2024年浙江高考作文題目要在高考結束后才會公布，其實，每年高考作文題目的設計都會緊密圍繞時代背景、社會熱點、文化傳承與創(chuàng)新等多個維度，旨在激發(fā)學生的獨立思考能力、社會責任感以及對未來的憧憬。

2024年浙江高考作文題目話題預測

閱讀下列材料，按要求作文。

一粒種子，融入大地消失不見，看似消失了，卻在悄然間孕育更多新生命。

同樣，一個國家一個民族的復興，也需要無數(shù)粒這樣的種子。

閱讀上面的文字，你有怎樣的思考?請根據(jù)材料寫一篇文章。

要求：自擬標題，明確文體，不得套作，不得抄襲，不少于800字。

【參考范文】

一粒種子的力量

一粒種子，融入大地消失不見，看似消失了，卻在悄然間孕育更多新生命。足見即使是一粒小小的種子，它也有自己的夢想，它努力融入大地，是因為它想綻放，于是在那之前，它便不斷地努力，吸收大地的雨露，等待花開的那一天，展示絢爛與美麗。

2017年9月25日著名植物學家、復旦大學科學學院教授鐘揚在內蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車禍，53歲的生命戛然而止�！叭魏紊�命都有其結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)。”鐘揚曾經(jīng)說過的話猶在耳邊。

一粒平凡的種子，可以為民族的未來帶來多大的光亮?鐘揚16年間行程超過50萬公里，每年有100多天在最偏遠、最荒涼、最艱苦的地方穿梭。他帶領的團隊手機4000萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”。

一個人的生命，能夠記錄到怎樣的巔峰?在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡，他攀登到植物學家采樣的最高高度。在生命的高度和廣度上，鐘揚教授一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那天。

“不是杰出者才善夢，而是善夢者才杰出�！痹谥腥A民族實現(xiàn)偉大復興的進程中需更要每一個人青年腳踏實地，堅定信念，做出自己的貢獻!

讓我們做一粒融入大地的種子吧，生根發(fā)芽，開花結實，帶給大地青翠的生機，金黃的碩果。

歷年浙江高考語文作文題目是什么

2023年浙江高考語文作文題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022年浙江高考語文作文題目：

2022浙江高考作文題目公布：近年來，浙江省著力強化創(chuàng)新驅動，深入實施人才強省、創(chuàng)新強省首位戰(zhàn)略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支持計劃”等人才工程，全省高質量發(fā)展水平持續(xù)提升。

浙江青年，在各行各業(yè)、不同領域開拓創(chuàng)新。如95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90后青年工人楊杰，從一名普通的學徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模范稱號；之江實驗室智能超算研究中心團隊，35歲以下成員占比近九成，勇闖國內智能超算領域“無人區(qū)”，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……

以上材料對你未來發(fā)展有什么啟示？請寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。 ③不得少于800字。 ④不得抄襲、套作。

2021年浙江高考語文作文題目：

2021浙江高考作文題公布：有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

2024年高考作文審題立意怎么寫

實際的寫作思路是：當考生拿到一道作文題后，他首先要弄清楚的是題目要求他寫什么。就當下的新材料作文題而言，題目都蘊含著一個中心話題，因此，考生拿到作文題目后，首先要完成的任務就是把材料中的這個中心話題提煉出來。換句話說，審題的實質就是把給定的作文材料中中心話題挖出來。這是第一步。

第二步，在弄清楚了材料所蘊含的中心話題后，考生是圍繞這個中心話題提煉中心論點呢？還是從自己積累的素材中尋找能夠論證這個中心話題的材料呢？無數(shù)真實的寫作實踐告訴我們，答案是后者。原因何在呢？就在于觀點必須建立在真實典型的材料上。在這個方面，每個寫作者必須明白，無材料即無觀點。正因為如此，所以，古人說：“不使事難以立意”。

如此一來，我們可以清楚地看到，考試作文正確的審題立意的過程應該是：審題——材料——立意——構思。表面看，這個過程同當前許多人所奉行的那個錯誤的過程只是把材料的位置往前提了一下，似乎區(qū)別不大。但實質上卻是天壤之別！為什么這么說呢？因為那個錯誤的思路會把考生引向空想、亂想的地步，并進而導致考生在立意上出現(xiàn)偏題，乃至離題的現(xiàn)象。而與此相反，這個正確的審題立意的思路其之所以正確，乃是因為它把考生立意的基礎牢牢建立在了考生已經(jīng)積累的素材的基礎上，因此，其立意的過程就不是空想亂想，而是對相關材料的分析、思考、提煉。顯然，這是一個科學合理的邏輯思維的過程。