新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年山西師范大學現(xiàn)代文理學院招生辦官方公布的漢語言文學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在天津省份2020年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是520分，對應的最低錄取位次在31645名；

2、在天津省份2019年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是464分，對應的最低錄取位次在7601名；

3、在山西省份2020年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是460分，對應的最低錄取位次在4568名；

4、在山西省份2019年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是461分，對應的最低錄取位次在9398名；

5、在河南省份2019年的山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是495分，對應的最低錄取位次在52623名；

二、山西師范大學現(xiàn)代文理學院漢語言文學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)漢語言文學專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	520	31645
2	(師范類)漢語言文學專業(yè)	2019	天津	文科	-	464	7601
3	(師范類)漢語言文學專業(yè)	2020	山西	文科	-	460	4568
4	(師范類)漢語言文學專業(yè)	2019	山西	文科	-	461	9398
5	(師范)漢語言文學專業(yè)	2019	河南	文科	-	495	52623

山西師范大學現(xiàn)代文理學院在天津預估錄取分數(shù)線2024年多少分

山西師范大學現(xiàn)代文理學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院預估分數(shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

山西師范大學現(xiàn)代文理學院的化學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院的地理科學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院的心理學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院的數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院的應用物理學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院在河南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

山西師范大學現(xiàn)代文理學院的英語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西師范大學現(xiàn)代文理學院怎么樣,評價好不好

三、山西師范大學現(xiàn)代文理學院師資和院系介紹

山西師范大學現(xiàn)代文理學院成立于2002年6月，經(jīng)山西省人民政府批準、教育部備案，以新機制、新模式舉辦的實施全日制本科學歷教育的師范類獨立學院。 學院位于有“華夏文明之源，炎黃子孫之根”之稱的山西省臨汾市堯都區(qū)。現(xiàn)有在校生近8000人，設(shè)有16個系、33個專業(yè)。所設(shè)專業(yè)涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等九大學科門類。形成了以文理學科為主體，教師教育學科為特色，應用學科為增長點，多學科相互滲透、互為支撐的學科專業(yè)體系。學院現(xiàn)有專任教師586人，其中具有教授、副教授職稱的教師303人，占專任教師比例51.7%；具有博士、碩士學位教師523人，占專任教師比例89.2%。高素質(zhì)的師資隊伍，為教育教學質(zhì)量的提高提供了堅實的人才保障。學院秉承山西師范大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，以本為本，突出教學中心地位，狠抓教學質(zhì)量，形成了“領(lǐng)導重視教學、制度規(guī)范教學、教師熱愛教學、經(jīng)費保障教學、督導促進教學、管理服務(wù)教學”的良好局面。自2016年以來，學院緊跟山西師范大學的改革步伐，全面更新教育教學理念，全面深化實踐教學改革，實施以“三項改革”為突破口的全面綜合改革。加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷探索新形勢下教育教學新技術(shù)發(fā)展方向，逐步形成一套以過程性評價、分類教學、“導師工作制”等為特色的教學改革。辦學17年來向社會輸送各類人才2萬余人，成為支持地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)基地、文化傳播基地。學院的辦學經(jīng)驗和教學成果多次被《人民日報》《中國教育報》《山西日報》《山西青年報》等主流媒體報道。辦學質(zhì)量得到社會各界的廣泛認可，贏得了良好社會聲譽。 學院實施開放辦學，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。先后與韓國國立木浦大學、韓國嶺南大學等國外多所大學建立了友好關(guān)系；并與國內(nèi)兄弟院校的校際交流日益頻繁，與社會各界的互動合作逐步深入。在歷屆全國大學生數(shù)學建模競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生英語競賽、“華文杯”全國高等院校師范生教學設(shè)計/技能大賽等各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。2017、2018年，連續(xù)兩年被評為山西省創(chuàng)建“平安校園”工作先進單位；2018年被授予山西省園林單位；2019年，學院獲批“山西省第二批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地”，學院眾創(chuàng)空間獲批省、市兩級眾創(chuàng)空間。學院堅持以學生為主體，以質(zhì)量為目標，大力地推行素質(zhì)教育。堅持實行早讀、晚自習和期中考試制度，嚴格課堂紀律，完善聽課、評課督導機制，學風建設(shè)取得顯著成效。尊重學生個性發(fā)展，實施分類管理，滿足學生發(fā)展需要，讓每個學生都有成功的可能。用科學的管理制度規(guī)范、引導學生，督促學生自覺學習、刻苦鉆研，形成了“求實創(chuàng)新、積極進取”的良好風氣。學生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生考研率、就業(yè)率位于全省獨立學院前列。 承載新使命。學院將以提升內(nèi)涵建設(shè)為目標，以深化教育教學