2020-浙江高考復(fù)讀政策變化解讀,浙江施行新高考復(fù)讀政策

更新：2023-09-15 15:59:22 高考升學(xué)網(wǎng)

高考復(fù)讀是一個(gè)大家都不陌生的詞，現(xiàn)在有許多的高考考生們?cè)诟呖际Ю筮x擇進(jìn)行復(fù)讀以示得有再一次的選擇的機(jī)會(huì)，那么浙江高考復(fù)讀都有哪些政策，隨著浙江高考即將新高考政策的實(shí)行，很多家長(zhǎng)和考生對(duì)浙江高考政策復(fù)讀提出了疑問(wèn)，新高考政策的實(shí)行會(huì)不會(huì)取消考生服務(wù)的權(quán)力，在這里小編要明確一點(diǎn)：沒(méi)有！但是會(huì)對(duì)考生的復(fù)讀產(chǎn)生一定的影響。本文將為大家介紹關(guān)于2020-2021年浙江高考復(fù)讀政策的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。

一、浙江高考復(fù)讀政策變化解讀參考資料

是否可以復(fù)讀?

可以復(fù)讀。

凡是對(duì)高考成績(jī)、錄取學(xué)校、錄取專(zhuān)業(yè)其中之一不滿(mǎn)意的同學(xué)，都可以選擇高復(fù)。從2001年起教育部已經(jīng)取消了普通高考的年齡和次數(shù)限制，只要符合高考報(bào)名條件的，都可以報(bào)名參加普通高考。

復(fù)讀要考哪些科目?

高考成績(jī)(滿(mǎn)分750分) = 語(yǔ)文(滿(mǎn)分150分)+數(shù)學(xué)(滿(mǎn)分150分)+英語(yǔ)(滿(mǎn)分150分)+3門(mén)選考(每門(mén)100分，總計(jì)300分)

其中，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)年有效;英語(yǔ)和3門(mén)選考成績(jī)有效期2年。有效期是以考生參加6月份全國(guó)統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年來(lái)計(jì)算的。如果考生2020年參加統(tǒng)一高考，那么其外語(yǔ)和選考科目必須是2018年7月7日及以后參加考試獲得的成績(jī)才有效。

所以，復(fù)讀學(xué)生只要參加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2門(mén)考試，如果對(duì)英語(yǔ)和其他3門(mén)選考成績(jī)不滿(mǎn)意的，可申請(qǐng)重考。

注意哦!

1、選考科目可以更改，更改1門(mén)、2門(mén)或3門(mén)都可以的。

2、成績(jī)可以作廢，可以作廢某一科目中的1次或者2次成績(jī)，重新參加。

3、最新學(xué)考選考政策規(guī)定選考科目對(duì)應(yīng)的學(xué)考成績(jī)必須通過(guò)了才可以參加相應(yīng)選考科目的考試。

復(fù)讀注意事項(xiàng)

高考復(fù)讀考生需注意3方面事項(xiàng)：

1、高考報(bào)名時(shí)間

想要參加6月的高考，必須要提前進(jìn)行高考報(bào)名。報(bào)名一般分為網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩步。

2、選考報(bào)名時(shí)間

外語(yǔ)和7選3的選考有兩次機(jī)會(huì)沒(méi)變，考試時(shí)間為每年的1月和6月，考試內(nèi)容及賦分規(guī)則也沒(méi)有任何變化，建議學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇。

注：參加普通高考的職高學(xué)生有變化，職高學(xué)生參加選考前，必須參加并通過(guò)選考學(xué)科的學(xué)考。

3、其他政策

高復(fù)考生的學(xué)考不需要重新考試，已獲得的高中學(xué)考成績(jī)等級(jí)依然有效。

高復(fù)考生可以參與其他招生途徑，例如三位一體等，具體可以根據(jù)學(xué)校公布的招生章程判斷。

高復(fù)考生和應(yīng)屆考生的志愿填報(bào)方式及錄取規(guī)則一樣。

到底要不要復(fù)讀?

高考要不要復(fù)讀，取決于你復(fù)讀后能達(dá)到的高度。

適合復(fù)讀的考生類(lèi)型

1、平時(shí)成績(jī)好但高考發(fā)揮失常，但如果心理承受能力差的不建議。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)好但未能進(jìn)入理想院校的。但一定要正確評(píng)估你和理想院校的距離，希望渺茫不建議。

3、成績(jī)不好，決定從頭開(kāi)始的。

不適合復(fù)讀的考生類(lèi)型

1、高考超水平發(fā)揮的同學(xué)但錄取不理想，不建議復(fù)讀。

2、自制力差，不能堅(jiān)持的，不論成績(jī)好壞，都不太建議。

3、家里要求復(fù)讀的，不建議復(fù)讀。考生自己做不好準(zhǔn)備，可能會(huì)不用心。

當(dāng)然，上述的建議不一定適合每個(gè)考生，大家需要根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。

