401	228875
26	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2022	四川	理科	-	292	264977
27	統(tǒng)計與會計核算專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

威海職業(yè)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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三、威海職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

威海職業(yè)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，由原威海廣播電視大學(xué)、威海教育學(xué)院和威海市工業(yè)學(xué)校合并組建而成，2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立。2004年5月，與威海市技術(shù)學(xué)院合并，實行一個學(xué)院兩塊牌子。學(xué)院是首批28所“國家示范性高等職業(yè)院�！敝�一，是國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。2019年7月被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，12月被教育部、財政部公布為高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。學(xué)院占地3048畝，全日制在校生18465人，教職工1197人，長年聘請的合作企業(yè)兼職教師400多人。碩士及以上學(xué)位專任教師比例達(dá)到58%，擁有國家級教學(xué)名師1名、全國模范教師1名、中國技工教育優(yōu)秀教師1名，省級教學(xué)名師8人、國家級教學(xué)團隊2個、省級教學(xué)團隊9個，山東省首席技師3人，齊魯首席技師1人。建成國家級重點專業(yè)10個、骨干專業(yè)6個，省級高水平專業(yè)群3個、品牌特色專業(yè)12個。建有國家級精品課程13門、國家精品資源共享課程10門，省級精品課程64門、精品資源共享課22門；獲國家級教學(xué)成果獎2項，山東省高等教育教學(xué)成果獎23項。學(xué)院深入貫徹黨的十九大精神，全面落實提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一”要求，以服務(wù)威海發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，堅持“立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海；產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作；理論實訓(xùn)一體，實習(xí)就業(yè)聯(lián)動；實用管用好用，教學(xué)科研并重；對內(nèi)放開搞活，對外開放辦學(xué)；一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)定位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，為威海行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才，先后獲得全國首批國防教育特色學(xué)校、全省教育工作先進(jìn)單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省高等學(xué)校校園文明建設(shè)優(yōu)秀單位、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀單位、山東省校企合作示范單位、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校等榮譽稱號。立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海。堅持用優(yōu)勢專業(yè)對接優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色專業(yè)對接特色產(chǎn)業(yè)，以滿足行業(yè)企業(yè)需要為導(dǎo)向，推動專業(yè)升級。建有山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展研究中心、退役士兵技能教育培訓(xùn)定點機構(gòu)等50個培訓(xùn)基地。產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作。建有山東海大航海技術(shù)專修學(xué)院等3個混合所有制二級學(xué)院，另與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建了高新學(xué)院、新北洋學(xué)院等12個校企地合作二級學(xué)院。牽頭組建了10個職業(yè)教育聯(lián)盟（集團）。理論實訓(xùn)一體，實習(xí)就業(yè)聯(lián)動。推行實訓(xùn)導(dǎo)向課程體系建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)課改為1門，專業(yè)核心課壓縮到6門以內(nèi)，專業(yè)選修課拓展到全校。選聘校企高技能人才組建42個卓越工匠班，采用導(dǎo)師帶徒模式培養(yǎng)大國工匠。實用管用好用，教學(xué)科研并重。以強化協(xié)同創(chuàng)新為重點，堅持科研工作日�；�、產(chǎn)品化、草根化，聯(lián)合企業(yè)搞應(yīng)用性技術(shù)研究。成立了唯智科技園，立項建設(shè)了1個山東省院士工作站和