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1、2020年山西高考理科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要383分,對應(yīng)的最低錄取位次為44190名,招生錄取人數(shù)為14人;
2、2022年山西高考文科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要442分,對應(yīng)的最低錄取位次為3670名,招生錄取人數(shù)為5人;
3、2021年山西高考文科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要425分,對應(yīng)的最低錄取位次為9756名,招生錄取人數(shù)為5人;
4、2020年山西高考文科類考生上延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要409分,對應(yīng)的最低錄取位次為19965名,招生錄取人數(shù)為10人;
1、2020年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2020 | 理科 | 本二C | 14 | 383 | 44190 | 省教育廳 |
山西 | 2020 | 文科 | 本二C | 10 | 409 | 19965 | 省教育廳 |
2、2022年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2022 | 文科 | 本二C | 5 | 442 | 3670 | 省教育廳 |
3、2021年延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 2021 | 文科 | 本二C | 5 | 425 | 9756 | 省教育廳 |
延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高校。學(xué)校坐落在歷史文化名城古長安,東依歷史文化厚重的少陵塬,南眺秦嶺,西臨現(xiàn)代化大學(xué)城,北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。學(xué)校共開設(shè)32個本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主,理、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院、文學(xué)與文化傳播學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、護(hù)理與健康學(xué)院、國際學(xué)院等二級學(xué)院。學(xué)科專業(yè)特色鮮明學(xué)校秉承“質(zhì)量立校,特色取勝”的辦學(xué)理念,立足應(yīng)用型辦學(xué)定位,堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,以陜西省“四個一流”建設(shè)意見為指南,不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局,形成了以工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)為主,兼顧醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)的學(xué)科布局;形成教師教育類、計算機類、健康護(hù)理類等專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅持分層建設(shè)、扎實推進(jìn)的思路,按照國家一流、省級“一流專業(yè)”、校級重點專業(yè)三個建設(shè)層次,系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點項目1個,省級“一流專業(yè)”2個,省級“一流課程”4門。人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理人才培養(yǎng)始終堅持立德樹人,不斷強化專業(yè)特色,各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合專業(yè)認(rèn)證,從學(xué)校辦學(xué)實際出發(fā),科學(xué)構(gòu)建課程體系。堅持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念,積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),加大引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源,開展課堂教學(xué)模式改革,推進(jìn)線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂和項目化教學(xué)。堅持能力導(dǎo)向,搭建了“平臺(通識課、專業(yè)課、方向課三個平臺)+模塊(方向課有兩個以上的模塊供學(xué)生選修)”的課程結(jié)構(gòu)體系和“三平臺(課程實驗平臺、實驗課平臺、實習(xí)平臺)三結(jié)合(理論課與實踐課的結(jié)合、校內(nèi)實踐和校外實踐的結(jié)合、實習(xí)實訓(xùn)與就業(yè)的結(jié)合)”的實踐教學(xué)體系。學(xué)校與陜西省康復(fù)醫(yī)院攜手合作,發(fā)揮學(xué)校和醫(yī)院兩種資源優(yōu)勢,進(jìn)行“2+2”人才培養(yǎng)模式改革,計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和大連東軟集團(tuán)進(jìn)行校企合作,開展“嵌入式”培養(yǎng)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控嚴(yán)密有效學(xué)校制定10余個教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,涵蓋了教學(xué)督導(dǎo)、期初期中期末教學(xué)檢查、聽課制度、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層教學(xué)單位制度、青年教師導(dǎo)師制、課堂教學(xué)質(zhì)量評估、試卷質(zhì)量檢查與評價、教材選用質(zhì)量監(jiān)控和評估、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)質(zhì)量一票否決制、教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法、教師課堂教學(xué)行為十條規(guī)范等方面。形成了“345”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,校、院、教研室三級監(jiān)控;期初、期中、期末、專項四類教學(xué)檢查,學(xué)生評教、督導(dǎo)評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、同行評教、教師評學(xué)五類監(jiān)控手段,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?zé)o死角,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),強化培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)校堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)相結(jié)合的原則,不斷加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),積極推進(jìn)教學(xué)改革等質(zhì)量工程項目,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來,學(xué)生在全國和全省數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計大賽、計算機設(shè)計大賽、全國大學(xué)生英語演講比賽等各級各類賽事中獲獎512項;教師在全省舉行的青年教師講課比賽、課堂創(chuàng)新大賽、微課比賽以及其他行業(yè)競賽中,屢獲佳績,共獲得省級以上獎勵20多項。近年來,學(xué)校不斷深化科研管理機制改革,堅持以“科研強校、科研興校、科研促教”為指導(dǎo),以“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的全面服務(wù)觀念,不斷更新理念,制定和優(yōu)化科研管理政策,推動科研管理制度建設(shè),充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用,著力提升科研水平。2005年,學(xué)校創(chuàng)辦了《延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院?,該刊是我校主辦的教育教學(xué)綜合性理論刊物,目前常設(shè)欄目有特稿、高建群研究、人文社科研究、理工醫(yī)學(xué)研究、教育教學(xué)研究和文藝欣賞等欄目。校刊自創(chuàng)辦以來,為教師進(jìn)行科學(xué)研究發(fā)揮了積極有效的作用。為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師科研能力的提升,為其提供很好的研究平臺。2018年學(xué)校成立了以當(dāng)代著名作家高建群先生的文學(xué)藝術(shù)為主要研究對象的專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)——高建群研究中心。中心立足于延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院高建群文學(xué)藝術(shù)館,通過對中國當(dāng)代著名作家、書畫名家、文化學(xué)者高建群先生的文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行系統(tǒng)性的整理、展示、研究和傳播,致力于成為國內(nèi)外知名的高建群研究的文學(xué)文獻(xiàn)中心、信息交流中心和學(xué)術(shù)文化中心。2019年學(xué)校成立延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院社會科學(xué)界聯(lián)合會,校社科聯(lián)的成立為學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究者提供了很好的研究平臺,同時標(biāo)志著學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究工作翻開嶄新的一頁,對學(xué)校實施科研強校戰(zhàn)略產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。2020年11月,中國管理科學(xué)研究院科學(xué)研究所《中國大學(xué)評價》課題組發(fā)布了最新完成的“聚志愿2020中國民辦大學(xué)獨立學(xué)院教師創(chuàng)新能力排行榜”,共包含401所學(xué)校,其中民辦大學(xué)158所,獨立學(xué)院243所。我校教師創(chuàng)新能力排第38名,陜西同類院校第1名。
延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院山西
時間:2024-08-03 08:0:21天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西
時間:2024-08-03 06:0:22湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院山
時間:2024-08-02 19:0:00益陽醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校山西
時間:2024-08-02 11:0:54