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山西工程技術(shù)學院的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-22 10:53:09 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

山西工程技術(shù)學院的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年山西工程技術(shù)學院招生辦官方公布的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在內(nèi)蒙古省份2020年的山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是383分,對應(yīng)的最低錄取位次在44680名;

2、在吉林省份2021年的山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是396分,對應(yīng)的最低錄取位次在38367名;

3、在吉林省份2022年的山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是384分,對應(yīng)的最低錄取位次在48931名;

4、在山東省份2022年的山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是476分,對應(yīng)的最低錄取位次在207103名;

5、在重慶省份2021年的山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是502分,對應(yīng)的最低錄取位次在58335名;

6、在四川省份2021年的山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是481分,對應(yīng)的最低錄取位次在125051名;

二、山西工程技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 496 90982
2 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 河北 理科 - 523 95184
3 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 498 92962
4 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 山西 理科 - 418 88210
5 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 山西 理科 - 438 -
6 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
7 (校本部)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 390 40312
8 (辦學地點校本部)(收費標準4800元/年)(學制四年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 388 37172
9 (辦學地點校本部;收費標準4800元/年;學制四年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 383 44680
10 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 462 62216
11 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 449 63618
12 (語種不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 448 65063
13 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 吉林 理科 - 396 38367
14 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 吉林 理科 - 373 53874
15 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 吉林 理科 - 384 48931
16 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 468 117776
17 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 331 118696
18 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
19 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 浙江 綜合 533 127610
20 (4800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 安徽 理科 - 449 127250
21 (4800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 安徽 理科 - 500 96342
22 (5280元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
23 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 478 64289
24 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 福建 理科 - 454 64315
25 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
26 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
27 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 山東 綜合 476 207103
28 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 山東 綜合 480 194704
29 (4800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 河南 理科 - 498 145875
30 (4800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 河南 理科 - 524 138907
31 (5280元/年;辦學地點校本部)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
32 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 466 84490
33 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
34 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 湖南 物理 物理+不限 482 98617
35 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
36 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 486 152677
37 住宿費:待定,辦學地點:校本部物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
38 (理工類,4年,4800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 廣西 理科 - 414 86898
39 (理工類,4年,4800元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 廣西 理科 - 408 91124
40 (理工類,4年,5280元/年)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
41 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 重慶 物理 物理+不限 476 54758
42 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 重慶 物理 物理+不限 502 58335
43 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 重慶 理科 - 465 59124
44 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 四川 理科 - 481 125051
45 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 四川 理科 - 492 119454
46 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 四川 理科 - 472 131622
47 (語種:不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 貴州 理科 - 409 86501
48 (語種不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 貴州 理科 - - -
49 (學院路1號)(語種:不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
50 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 云南 理科 - 473 66955
51 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 云南 理科 - 472 70535
52 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 云南 理科 - 462 74195
53 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 陜西 理科 - 411 81192
54 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 陜西 理科 - 429 78021
55 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 陜西 理科 - 420 81980
56 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 青海 理科 - 357 13299
57 (年收費4800元)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 青海 理科 - 343 15823
58 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 青海 理科 - - -
59 (語種不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2021 寧夏 理科 - 392 16588
60 (語種不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2020 寧夏 理科 - 400 18426
61 (語種不限)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 2022 寧夏 理科 - - -
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三、山西工程技術(shù)學院師資和院系介紹

山西工程技術(shù)學院座落在“中共創(chuàng)建第一城”——陽泉市,位于三晉門戶,晉冀要沖,地處太原、石家莊兩個省會城市的中間位置。是山西省首批向應(yīng)用轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變試點高校,教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目培育院校,教育部校企合作委員會授予的“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地”。學院始建于1984年9月,建校初名山西礦業(yè)學院陽泉煤炭專科班,1986年更名為陽泉煤炭專科學校,2001年掛牌太原理工大學陽泉學院,開始招收本科生。2014年5月27日,經(jīng)教育部批準設(shè)立山西工程技術(shù)學院,是一所公辦全日制普通本科高校。校園占地面積73.69萬㎡,校舍建筑總面積24.9萬㎡,其中教學行政用房11.7萬㎡,教學儀器設(shè)備總值11416.53萬元。信息化設(shè)備資產(chǎn)總值6455.82萬元,軟件信息化設(shè)備資產(chǎn)總值297.54萬元。學院建成新圖書館,館舍面積2.4萬㎡,館藏紙質(zhì)圖書92萬冊,電子圖書32.80萬種,電子資源數(shù)據(jù)庫14個,形成了電子文獻與紙質(zhì)文獻相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源與本地資源相配套的館藏體系。學院建有體育館、游泳館、羽乒館(文藝演出中心)、2個標準運動場、籃球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施,總面積52668.55㎡,滿足人才培養(yǎng)需要。發(fā)展至今,學院形成了以工學為主,兼顧理、法、經(jīng)、管等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系,構(gòu)建了集本科教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培養(yǎng)體系。設(shè)有礦業(yè)工程系、地質(zhì)與環(huán)境工程系、機械電子工程系、電氣工程與自動化系、信息工程與大數(shù)據(jù)科學系、土木與建筑工程系、管理工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、工業(yè)設(shè)計與包裝工程系、思想政治理論教學部、基礎(chǔ)教學部、體育教學部、繼續(xù)教育部13個教學系(部),圖書館、教育信息中心、技能鑒定與工程訓練中心3個教輔部門。學院現(xiàn)有本科專業(yè)32個,初步形成以工學專業(yè)(25個占86.2%)為主的本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu),現(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學科1個,山西省特色專業(yè)3個、優(yōu)勢專業(yè)2個,現(xiàn)已公示機械設(shè)計制造及其自動化、采礦工程、測繪工程3個專業(yè)入選2020年省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。學院實施人才強校戰(zhàn)略,加強人才隊伍建設(shè),積極完善人才引進政策。學院現(xiàn)有教職工645人,專任教師511人,碩士及以上教師429人,占專任教師比例為83.95%。近年來,教師獲得省級教學成果一等獎2項,二等獎3項。完成教育部首批新工科研究與實踐項目1項,省級教改創(chuàng)新項目1項。教師發(fā)表教研類論文1000多篇,出版著作50多部,各級各類項目立項160多項,授權(quán)專利103項,獲批省市級創(chuàng)新平臺10個,其中非常規(guī)天然氣核磁共振聯(lián)合實驗室獲批山西省工業(yè)和信息化廳新型創(chuàng)新平臺項目。學院現(xiàn)有全日制在校學生12587人。學院堅持立德樹人,強化以學生為本的理念,圍繞“核心價值體系教育”主線,深入推進優(yōu)秀文化進校園、進課程、進課堂、進平臺等,實施“一體兩翼”素質(zhì)提升工程;推進德育“2+X”綜合

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