2020年浙江高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書(shū)記、主任孫海波介紹，今年浙江高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對(duì)穩(wěn)定。我們一起來(lái)了解關(guān)于2020年浙江高考語(yǔ)文試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評(píng)解析的相關(guān)內(nèi)容。

一、2020年浙江高考語(yǔ)文試卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

1、了解穩(wěn)定性。1.基本能力點(diǎn)的穩(wěn)定。如識(shí)記理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)等能力點(diǎn)的穩(wěn)定；2.圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本閱讀題的穩(wěn)定，全國(guó)一、二、三卷，2017年、2018年試卷沒(méi)有變化，高考就開(kāi)始發(fā)生了變化，考得越來(lái)越活；3.強(qiáng)化立德樹(shù)人，深蘊(yùn)價(jià)值取向和人文精神的內(nèi)涵的穩(wěn)定。比如名句默寫(xiě)題型，全國(guó)一、三卷的作文；4.融入傳統(tǒng)文化元素的穩(wěn)定性；2018年全國(guó)二卷考測(cè)的文化常識(shí)：豪右、頓首、茂才等；2018年全國(guó)二卷語(yǔ)言文字運(yùn)用考測(cè)的語(yǔ)段“戲曲”等。

2、洞知�？键c(diǎn)，時(shí)事入題已成常態(tài)，如全國(guó)一、三卷作文的命題，全國(guó)二卷實(shí)用類(lèi)文本閱讀“創(chuàng)新”。

3、明晰新趨向，高考試題穩(wěn)中有變，變中有新。1.選材的多樣性；全國(guó)三套小說(shuō)，既有現(xiàn)代小說(shuō)，又有當(dāng)代小說(shuō)，既有常規(guī)小說(shuō)，又有回憶小說(shuō)等有創(chuàng)新寫(xiě)法的小說(shuō)；2.注重了對(duì)思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性的考量；試卷比2018年增加了千余字。3.強(qiáng)調(diào)設(shè)置具體情境下的考查；語(yǔ)用題，將原來(lái)獨(dú)立的三個(gè)語(yǔ)用題，轉(zhuǎn)換為同一個(gè)語(yǔ)境下的設(shè)題。

二、浙江高考文科大學(xué)名單一覽表

三、浙江高考語(yǔ)文試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)文，上限60分。既寫(xiě)“文化反哺”又扣標(biāo)題“角色轉(zhuǎn)換之間”。內(nèi)容往往是寫(xiě)老一輩對(duì)年輕一輩的傳統(tǒng)文化教育，年輕一輩用科學(xué)知識(shí)、生活方式、價(jià)值觀念、審美情趣等對(duì)老一輩人的影響等。

二類(lèi)文，上限51分。既“自然反哺”又能扣標(biāo)題“角色轉(zhuǎn)換之間”即感恩父輩的付出。與角色轉(zhuǎn)換聯(lián)系起來(lái)思考人類(lèi)社會(huì)的贍養(yǎng)老人、善待長(zhǎng)者 等。(評(píng)卷大組認(rèn)為作文題中“請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及所反映的問(wèn)題，以„角色轉(zhuǎn)換之間‟為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章”，其中“上述現(xiàn)象”包括“傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食 喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱(chēng)為„反哺‟”，應(yīng)適當(dāng)放寬限度，“感恩”也可以算切題。)

三類(lèi)文，上限43分。忽視材料，純寫(xiě)角色轉(zhuǎn)換之間。寫(xiě)“換位思考”，寫(xiě)基于個(gè)體的“自我的角色轉(zhuǎn)換”，如“我”從孩童成了高中生，林肯從店員、木工成了州議員、總統(tǒng)等。

四類(lèi)文，20分以下，與材料、文題都完全無(wú)關(guān)的，視作離題。主要有：題意理解錯(cuò)誤。與話題根本無(wú)關(guān)，如寫(xiě)“和諧”“環(huán)保”“自信”“堅(jiān)強(qiáng)” 等。這部分考生主要是對(duì)材料的解讀不仔細(xì)，沒(méi)有理解材料中所涉及的對(duì)象之間的關(guān)系，造成對(duì)作文文題主旨的理解錯(cuò)誤;或是受了平時(shí)準(zhǔn)備好的套文、宿構(gòu)文的影 響，作文時(shí)自己不審題，拿了一篇文章來(lái)亂套。

浙江省的作文發(fā)展等級(jí)分在通常的情況下這樣給分：

基礎(chǔ)等級(jí)30分以下的作文，不給發(fā)展等級(jí)分;

基礎(chǔ)等級(jí)30分以上的作文，按如下規(guī)定給發(fā)展等級(jí)分：

基礎(chǔ)等級(jí)30—34分的作文，給發(fā)展等級(jí)四等分，即1—3分;

基礎(chǔ)等級(jí)35—39分的作文，給發(fā)展等級(jí)三等分，即4—6分;

基礎(chǔ)等級(jí)40—44分的作文，給發(fā)展等級(jí)二等分，即7—8分;

基礎(chǔ)等級(jí)45—50分的作文，給發(fā)展等級(jí)一等分，即9—10分。

當(dāng)然，這個(gè)補(bǔ)充規(guī)定并不是不能違反。如果遇到某篇作文在某一方面的確非常突出，即使它的基礎(chǔ)等級(jí)分?jǐn)?shù)相對(duì)低一點(diǎn)，發(fā)展等級(jí)分也可以給滿分。反之也一樣，如果總體上覺(jué)得這篇作文的發(fā)展等級(jí)分應(yīng)該少打一點(diǎn)，也可以適當(dāng)減去1—2分。

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