2024年呼和浩特小學(xué)排名前十名有蘇湖街道小學(xué)、農(nóng)大小學(xué)、電力小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)東河校區(qū)小學(xué)、北園街道小學(xué)、青山小學(xué)、滿族小學(xué)、東風(fēng)路小學(xué)、關(guān)帝廟小學(xué)、南門外小學(xué)，具體參考以下表格。

一、2024年呼和浩特小學(xué)排名前十名最好的有哪些

1.蘇滬街小學(xué)

2.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)

3.電力小學(xué)

4.東河實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部

5.北苑街道小學(xué)

6.青山小學(xué)

7.滿族小學(xué)

8.東風(fēng)路小學(xué)

9..關(guān)帝廟小學(xué)

10.南門外小學(xué)

二、呼和浩特部分小學(xué)簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)

學(xué)校在“學(xué)習(xí)、健康、發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持“自主創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持以德為先、能力為本全面發(fā)展，以“自主學(xué)習(xí)、自主管理”為通識(shí)教育教學(xué)模式，以“優(yōu)質(zhì)、特色、國(guó)際”為辦學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)12年的努力和實(shí)踐創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了課程建設(shè)的專業(yè)化（小學(xué)：學(xué)科教學(xué)+活動(dòng)教育；中學(xué)：?jiǎn)卧�教學(xué)+主題教育）、教育模式和教學(xué)方法、師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化。 、教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程化、管理結(jié)構(gòu)扁平化、激勵(lì)機(jī)制績(jī)效化、工作運(yùn)行信息化、德育活動(dòng)化、安全管理全員化，初步實(shí)現(xiàn)了“平安校園”、“主動(dòng)校園》、《“文化校園”和“數(shù)字校園”軟硬件環(huán)境建設(shè)》。

南馬路小學(xué)簡(jiǎn)介

南馬路小學(xué)位于回民區(qū)南馬路中段，教學(xué)班29個(gè)，學(xué)生1834人，教師81人，其中女教師69人，男教師12人。漢族63人，蒙族9人，回族8人，滿族1人。本科學(xué)歷26人大專學(xué)歷48人。中教高級(jí)1人，小教高級(jí)35人，小教一級(jí)22人，小教二級(jí)10人。

太平街小學(xué)（回民區(qū)）簡(jiǎn)介

呼市回民區(qū)太平街小學(xué)始建于1948年，學(xué)校坐落在穿城而過(guò)的扎達(dá)蓋河西岸，南與呼市八中毗鄰。校園占地面積11958平方米，建筑面積4765、435平方米。目前，學(xué)校有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1500多人，附屬特殊教育學(xué)校教學(xué)班2個(gè)，在校學(xué)生22人。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。