在我的日常生活中有許多令我敬佩的人，有辛勤照顧我的父母，有燃盡自己照亮別人的老師，有辛苦勞動農民伯伯，但是最讓我敬佩的人是我的朋友劉碩。

有一次，他們班數(shù)學考試，劉碩考了96分，老師讓他們先訂正卷子，讓后再講，結果拖到了下課。

別的同學都出去了，一個同學拉著他的手說：“走，出去透透新鮮的空氣。”

“不行，我還有一道題沒有改正過來呢�！�

“哎呀，那道題連咱們班的尖子生都沒做出來，你還費那勁干什么？再者說了，老師不是還要講的嗎？”

“不行！不行！算錯了的題就要改正。我一定要自己把它研究出來。大不了下節(jié)下課再出去�！�

他只好掃興的出去玩了。當那位同學回來的時候看見他還在埋頭計算著。正當其他人都準備好上課的時候，我忽然聽到她說：“哦耶！算出來了！算出來了！我終于算出來了！”看著他那高興的樣子，他的痛快已經不用淺薄的語言來表述了。那位同學看到了，不禁慚愧地低下了頭。

這就是我的朋友，熱愛學習的劉碩，我要向他學習。

這篇習作條理清晰，結構分明，全文圍繞劉碩同學熱愛學習來寫，事例寫得非常具體，采用了“總