一、廣州南洋理工職業(yè)學院山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上廣州南洋理工職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為89470名，招生錄取人數(shù)為9人;

2、2021年山西高考理科類考生上廣州南洋理工職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為78315名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年山西高考理科類考生上廣州南洋理工職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為97430名，招生錄取人數(shù)為11人;

4、2022年山西高考文科類考生上廣州南洋理工職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為71305名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2021年山西高考文科類考生上廣州南洋理工職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為65406名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、廣州南洋理工職業(yè)學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣州南洋理工職業(yè)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	�？�	9	130	89470	省教育廳
山西	2022	文科	專科	10	130	71305	省教育廳

2、2021年廣州南洋理工職業(yè)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	專科	10	130	78315	省教育廳
山西	2021	文科	�？�	10	130	65406	省教育廳

3、2020年廣州南洋理工職業(yè)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	�？�	11	130	97430	省教育廳
山西	2020	文科	�？�	9	130	78696	省教育廳

廣州南洋理工職業(yè)學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平)

廣州南洋理工職業(yè)學院在山西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣州南洋理工職業(yè)學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

廣州南洋理工職業(yè)學院的跨境電子商務專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院的電氣自動化技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院的大數(shù)據(jù)技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院的電子商務專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院的建筑工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院的中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院的商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院的軟件技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州南洋理工職業(yè)學院在安徽預估錄取分數(shù)線2024年多少分

三、廣州南洋理工職業(yè)學院2023年最新學校簡介

廣州南洋理工職業(yè)學院，是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案的省屬全日制普通高等學校，簡稱“南洋理工”。學校與廣東科技學院、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學院同屬廣東南博教育集團旗下高等院校，依托南博集團雄厚的辦學實力與集團化辦學優(yōu)勢，取得了卓越的辦學成績，贏得了社會各界一致好評。學校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區(qū)，其前身是上海交通大學與西安交通大學的廣州校友為傳承和發(fā)揚南洋公學“教育報國”精神于1984年創(chuàng)辦的廣州南洋自學輔導大學。學校以“創(chuàng)百年學府，育產(chǎn)業(yè)精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質(zhì)量興校，人才強校，特色榮校，制度治�！钡霓k學理念，以建設高水平高職院校和舉辦本科層次職業(yè)教育為發(fā)展目標，立足廣州，面向廣東，服務粵港澳大灣區(qū)建設，主動適應珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，深入推進基于跨界發(fā)展的“階梯式、多平臺”工學交替人才培養(yǎng)模式改革，致力于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌�技能突出，全面發(fā)展”的高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng)新型技術技能人才。校園辦學條件全面優(yōu)化：學校設有建筑工程學院、智能工程學院、信息工程學院、衛(wèi)生健康學院、經(jīng)濟管理學院、數(shù)字藝術與設計學院、人文與教育學院、馬克思主義學院、通識教育學院九個二級學院�，F(xiàn)有全日制�？圃谛Ｉ�12000多人，專任教師近700人，博碩占比60%，高級職稱占比24%。教師隊伍包括全國優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、南粵優(yōu)秀教師、廣東省技術能手等先進典型。校園占地509.8畝，規(guī)劃建筑面積40萬平方米，已建成建筑面積近20萬平方米，固定資產(chǎn)總值6億多元；建有先進的專業(yè)實驗室（場）151個，其中國家級生產(chǎn)實訓基地1個，省級高職教育公共實訓中心1個，省級校內(nèi)外實踐基地15個；多媒體教室186間，教學儀器設備總值達 6015萬多元，普通課室全部安裝空調(diào)；圖書館面積1.3萬平方米，紙質(zhì)圖書94.8萬多冊、電子圖書41萬冊；擁有標準塑膠田徑運動場、籃球場、網(wǎng)球場等學生文體活動場館；學生公寓全部裝有空調(diào)、寬帶，提供熱水供應等，并在生活區(qū)建有商業(yè)一條街等生活配套設施。教育教學改革成果豐碩：學校專業(yè)設置以工科類專業(yè)為主，醫(yī)、教、文、藝、經(jīng)、管類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)有招生專業(yè)44個。擁有國家級骨干專業(yè)1個，省級品牌專業(yè)1個，省級“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè)4個，省財政重點支持專業(yè)群1個、專業(yè)5個。學校先后榮獲國家級獎項5項、省級獎項13項、市級獎項5項，其中《高職院校“技能優(yōu)先，基礎模塊”教學改革研究》榮獲2016年全國民辦職業(yè)技術教育“十佳”案例獎，《“五維一體”思政工作模式》入選2019年廣東高校黨建“十佳創(chuàng)新案例”，《基于跨界的“階梯式、多平臺”工學交替人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》榮獲2019年廣東省教育教學成果二等獎。校企協(xié)同育人成效顯著：學校緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)建設重大機遇，堅持市場導向，大力探索“產(chǎn)教跨界發(fā)展、校企精準育人”的協(xié)同育人機制。與美的集團、海爾集團等近600家企業(yè)建立了校企合作關系（含產(chǎn)教融合型試點企業(yè)59家）；建立了不同專業(yè)訂單特色班73個，基本實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋，形成了獨具南洋理工特色的“訂單模式”；與南方醫(yī)科大學第五附屬醫(yī)院共建衛(wèi)生健康學院，與用友集團新道科技股份有限公司共建財務管理、會計專業(yè)，醫(yī)教、校企共同培養(yǎng)衛(wèi)生健康、云財務會計師等高級人才；廣州亞喬汽車等企業(yè)在我校建立企業(yè)標準校內(nèi)人才培養(yǎng)示范區(qū)，為學生實習實訓條件完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供了有力支撐。人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升：近年來，師生在國家、省級技能賽場上斬獲佳績，學生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國網(wǎng)站設計開發(fā)大賽、全國跨境電商大賽、全國電子商務類三創(chuàng)大賽、廣東省職業(yè)院校技能大賽、大學生數(shù)學建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”省賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽等賽事中成績優(yōu)異。學校在2020年廣東省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中取得了全省民辦高職院校在該項賽事中的最好成績，并作為全省唯一一所民辦高職院校代表廣東省出征國賽。學生培養(yǎng)質(zhì)量在廣東省內(nèi)企業(yè)和高職教育領域獲得了高度認同，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。根據(jù)第三方調(diào)查機構(gòu)麥可思報告，學校在廣東省高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度調(diào)查中排名全省第二�？蒲泻蜕鐣�服務能力明顯增強：2017年以來，學校教科研實力及社會服務能力快速提升。先后有210多項科研項目獲批立項，其中省部級以上政府部門縱向項目87項，包括教育部人文社科基金項目、省哲社規(guī)劃基金、省級人文社科重大項目、省級自然科學重點項目、省級重點領域?qū)ｍ椀纫慌�高水平項目�?019、2020連續(xù)兩年在省級普通高校重點科研項目和平臺中的立項數(shù)位居全省民辦高職第一；擁有1個省級民辦教育研究基地、1個省級人文社科重點研究基地、1個省級產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺、2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心和2個省級科研創(chuàng)新團隊。學校作為廣東省民辦高�？茀f(xié)聯(lián)盟主席單位，牽頭成立了首個民辦