新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)錄取分數線數據,包含近三年煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。
1、在山東省份2022年的煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)綜合專業(yè)分數線是313分,對應的最低錄取位次在523174名;
2、在山東省份2022年的煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)綜合專業(yè)分數線是288分,對應的最低錄取位次在551193名;
3、在山東省份2021年的煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)綜合專業(yè)分數線是165分,對應的最低錄取位次在543930名;
4、在山東省份2020年的煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)綜合專業(yè)分數線是156分,對應的最低錄取位次在524616名;
5、在山東省份2019年的煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數線是300分,對應的最低錄取位次在198661名;
6、在山東省份2019年的煙臺工程職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)理科專業(yè)分數線是286分,對應的最低錄取位次在295314名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 313 | 523174 |
2 | (校企合作,與青島校企英才教育科技公司合作)市場營銷專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 288 | 551193 |
3 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 260 | 522364 |
4 | (校企合作,與青島校企英才教育科技有限公司校企合作)市場營銷專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 165 | 543930 |
5 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 156 | 524616 |
6 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 300 | 198661 |
7 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 286 | 295314 |
煙臺工程職業(yè)技術學院是由煙臺市人民政府主辦的全日制普通高等?圃盒!W院位于煙臺經濟技術開發(fā)區(qū),前身始建于1957年,1990年成立煙臺市高級技工學校,是全國首批試辦的兩所高級技工學校之一;2006年成立煙臺工程職業(yè)技術學院;2012年,加掛煙臺市技師學院校牌;2015年,被批準為職業(yè)院校與本科高校 “3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點學校。學院是“國家級高技能人才培訓基地(2012年)”、“國家高技能人才培訓基地”、“山東省技師培訓基地”、“山東省技師工作站”、“山東省首批金藍領培訓基地”、“山東省特種作業(yè)操作證培訓基地”、“煙臺市社會工作專業(yè)人才培訓基地”、“煙臺市高技能人才培訓基地”、“煙臺市陽光工程培訓基地”。60多年以來,學院為社會培養(yǎng)了6萬多名高素質技能人才。學院專業(yè)建設成果顯著,現設機械工程、電氣與新能源工程、信息與傳媒、經濟管理、汽車工程、航空服務、安全與應急管理、工業(yè)技術應用八個系,精心打造智能制造與控制、數字商貿、新一代信息技術、城市交通、現代服務、文化傳媒、應急管理等專業(yè)群。學院建有2個國家級資源庫建設項目,擁有山東省名師工作室2個、山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺3個、省級示范和品牌專業(yè)群3個,省財政支持重點建設專業(yè)10個、省級特色專業(yè)4個,省級教學團隊5個,省級教學名師4個,省級精品課程16門,省級精品資源共享課11門,省級教改項目20項,省級教學資源庫6個,省級教學成果獎7項,省級現代學徒制試點專業(yè)2個。學院師資力量雄厚,現有教職工800余人,其中具有高級專業(yè)技術職務201人,碩士研究生導師1名,“省首席技師”2名、“省教學名師”4名、“省青年技能名師”2名、“省技術能手”5名、煙臺市首席技師9名、煙臺市突出貢獻中青年專家1人、市級突出貢獻技師7名、高級技師144名、市級技術能手18名,“雙師”素質教師占專業(yè)教師85%。學院科研成果豐碩,獲得政府科研成果獎59項;縱向科研立項300項,橫向科研項目(企業(yè)委托課題)37項,到賬金額200.15萬;出版著作、教材208部;發(fā)表學術論文1976篇(其中SCI、EI等83篇、北大中文核心221篇);取得專利授權349件(其中發(fā)明專利49件);轉移轉化科技成果24項,2017年、2018年“專任教師取得專利數/專任教師總數(%)”分別達到7.44、24.82,連續(xù)五年超過7.0以上,高于全國示范性高職院校中位數。學院以培養(yǎng)高素質技術技能人才為目標。探索完善工學結合教學體系,實施一體化課程改革,將思政教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、工匠精神教育融入教學全過程。實施系、院、市、省、國家五級競賽機制,形成以賽促學、以賽促教、人人參與的競技文化。學生近三年來參加各級各類大賽獲得省級以上獎項超過600人次,獲獎總數和一等獎數均居全省前茅。畢業(yè)生合格率、專業(yè)技術等級證書領證率達到98%以上,就業(yè)率達到98%以上
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