新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年四川工商學(xué)院招生辦官方公布的汽車服務(wù)工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在湖北省份2021年的四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是460分，對應(yīng)的最低錄取位次在87322名；

2、在海南省份2021年的四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是509分，對應(yīng)的最低錄取位次在28255名；

3、在四川省份2020年的四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是478分，對應(yīng)的最低錄取位次在50078名；

4、在四川省份2022年的四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對應(yīng)的最低錄取位次在160719名；

5、在四川省份2022年的四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是492分，對應(yīng)的最低錄取位次在52080名；

6、在貴州省份2019年的四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分，對應(yīng)的最低錄取位次在105621名；

二、四川工商學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	福建	文科	-	-	-
2	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	-	-
3	(辦學(xué)地點成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	460	87322
4	(地點成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
5	(地點：成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	456	90477
6	(地點成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	湖北	文科	-	500	24641
7	(地點成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	441	90452
8	(辦學(xué)地點：成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
9	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物	509	28255
10	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2020	海南	綜合	物	-	-
11	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2021	四川	文科	-	494	50915
12	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	450	157739
13	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2020	四川	文科	-	478	50078
14	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	468	145455
15	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	四川	文科	-	491	51524
16	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	484	142793
17	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	448	160719
18	(成都校區(qū))汽車服務(wù)工程專業(yè)	2022	四川	文科	-	492	52080
19	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	貴州	文科	-	490	27079
20	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	393	105621
21	(成都校區(qū))(語種:不限)汽車服務(wù)工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
22	(成都校區(qū))(語種:不限)汽車服務(wù)工程專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
23	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
24	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
25	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2020	新疆	文科	-	-	-
26	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2020	新疆	理科	-	-	-
27	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	新疆	文科	-	-	-
28	汽車服務(wù)工程專業(yè)	2019	新疆	理科	-	-	-

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三、四川工商學(xué)院師資和院系介紹

四川工商學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的綜合性民辦普通本科高校。 始建于2001年的“四川師范大學(xué)電子信息工程學(xué)院”。2004 年設(shè)置為獨立學(xué)院“四川師范大學(xué)成都大學(xué)”。2015年轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科高校。建有成都和眉山 2 個校區(qū)，分別坐落在成都市郫都區(qū)和眉山市東坡區(qū)。 學(xué)校堅持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“明德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅守“三心三實”的辦學(xué)初心，踐行“崇工重商、理實兼優(yōu)”的辦學(xué)理念，實施“人才強校、質(zhì)量立校、特色興�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅持“根植地方、應(yīng)用為徑、開放融合、學(xué)以致用”的辦學(xué)思路，確立“同類院校中特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”為發(fā)展目標(biāo)。立足地方發(fā)展需要，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 辦學(xué)條件 學(xué)校占地面積2076.15畝。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.81億元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值8196元；各類實驗實訓(xùn)室239個；館藏紙質(zhì)圖書231.83萬冊，圖書館內(nèi)建有“三蘇”文化館；校企合作校外實踐基地83個。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施完備，校園網(wǎng)覆蓋全校。 師資隊伍 學(xué)校在編教職工1170人。教師隊伍中高級職稱占比33.61%；碩士、博士學(xué)位占比69.43%。國家（省、市）級優(yōu)秀教師、勞動模范、三八紅旗手、師德標(biāo)兵、享受政府津貼專家等30余人；獲批省級“課程思政”教學(xué)示范團(tuán)隊1個，省級優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊3個。 學(xué)科專業(yè) 學(xué)�，F(xiàn)有二級學(xué)院11個，專業(yè)涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)6大學(xué)科門類。近三年建有省級一流專業(yè)建設(shè)點4個、省級應(yīng)用型示范專業(yè)6個、省級重點特色專業(yè)7個；10余次在全國全省專業(yè)建設(shè)會上作經(jīng)驗交流，30余所兄弟院校來�？疾鞂W(xué)習(xí)；學(xué)校承擔(dān)�。ㄊ校┘壗虒W(xué)科研項目450余項，獲得各類教學(xué)科研經(jīng)費600余萬，獲得省市級教學(xué)科研成果獎14項。 轉(zhuǎn)型改革 學(xué)校于2016年被列為四川省整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點高校，實施轉(zhuǎn)型發(fā)展“一二三行動計劃”，推進(jìn)“產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、機制保障”四大工程，實現(xiàn)辦學(xué)思路“四個轉(zhuǎn)向”。轉(zhuǎn)型改革經(jīng)驗2次被省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組專題報送省委省政府等四大班子，并轉(zhuǎn)發(fā)至全省各地（市、州）和各高校學(xué)習(xí)推廣，先后8次在全國全省作經(jīng)驗交流；典型案例10余次被媒體報道。2018年被評為四川省整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革優(yōu)秀單位和四川省教育改革創(chuàng)新發(fā)展典型學(xué)校。 辦學(xué)特色 學(xué)校建設(shè)“以文育人、德才兼修”“開放融合、服務(wù)地方”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、協(xié)同育人”三大辦學(xué)特色。立足“東坡故里，千載詩書城”，建設(shè)以“三蘇文化”為特色的校園文化，實施“五位一體”文化育人工程，打造“三蘇文化”校園。推行“四個融入”，實施“兩個轉(zhuǎn)化”，近三年完成服務(wù)地方項目50余個；搭建思政實踐育人平臺，在涼山州鹽源縣實施“四百科教幫扶工程”，推廣作物新品種及新技術(shù)，獲得直接經(jīng)濟(jì)效益9000余萬元