知法守法敬法心得體會論據(jù)發(fā)言材料

　國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經(jīng)濟發(fā)展。什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。有的同學(xué)認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。

　　學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則、違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀的同學(xué)并沒有認識到事態(tài)的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發(fā)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象，如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。

　　“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則�！弊鳛樾聲r期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學(xué)生。

　　今年3月是我省中小學(xué)�！白窦o守法專題教育月”。開展“遵紀守法專題教育月”活動，是促進未成年人身心健康發(fā)展的重要措施。通過增強中小學(xué)生的法紀觀念，提高他們學(xué)法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，對于預(yù)防和減少校園暴力行為的發(fā)生、構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。根據(jù)《關(guān)于在全省中小學(xué)校中深入開展“三項教育”活動的通知》(閩委教宣〔2010〕23號)和上級有關(guān)文件及會議精神，結(jié)合我校實際制定本方案。

　　一、組織學(xué)習(xí)，明確目的意義

　　認真組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)、安全與防范知識。明確在學(xué)校中深入開展“遵紀守法專題教育月”活動，是構(gòu)建和諧平安校園、辦好人民滿意教育的重要任務(wù)，是實施素質(zhì)教育、促進未成年人身心健康發(fā)展的重要措施，是教育學(xué)生知法守法、自護自救、預(yù)防和減少青少年發(fā)生安全事故和違法犯罪行為的有效途徑。

　　二、突出重點，把握任務(wù)要求

　　把握“遵紀守法專題教育月”活動的重點與要求。當前，深入開展“遵紀守法專題教育月”活動的重點是：按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，廣泛開展校園暴力案例教育，緊密聯(lián)系近年來發(fā)生的中小學(xué)生違法違紀案例，教育引導(dǎo)學(xué)生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規(guī)的、是禁止的、是不可為的，并與道德教育、心理健康教育、青春期教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結(jié)合。教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己、關(guān)愛他人、樂觀進取、健康成長，牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。

　　通過“遵紀守法專題教育月”活動，一方面強化學(xué)校內(nèi)部安全管理的主體責任，建立健全教育管理責任制，認真落實對學(xué)生教育和保護的職責，堅決防止德育意識淡薄、教育防范松懈、措施流于形式，甚至抓而不動、置若罔聞的現(xiàn)象，嚴密防范、杜絕發(fā)生校園暴力案件。另一方面，使廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、遵紀守法和安全防范意識明顯增強，自我教育、自我管理、自我約束和自我保護的能力明顯提高，有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

　　三、講求實效，創(chuàng)新方法途徑

　　學(xué)校各部門、各教師都要把“遵紀守法專題教育月”活動納入學(xué)校、部門、教師的教育的計劃，貫穿教育教學(xué)的全過程，將其作為學(xué)校安全防范工作的治本之策認真抓緊抓好。

　　1、充分發(fā)揮課堂主渠道教育作用。學(xué)校將把把“遵紀守法專題教育月”活動納入班隊課的課程內(nèi)容。各班主任要落實“遵紀守法專題教育”課時，切實做到教學(xué)計劃、師資、課時和教材100%落實，確保每周有一次“遵紀守法專題教育”課。在教育中要注意講求方法，提高教育效果，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點和認知水平，密切聯(lián)系本省、本地、本校學(xué)生思想實際，有針對性地開展形式多樣的教育活動，并注意在政治(思想品德)、語文、歷史等學(xué)科教育等課堂教學(xué)中，科學(xué)合理地滲透“遵紀守法專題教育月”。同時，還要注意與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體式教育網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。幫助學(xué)生正確認識和全面掌握“遵紀守法專題教育月”的基本內(nèi)容和科學(xué)內(nèi)涵，以及應(yīng)知應(yīng)會的基本知識、應(yīng)對突發(fā)事件的本領(lǐng)。

　　2、充分運用網(wǎng)絡(luò)平臺的資源優(yōu)勢。提供學(xué)生日常行為規(guī)范、法制基本知識、安全常識等教育資料的學(xué)習(xí)和下載。各班要以班級為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動，確保每月每班至少安排1個網(wǎng)上學(xué)時，切實做到“三項教育”內(nèi)容100%覆蓋全校各班級和學(xué)生。

　　從現(xiàn)在起到月底，各班要組織學(xué)生在線觀看交通安全、食品安全、防火防盜、防擁擠踩踏、防溺水、防傷害、防震減災(zāi)等視頻教育短片，積極參與安全避險游戲，學(xué)習(xí)應(yīng)急安全案例，開展模擬練習(xí)、互動答題，輕松愉快地學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)知應(yīng)會的行為規(guī)范和安全法規(guī)常識。要組織學(xué)生征集“我的安全金點子”、發(fā)現(xiàn)“我眼中的安全隱患”、制止“我身邊的不文明行為”等活動，幫助學(xué)生加深對“遵紀守法專題教育”內(nèi)容的認識和理解，增強學(xué)生自我防范和自護自救意識。

