一、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校云南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年云南高考理科類考生上川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要403分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為116023名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年云南高考理科類考生上川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要410分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為109448名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年云南高考理科類考生上川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要422分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為103844名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2022年云南高考文科類考生上川南幼兒師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要474分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為62864名，招生錄取人數(shù)為25人;

5、2021年云南高考文科類考生上川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要471分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為58221名，招生錄取人數(shù)為25人;

二、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校在云南的近三年的排名多少可以上

1、2022年川南幼兒師范高等專科學(xué)校在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2022	理科	�？�	10	403	116023	省政府
云南	2022	文科	專科	25	474	62864	省政府

2、2021年川南幼兒師范高等專科學(xué)校在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2021	理科	專科	10	410	109448	省政府
云南	2021	文科	�？�	25	471	58221	省政府

3、2020年川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2020	理科	�？�	5	422	103844	省政府
云南	2020	文科	專科	25	458	58104	省政府

川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

川南幼兒師范高等專科學(xué)校是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

濱州職業(yè)學(xué)院和川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

多少分可以上川南幼兒師范高等專科學(xué)校2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校是985還是211大學(xué)?是985211嗎

川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校在貴州預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

川南幼兒師范高等專科學(xué)校是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院和川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院和川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇城市職業(yè)學(xué)院和川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"川南幼兒師范高等�？茖W(xué)校是以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，是西南地區(qū)重要的學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2014年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，以四川省隆昌幼兒師范學(xué)校為基礎(chǔ)升格成立；學(xué)校坐落在“大千故里”“甜城”內(nèi)江所轄的素有“中國(guó)石牌坊之鄉(xiāng)”美譽(yù)的隆昌市。學(xué)校占地面積500余畝，建筑面積近20萬(wàn)平方米。設(shè)有學(xué)前教育、早期教育、小學(xué)教育、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)語(yǔ)文教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、書(shū)畫藝術(shù)、舞蹈教育等14個(gè)專業(yè)，打造學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)與體育教育、公共管理與服務(wù)4大專業(yè)群。大力推進(jìn)“老年照護(hù)”“幼兒照護(hù)”“家務(wù)管理”“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)”“器樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)”1+X證書(shū)制度試點(diǎn)。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校，1959年創(chuàng)辦幼師至今。面向全國(guó)9個(gè)省市招生，現(xiàn)有學(xué)生10000余人。圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)64.9萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字圖書(shū)22.5萬(wàn)冊(cè)；建有多媒體教室127間，微格教室11間，專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，獨(dú)立鋼琴房517間和學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心、普通話測(cè)試中心、心理健康教育中心、藝術(shù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定辦學(xué)方向，勇?lián)�立德育人使命，弘揚(yáng)“嚴(yán)、實(shí)、勤”學(xué)校精神，秉承“兩代師表、仁愛(ài)篤行”校訓(xùn)，踐行“守正出奇，強(qiáng)內(nèi)涵、重特色”的辦學(xué)理念，堅(jiān)守師范教育的師范性、專業(yè)性和職業(yè)性，突出“全人+特長(zhǎng)”的育人理念，“五育并舉”著力培養(yǎng)師德為先、兒童為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，服務(wù)城鄉(xiāng)，下得去、留得住、干得好、有發(fā)展的卓越教師和高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)生連續(xù)十余年供不應(yīng)求，就業(yè)已拓展至北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個(gè)�。ㄊ校�。學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工近400名，其中教授、副教授106人，碩士、博士研究生160余人，甜城英才60余人，“雙師型”教師占52.6%。建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——中型杖頭木偶戲傳習(xí)所和4個(gè)園長(zhǎng)工作站、24個(gè)名師工作室，常年聘有國(guó)內(nèi)外知名客座教授30余人。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，與重慶幼兒師范高等�？茖W(xué)校共同牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，牽頭組建川南幼教集團(tuán)。與川內(nèi)12個(gè)市州40余個(gè)縣區(qū)（單位），北京師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、四川輕化工大學(xué)、西華師范大學(xué)、內(nèi)江師范學(xué)院、宜賓學(xué)院等10余所高校，成都金蘋果、瀘州天立、北京善上咿呀等300余家教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)開(kāi)展了校地、校校、校園、校企合作，在全國(guó)建有教學(xué)、科研、就業(yè)基地168個(gè)。對(duì)接“一帶一路”戰(zhàn)略，與泰國(guó)西那瓦大學(xué)等建立了學(xué)生互派交流學(xué)習(xí)機(jī)制，為學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多機(jī)會(huì)和廣闊平臺(tái)。學(xué)校榮獲“全國(guó)文明單位”“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)�！薄叭珖�(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”“四川省文明校園”“四川省依法治校示范學(xué)�！薄八拇ㄊ∥逅募t旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號(hào)，是“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位”“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位”，“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地”“四川省職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“川南幼師教育培訓(xùn)基地”。進(jìn)入，開(kāi)啟新征程，學(xué)校堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，以“提升辦學(xué)層次，加強(qiáng)升本建設(shè)”為目標(biāo)引領(lǐng)，勇?lián)�服�?wù)國(guó)家戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和引領(lǐng)區(qū)域幼兒教師教育使命，聚焦“一老一小”民生事業(yè)，實(shí)施人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、服務(wù)榮校和文化興校戰(zhàn)略，積極打造成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈幼兒教師培養(yǎng)高地、幼兒教師培訓(xùn)高地、學(xué)前教育研究高地、幼兒教師教育協(xié)同創(chuàng)新高地，努力將學(xué)校建設(shè)成為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈中特色鮮明高水平幼兒師范高等�？茖W(xué)校，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。"