大學(xué)高考網(wǎng)希望大家不要被一時(shí)的困頓打敗，人生短短幾十載，希望每個(gè)人心懷夢(mèng)想。

二、高考復(fù)讀注意事項(xiàng)要不要復(fù)讀

專(zhuān)家建議

首先應(yīng)對(duì)高三一年的成績(jī)作一個(gè)評(píng)估，特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績(jī)，并進(jìn)行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時(shí)要多找扣分的原因，而不要過(guò)分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因?yàn)閷W(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。

其次學(xué)生在暑假里應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開(kāi)學(xué)時(shí)才能面對(duì)高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。對(duì)于一些偏科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更要善于利用暑假對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理。有分析顯示，薄弱科目的提高會(huì)使學(xué)生在第二次高考中增加20至30分。學(xué)生可以利用暑假的時(shí)間堅(jiān)持每天背英語(yǔ)單詞和詞組、整理理科方面的錯(cuò)題等以此來(lái)鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。

哪些學(xué)校值得信賴(lài)

一旦決定復(fù)讀，選擇高考復(fù)讀學(xué)校就成了第一位的大事。選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校最關(guān)鍵的，是看學(xué)校及教師是否把全部心血投入到學(xué)生身上，是否把教學(xué)與管理工作落到實(shí)處。教育沒(méi)有過(guò)多的竅門(mén)，關(guān)鍵在于學(xué)校及教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心。只有傾注全部心血，才能承擔(dān)起教書(shū)育人的重任。

復(fù)讀機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)學(xué)校各有特色、各具類(lèi)型，有的只收中高端考生，對(duì)高考成績(jī)有底線要求;有的是全封閉管理，要求住校;有的是周六周日上課;有的只招走讀生;有的是以“三校生”為主;有的分層次分班教學(xué)，有的不分;有的是大班授課，有的是正常班和小班授課等等。考生和家長(zhǎng)一定要了解清楚，按照考生的需求，注意學(xué)生群體質(zhì)量，選擇一個(gè)理想的復(fù)讀學(xué)校。

為了成功復(fù)讀，須有幾點(diǎn)先見(jiàn)之明

要提前領(lǐng)悟人生成功的一些基本原理，如：目標(biāo)正確，合理可行;不怕失敗，接受教訓(xùn);借助外力，完善自我;全力以赴，堅(jiān)持不懈等等。

成功與失敗是可以互相轉(zhuǎn)化的

學(xué)過(guò)點(diǎn)歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過(guò)失敗的經(jīng)歷;任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)在成功之前也都有過(guò)一段失敗的歷程。即使是想學(xué)好一門(mén)功課，比如學(xué)數(shù)學(xué)想得滿(mǎn)分(成功)，也得先注意糾正自己練習(xí)題中的錯(cuò)誤(排除失敗)。

因此可以說(shuō)，任何成功都是由(糾正)失敗轉(zhuǎn)化而來(lái)的，所謂“失敗是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態(tài)中，有時(shí)就是處在明顯的失敗狀態(tài)之中。只不過(guò)成功人士能夠及早地從失敗狀態(tài)中跳出來(lái)，擺脫失敗的狀態(tài)和陰影，奔向成功之路。

有的人在學(xué)習(xí)上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學(xué);有的人則失敗來(lái)得早些，一次高考就不理想。比如愛(ài)因斯坦第一次考大學(xué)時(shí)落榜，是提前遭遇失敗了;當(dāng)年和他同時(shí)考大學(xué)的人有的就早早地成功了(進(jìn)入理想大學(xué))。然而，幾年之后，愛(ài)因斯坦在學(xué)術(shù)上取得了震驚世界的偉大成就(發(fā)表相對(duì)論)，他成功了;而那些比他早一年甚至早十年進(jìn)入理想大學(xué)的人也有在學(xué)術(shù)上一無(wú)所成的。

所以，歷史事實(shí)告訴我們：成功和失敗是可以轉(zhuǎn)化的。關(guān)鍵在于：想不想轉(zhuǎn)化?能不能轉(zhuǎn)化?怎樣轉(zhuǎn)化?

怎樣轉(zhuǎn)化？

要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功，首先就要正視失敗，承認(rèn)失敗，而后分析失敗，把失敗的原因找出來(lái)，排除它。還拿學(xué)數(shù)學(xué)為例，要想獲得滿(mǎn)分(成功)，就得先正視并承認(rèn)有些題做錯(cuò)了(失敗了)，然后分析出錯(cuò)(失敗)的原因(是原理概念出了問(wèn)題還是太大意、馬虎，練得不夠等等)，最后加以排除(如多給時(shí)間，多作努力，加深理解，加強(qiáng)練習(xí)等等)。

一次高考不理想，各人有各人的原因�？赡苡锌陀^原因，但也會(huì)有主觀原因，要找出來(lái)排除它。

正視、承認(rèn)、分析、排除就是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ谋匾^(guò)程，完成了這個(gè)過(guò)程，這次失敗就被擺脫了，就開(kāi)始了一個(gè)新的走向成功的過(guò)程，心里就坦蕩、踏實(shí)了。反之，失敗的根源和陰影等等不能排除，就可能讓一個(gè)人成為永遠(yuǎn)的失敗者。