　　3、要積極做好幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校要針對個別學(xué)生中出現(xiàn)的違法違紀行為，實施“一對一”幫教轉(zhuǎn)化計劃，建立特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作臺帳。班主任要加強對特殊學(xué)生的觀察和溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中發(fā)生暴力行為的誘因，積極化解同學(xué)間的矛盾，并努力創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，建立同學(xué)之間手拉手互助關(guān)系，安排特殊學(xué)生參加班集體活動和社會活動，自覺地約束和改正不良行為;心理輔導(dǎo)教師要對特殊學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，建立專門的心理檔案，積極疏導(dǎo)化解學(xué)生不良心理，防范校園暴力行為的發(fā)生。

　　4、充分發(fā)揮法制副校長的作用�；顒釉缕陂g，邀請法制副校長或法制輔導(dǎo)員法制宣傳教育活動。要摸清不良行為學(xué)生的底數(shù)，登記造冊，協(xié)助學(xué)校、家長進行談心感化，做好幫扶轉(zhuǎn)化工作。要配合有關(guān)部門摸排學(xué)校周邊經(jīng)常欺負在校學(xué)生的社會閑散人員、輟學(xué)青少年以及精神病人、嚴重人格缺陷的人，將其納入重點人口管理，切實落實涉校涉生高危人員管控措施。

　　5、充分營造校園文化氛圍。要充分發(fā)揮校園文化活動的特點與優(yōu)勢，營造開展“遵紀守法專題教育月”活動的氛圍，在師生中廣泛開展以“遵紀守法專題教育月”為內(nèi)容的學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的校園文化活動，通過專題講座、輔導(dǎo)報告、演講比賽、詩歌朗誦、書畫展覽等形式，寓教育于活動之中，形成和諧向上的校園風尚，使學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長成才。要通過廣播、墻報、班刊、演播、標語等形式，營造濃厚的“遵紀守法專題教育月”活動的氛圍。做到人人知道活動內(nèi)容、人人參與學(xué)習(xí)討論實踐。學(xué)校德育、保衛(wèi)干部、少先隊輔導(dǎo)員、班主任要發(fā)揮作用，緊密圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，在校園文化活動中抓好日常管理和德育滲透工作，通過建立學(xué)校、班級“小志愿者”服務(wù)活動，培養(yǎng)一批“文明督導(dǎo)志愿者”、“安全督導(dǎo)志愿者”，及早發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及早控制和化解同學(xué)間的矛盾糾紛，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，抵制不良影響和侵蝕。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。各家長學(xué)校要通過召開家長會，上門家訪、電話家訪等多種形式，及時通報學(xué)校教學(xué)計劃及學(xué)生在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等情況，與家長共同探討解決子女的教育問題，提高家長的自我修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。要積極爭取社區(qū)各部門對學(xué)校教育的支持和幫助，積極開展社區(qū)教育活動，及時掌握學(xué)生特別是問題少年的特殊群體學(xué)生在社會上的情況�；顒釉缕陂g，各家長學(xué)校要進行一次以上以法紀教育為主要內(nèi)容的授課活動，幫助家長提高法律素質(zhì)。

　　四、強化保障，切實落到實處

　　在中小學(xué)中深入開展“遵紀守法專題教育月”活動，是當前學(xué)校教育工作的要點，學(xué)校各部門、各班級、各教師務(wù)必高度重視，按照上級通知與學(xué)校方案認真抓好落實、常年持續(xù)開展。

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。學(xué)校各部門都要從落實科學(xué)發(fā)展觀，，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的和接班人的高度，充分認識在中小學(xué)中深入開展“遵紀守法專題教育月”活動的特殊重要性，精心組織、認真落實本校的教育活動，為了加強對“遵紀守法專題教育月”活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“遵紀守法專題教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對“遵紀守法專題教育月”領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、實施、總結(jié)。

　　2、明確分工，落實責任。深入開展“遵紀守法專題教育月”活動，涉及方方面面，僅靠德育工作部門力量是難以完成的，需要多部門協(xié)調(diào)配合，同頻共振才能取得實效。學(xué)校各部門要有分工合作的思想，明確責任，一級抓一級，層層抓落實。

　　3、加大宣傳，營造氛圍。學(xué)�！白窦o守法專題教育月”領(lǐng)導(dǎo)小組要加強與新聞媒體的溝通聯(lián)系，充分利用報刊、雜志、電臺、電視臺等多種媒體和校園電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、�？�校報、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力加強對青少年學(xué)生行為規(guī)范與安全法紀教育目的意義、內(nèi)容措施和經(jīng)驗成效的宣傳，在校內(nèi)外營造濃厚氛圍，使之深入人心，人人皆知，踴躍參與。

　　學(xué)習(xí)知法守法敬法心得體會四

　　遵紀守法是社會公德十分重要的內(nèi)容，廣泛深入地開展遵紀守法宣傳教育活動，對提高學(xué)生個人修養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長，提高校園文明的整體水平，優(yōu)化育人環(huán)境，具有十分重要的作用