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為深入貫徹落實省教育廳、財政廳《關于組織實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（2021－2025年）的通知》精神，全面推進“十四五”教師培訓提質增效，10月11日上午，無為市召開師訓干訓工作座談會。市教師進修學校領導班子、市教育局分管負責同志和部分優(yōu)秀校（園）長、教師、研訓員代表參加了座談會。

會議通報了“十三五”教師培訓特別是國培工作所取得的成效和不足，同時就“十四五”國培工作和近期師訓干訓作了整體性介紹。

與會的各位校（園）長、教師代表重點圍繞“十四五”國培課程需求和模式改進、學員遴選和激勵機制、培訓有效落地和賦能課堂、工學矛盾化解、研訓一體、送教下鄉(xiāng)等議題，現場切磋、互動交流，提出了真知灼見，抒發(fā)了真摯情懷。

會議認為，“國培”是國家意志、國家方案、國家標準，不僅是培訓促進教師專業(yè)發(fā)展的過程，也是推動教師培訓專業(yè)化的歷程。面向 “十四五”，做好師訓干訓特別是國培工作：

一要精準為先，凸顯主體性和成長性。踐行一線工作法，精準把握教師需求，分層分類精準培訓，讓教師走進講臺中央，站穩(wěn)講臺、站好講臺、成就講臺，更好地實現職業(yè)進階和專業(yè)成長。

二要內容為王，聚焦前瞻性和適切性。以“十四五”國培計劃為引領，以對標長三角、學習海淀區(qū)為動能，科學構建培訓課程體系，盡快形成一支“上接天線、下接地氣、適應課改、適切課程”的專兼職教師隊伍，打造品牌課程和特色課程，以最適切的培訓成就“四有”好教師。

三要創(chuàng)新為魂，激發(fā)興趣點和內驅力。不斷創(chuàng)新培訓方式方法，讓培訓有料、有趣，同時不斷迭代升級，努力實現“要我培訓”向“我要培訓”的轉變。

四要落地為要，注重進課堂和勤復盤。教師培訓要接地氣，與課堂、課例、課標緊密結合，有效推進培訓成果轉化，同時抓骨干，帶示范，及時總結培訓過程中的成功與短板，建立閉環(huán)機制和反饋機制，在不斷復盤中提升培訓質效。

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