2024年防城港小學(xué)排名前十名有防城鎮(zhèn)第三小學(xué)、防城港市防城區(qū)防城鎮(zhèn)第二小學(xué)、防城港市防城區(qū)防城鎮(zhèn)第一小學(xué)、廣西防城港市防城區(qū)木頭灘小學(xué)等，具體參考以下表格。

一、2024年防城港小學(xué)排名前十名最好的有哪些

防城鎮(zhèn)第三小學(xué)

防城港市防城區(qū)防城鎮(zhèn)第二小學(xué)

防城港市防城區(qū)防城鎮(zhèn)第一小學(xué)

廣西防城港市防城區(qū)木頭灘小學(xué)

廣西防城港市防城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

防城港市港口區(qū)公車鎮(zhèn)中心校

防城港市港口區(qū)光坡中心校

防城港市港口區(qū)第四小學(xué)

防城港市育桃小學(xué)

防城港市興港小學(xué)

二、防城港部分小學(xué)簡(jiǎn)介

1、簡(jiǎn)介

防城區(qū)第三小學(xué)，位于廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)。

所獲榮譽(yù)：

防城區(qū)第三小學(xué)被教育部列入2018年中小學(xué)國防教育示范學(xué)校。

2020年12月28日，被授予“第二屆廣西壯族自治區(qū)文明校園”稱號(hào)。

2、防城港市防城區(qū)防城鎮(zhèn)第二小學(xué)簡(jiǎn)介

防城港市防城區(qū)第二小學(xué)，是廣西壯族自治區(qū)的一所小學(xué)。

入選《第一屆全國文明校園名單》。

3、防城港市港口區(qū)第四小學(xué)簡(jiǎn)介

港口區(qū)第四小學(xué)位于港口區(qū)北環(huán)路東側(cè)，學(xué)校前身是村校教學(xué)點(diǎn)，創(chuàng)辦于1964年8月，1993年10月改名為港口區(qū)第四小學(xué)，由于城市擴(kuò)張學(xué)校幾度搬遷，現(xiàn)校址是2001年6月建成投入使用的，學(xué)校占地面積15287.765平方米，建筑面積3189.31平方米，校園已綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)雅；學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校生為358人，其中進(jìn)城務(wù)工隨遷子女165人，留守兒童13人。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均為100% 。在編教職工15人，師生比1：23.9；專任教師14人，專任教師中本科學(xué)歷10人、大專學(xué)歷4人，大專以上學(xué)歷專任教師100%；；專任教師中副高職稱1人、中級(jí)職稱11人、初級(jí)職稱2人，中級(jí)以上專任教師占85.7%；教師們愛崗敬業(yè)、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)。自推進(jìn)MS-EEPO有效教育課堂以來，學(xué)校以 “不求個(gè)個(gè)精英，但求人人發(fā)展”的辦學(xué)思想進(jìn)行課堂改革，教師的教學(xué)理念不斷更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不斷改變。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。