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隨著人才市場的需求變化,教育改革的普遍展開,國家教委新的教學目錄的重新修訂,雕塑專業(yè)被劃為“美術學”的范疇,提高到了一個新的檔次。
雕塑專業(yè)的就業(yè)前景較狹窄,畢業(yè)生主要到戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領域從事專業(yè)創(chuàng)作設計、放大制作以及從事本專業(yè)教學和研究工作。
泥塑胸像寫生、泥塑人體寫生、立體構(gòu)成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作室外寫生、雕塑材料與運用、硬質(zhì)材料基礎與創(chuàng)作實踐、雕塑工程制作等。
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并于造型藝術造型范圍內(nèi)具備基礎素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力,能在戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領域從事專業(yè)創(chuàng)作設計、放大制作,并能從事本專業(yè)教學和研究工作的高級專門人才。
本專業(yè)學生主要學習古今中外的立體造型基本理論知識,受到平面以及立體造別的基本訓練,掌握以泥塑及硬質(zhì)材料手段面對自然對象進行立體寫生,以及造型創(chuàng)作設計的基本能力。
1.理解掌握立體造型的基本理論知識;
2.掌握并運用在三維空間中進行造型設計創(chuàng)作的技術與基本方法;
3.具有運用泥塑及硬質(zhì)材料進行浮雕甚至動態(tài)的人物及抽象造型寫生與創(chuàng)作設計的基本能力;
4.了解并掌握有關國家文藝創(chuàng)作的方針政策及城市公共環(huán)境設計制作法規(guī);
5.了解國內(nèi)外造型領域的理論前沿狀況及發(fā)展動態(tài);
6.掌握專業(yè)文獻檢索、資料查詢及文字表述的基本方法,具備初步的文本研究和寫作能力。
高考高分中分低分不同分數(shù)
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