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青海高考科目有文理科目之分,文科生考試科目有語文、文科數(shù)學(xué)、外語、文綜;理科生考試科目有語文、理科數(shù)學(xué)、外語、理綜,各自總分均為750分。
考試科目順序 | 考試日期及時(shí)間 | 各科考試時(shí)長 |
科目1:語文 | 6月7日上午9:00-11:30 | 150分鐘 |
科目2:文數(shù)/理數(shù) | 6月7日下午3:00-5:00 | 120分鐘 |
科目3:文綜/理綜 | 6月8日上午9:00-11:30 | 150分鐘 |
科目4:外語 | 6月8日下午3:00-5:00 | 120分鐘 |
2018 | 2017 | 2016 | 2015 | |
---|---|---|---|---|
一本 | 475 | 463 | 457 | 466 |
二本 | 424 | 421 | 415 | 420 |
三本 | 377 | 382 | 379 | 382 |
省內(nèi)預(yù)科 | 404 | 406 | 400 | 400 |
?埔慌 | 200 | 200 | 200 | 200 |
2018 | 2017 | 2016 | 2015 | |
---|---|---|---|---|
一本 | 403 | 391 | 416 | 400 |
二本 | 365 | 356 | 380 | 363 |
三本 | 334 | 328 | 353 | 339 |
省內(nèi)預(yù)科 | 345 | 341 | 365 | 343 |
?埔慌 | 200 | 200 | 200 | 200 |
二本文科考生
一般來講,學(xué)生的高考成績分布結(jié)構(gòu)成正態(tài)分布,即中間大兩頭小。高、低分的學(xué)生都比較少,而中等成績的學(xué)生最多。那么本科第二批的學(xué)生就屬于這中等成績,人數(shù)也屬于最多之列。從職業(yè)稟賦到職業(yè)興趣,這部分學(xué)生表現(xiàn)得最為多樣,如果用霍蘭德的人格六角型理論來看,應(yīng)該說每一種職業(yè)人格在這群學(xué)生中都有體現(xiàn)。他們中有未來的研究人員,也有表演藝術(shù)家,有工程師,會(huì)計(jì)師,也有教師、廚師、高級技師等等。如此以來,對于此類學(xué)生來講,認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)稟賦、確定職業(yè)目標(biāo)、就業(yè)目標(biāo),就顯得至關(guān)重要。尤其要注意的是,在志愿決策時(shí),不要好高騖遠(yuǎn),也不宜使用一些志愿選擇上的小技巧,一味的追求所謂的名;蛑攸c(diǎn)大學(xué)。而要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地在認(rèn)識(shí)自己潛力的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)(就業(yè))目標(biāo),選擇專業(yè),然后再選擇在所定專業(yè)上優(yōu)勢的、與自己高考成績相匹配的高校。因?yàn)樽罱K決定自己能否順利就業(yè)的,不是學(xué)校的名氣和牌子,而是你自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。那么你只有將所學(xué)與所愛、所長統(tǒng)一起來,通過在學(xué)校的勤奮學(xué)習(xí),才能可能將自己的專業(yè)素質(zhì)、綜合能力提升到最優(yōu),也才能為將來的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
具體在選擇學(xué)校時(shí),我們依然是根據(jù)錄取相對系數(shù)法來尋找與自己的高考成績相匹配的學(xué)校。首先是根據(jù)分差法來縮小自己選擇學(xué)校的范圍。然后再通過錄取相對系數(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)導(dǎo)航。自己的錄取相對系數(shù)就是自己的分差與狀元的分差的比值。然后再計(jì)算縮小了范圍的各學(xué)校前三到五年的自己所定專業(yè)的錄取相對系數(shù)。算出來以后,將學(xué)校三到五年的錄取相對系數(shù)進(jìn)行平均,然后用其平均值與學(xué)生自己的錄取相對系數(shù)比較,如果學(xué)生的大于學(xué)校的,則錄取的概率大,否則,則錄取的概率小,落榜的風(fēng)險(xiǎn)大。
志愿者、志愿活動(dòng)和志愿精
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