新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海杉達學院招生辦官方公布的電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2019年的上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是326分，對應的最低錄取位次在69984名；

2、在上海省份2020年的上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是224分，對應的最低錄取位次在-名；

3、在浙江省份2020年的上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是495分，對應的最低錄取位次在160025名；

4、在浙江省份2020年的上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是440分，對應的最低錄取位次在203380名；

5、在河南省份2020年的上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是299分，對應的最低錄取位次在272124名；

6、在貴州省份2021年的上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是327分，對應的最低錄取位次在163783名；

二、上海杉達學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	-	-
2	(辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	-	-
3	(辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	-	-
4	(辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	280	80119
5	(辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	326	69984
6	(語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	222	-
7	(語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	224	-
8	(就讀地址:滬東工學院)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	243	-
9	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
10	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	339	18594
11	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	-	-
12	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	302	23520
13	金橋校區(qū)學習電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	-	-
14	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	274	38754
15	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	495	160516
16	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	458	192285
17	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
18	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	495	160025
19	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	440	203380
20	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
21	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
22	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	441	203598
23	(15000元/年；就讀校區(qū)詳見學校招生章程)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	328	161906
24	(15000元/年；就讀校區(qū)詳見學校招生章程)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	248	221330
25	(15000元/年；就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	306	174707
26	(15000元/年；就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	279	213406
27	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	354	150924
28	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
29	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	378	387284
30	(�？扑�有專業(yè)錄取新生就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	348	425587
31	(專科所有專業(yè)錄取新生就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	356	164643
32	(就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	316	283275
33	(15000元/年；辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	-	-
34	(15000元/年；辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	206	457281
35	(15000元/年；辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	299	272124
36	(15000元/年；辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	387	321046
37	(辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	408	87821
38	(辦學地點金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	341	183929
39	(就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	431	83697
40	(錄取新生就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	-	-
41	(文史類，3年，15000元/年，在金橋校區(qū)辦學)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
42	(理工類，3年，15000元/年，在金橋校區(qū)辦學)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
43	(文史類，3年，15000元/年，在金橋校區(qū)辦學)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
44	(在金橋校區(qū)辦學)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
45	(在金橋校區(qū)辦學)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
46	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
47	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
48	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
49	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	420	190439
50	(金橋校區(qū)就讀。�？扑�有專業(yè)錄取新生就讀校區(qū)為金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	442	180976
51	(金橋校區(qū)(語種:不限))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	-	-
52	(金橋校區(qū))(語種:不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	327	163783
53	(金橋校區(qū))(語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	-	-
54	(金橋校區(qū))(語種不限)電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	348	164133
55	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	353	145104
56	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	453	69096
57	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	376	129060
58	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	450	63430
59	電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	379	128223
60	(金橋校區(qū))電氣自動化技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	345	134942

北部灣大學和上海杉達學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院和湖南涉外經(jīng)濟學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院的電子商務專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海杉達學院和南寧學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院和武漢體育學院體育科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

石家莊鐵道大學四方學院和上海杉達學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院和吉林外國語大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院和武漢工程大學郵電與信息工程學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院和長春工業(yè)大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院和三江學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上海杉達學院的日語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

黃山學院和上海杉達學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、上海杉達學院師資和院系介紹

上海杉達學院是在上海浦東開發(fā)開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學、北京大學、清華大學部分教授發(fā)起創(chuàng)辦的全日制民辦大學。1992年8月，經(jīng)上海市高等教育局批準籌辦，校名為“杉達大學”，并于當年秋季面向全國招生；1994年2月，經(jīng)國家教育委員會批準正式建校；2002年3月，經(jīng)國家教育部批準設置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達學院”，是上海市第一所本科民辦高校；2005年8月，經(jīng)上海市學位委員會批準，增列為學士學位授予單位；2015年，通過教育部本科教學工作合格評估；2020年，通過教育部本科教學工作審核評估。 建校29年，學校恪守公益性、非營利性辦學原則，堅持“以誠信對待社會，以嚴謹?shù)慕逃�管理取信于社會，以較高的教育質(zhì)量回報社會”的辦學理念，建立董事會領(lǐng)導、校長負責、黨委政治核心保障、教授治學、民主管理的體制機制。學校定位為建設多科性、國際化、高水平的應用技術(shù)大學，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型人才。 學校建有上海浦東、浙江嘉善兩個校區(qū)，總占地面積808畝，校舍總建筑面積36萬平方米，教學儀器設備總值逾3.12億元，圖書館紙質(zhì)圖書158萬冊。學校設有經(jīng)濟學、法學、文學、工學、管理學、藝術(shù)學、醫(yī)學、教育學等8個學科門類，40個本科專業(yè)、6個專科專業(yè)；現(xiàn)設有勝祥商學院、管理學院、信息科學與技術(shù)學院、外語學院、藝術(shù)設計與傳媒學院、國際醫(yī)學技術(shù)學院、教育學院、工程學院、馬克思主義學院、基礎教育部、體育教學部、滬東工學院、嘉善光彪學院、繼續(xù)教育學院等二級學院（部）。現(xiàn)有專任教師760人，其中具有副高級以上職稱的教師占43.2%，碩士研究生以上學歷的教師占92.1%（博士33%）。全日制在校生1.5萬余人，其中本科生1.4萬余人；建校以來，培養(yǎng)了5.5萬余名各級各類人才。 學校與大中型企業(yè)合作成立時尚學院、金棕櫚數(shù)字化產(chǎn)業(yè)學院、華欽學院、華為ICT學院（2021年3月又與華為簽訂深度合作框架協(xié)議）、曙光大數(shù)據(jù)學院、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學院等平臺，現(xiàn)代智慧服務產(chǎn)業(yè)學院獲批首批上海市級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設項目。建立與企業(yè)合作開展教學培訓和畢業(yè)設計、共建實踐教學基地等模式，形成“主體多元、模式靈活、相互作用、社會滿意”的產(chǎn)學合作教育格局。政府扶持專項資金和自有資金配套投入，完成90余個學科專業(yè)內(nèi)涵建設項目，擁有綜合實驗實訓教學中心、機械電子工程實驗教學中心、現(xiàn)代醫(yī)技綜合實驗中心、酒店管理實驗教學中心等，以及各類專業(yè)教學實驗室140余個。 學校借鑒國際辦學模式，與國外合作伙伴共同制定合作辦學項目人才培養(yǎng)方案，實行學分互認；引進外籍教師和具有國際背景優(yōu)秀教師，組建中外教學團隊，利用國際優(yōu)質(zhì)課程資源，改革教學內(nèi)容、教學方法和考核方式。學校先后與23個國家和地區(qū)的100余所院校建立了校際合作交流協(xié)議與合作項目，各二級